【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí) 。玩的更開(kāi)心 !寒假里的我，在這漫長(zhǎng)的寒假里，我在思考什么 ?憂慮什么 ?我付出了什么 ?我收獲了什么 ?在這漫長(zhǎng)假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了 !由于上個(gè)學(xué)期的期末考試不是很理想，我又是一個(gè)要強(qiáng)的人，所以這個(gè)寒假里我變不停的在尋找自己的原因，是自己不要好了 ?還是自己笨 ?都不是 !只是因?yàn)槲姨中模矣浀梦倚W(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬(wàn)不能粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點(diǎn)馬虎的 !如果你因?yàn)榇中?，因?yàn)轳R虎所做錯(cuò)的就等于你一點(diǎn)也不懂 ，一定也不會(huì)做 !但為什么這個(gè)毛病這么難改呢 ?在假期里，我不斷地尋找著方法去克服這個(gè)困難 !去戰(zhàn)勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛病 !恐怕我的一生都會(huì)糟蹋在它手中的。所以我下定了決心 !一定得改，一定要改 !我相信，我也肯定可以的！ 到這了，也差不多了，我祝我新一年成績(jī)?cè)絹?lái)越好！ 首?尾 寫在首，結(jié)在尾。 過(guò)了一年，沒(méi)發(fā)覺(jué)；寒假?zèng)]了，又傻了。才知道自己還是貪玩，才知道美好時(shí)光的短暫，才知道，又過(guò)了一年。 此： 寒假在家里，悶得要死，巴望著趕快去上學(xué)，可真正，要上學(xué)了，卻有極 大的不舍。倒也不是沒(méi)完成作業(yè)。在家習(xí)慣了慢節(jié)奏生活，很愜意，看到日歷表一天天滾動(dòng)，我的心也涼了半截。其實(shí)，上學(xué)，也挺好。 去： 一年過(guò)去，體重飛躥，漲了 5 斤多，更懶了，可我于心不甘，靜坐下來(lái)，想著這一年來(lái)的往事，竟沒(méi)有一個(gè)閃光點(diǎn)，問(wèn)自己是怎么了，大腦不回答我，唯有心臟，還在訴說(shuō)，但也只是“嘣咚，嘣咚”想到這幾乎葬廢的一年，就忍不住像那只兔斯基一樣，撞墻，撞墻，可，無(wú)效。 未： 其實(shí)，沒(méi)必要，努力就很好，可我從未曾做過(guò)，該如何，需要怎么做，我也不是不明了，所以，新一年，我不需要 只是，我需要是對(duì)自己的肯定，對(duì)生活的向往，對(duì)未來(lái)的期盼，更重要的，是我的努力，必將得到回報(bào)！ 懷念童年 懷念，猶如一部懷舊的電影，輕輕的淋濕心靈，懷念，猶如彩色的夢(mèng)境，載滿錯(cuò)綜復(fù)雜的心情。 童年的記憶是一顆塵埃，落在過(guò)去掉在嚴(yán)眼里，就想流出淚來(lái)，我知道童年已我遠(yuǎn)去，雨季的生活， 不在是一壺沏好的茶那樣平靜平淡。我懷念童年的日子，用眼淚，用心，用文字 ...... 童年這段路使我腳踏實(shí)地的走完生命的一部分。它送我走過(guò)一段平安快樂(lè)的歷程， 走到它的盡頭，用手輕輕的送 他走，在以后會(huì)迎來(lái)有風(fēng)有雨的歷程，他洗禮著我，鼓勵(lì)著我，是我堅(jiān)強(qiáng)，但我仍然會(huì)夢(mèng)見(jiàn)童年里的那縷陽(yáng)光；夢(mèng)的見(jiàn)童年里的那場(chǎng)細(xì)雨。 心情隨時(shí)間而變，年齡隨時(shí)間而變，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了， 失去了我的朋友 “童年”只留下了一份關(guān)于我們的友情記錄。 與“童年”生活在同一片藍(lán)天下共享同一片陽(yáng)光，共聽(tīng)同一片喧鬧，共賞同一片寧?kù)o。 分離的那天，我緊緊抓住他的手， 懷念，猶如一部懷舊的電影，輕輕的淋濕心靈，懷念， 猶如彩色的夢(mèng)境，載滿錯(cuò)綜復(fù)雜的心情。 童年的記憶是一顆塵埃， 落在過(guò)去掉在嚴(yán)眼里，就想流出淚來(lái)， 我知道童年已我遠(yuǎn)去，雨季的生活，不在是一壺沏好的茶那樣平靜平淡。我懷念童年的日子，用眼淚，用心，用文字 ...... 童年這段路使我腳踏實(shí)地的走完生命的一部分。 它送我走過(guò)一段平安快樂(lè)的歷程，走到它的盡頭， 用手輕輕的送他走，在以后會(huì)迎來(lái)有風(fēng)有雨的歷程， 他洗禮著我，鼓勵(lì)著我，是我堅(jiān)強(qiáng)，但我仍然會(huì)夢(mèng)見(jiàn)童年里的那縷陽(yáng)光；夢(mèng)的見(jiàn)童年里的那場(chǎng)細(xì)雨。 心情隨時(shí)間而變，年齡隨時(shí)間而變，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了， 失去了我的朋友 “童年”只留下了一份關(guān)于我們的友情記錄。 與“童年”生活在同一片藍(lán)天下共享同一片陽(yáng)光，共聽(tīng)同一片喧鬧， 共賞同一片寧?kù)o。 分離的那天，我緊緊抓住他的手，帶淚的哀求，挽留他在我身邊。 他卻抽出手說(shuō)：“不要留戀過(guò)去的，要把握現(xiàn)在的， 以后還會(huì)有人陪你同行。”我輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭，看著他遠(yuǎn)去的背影， 才知道自己長(zhǎng)大了，沒(méi)有了生活在童年的機(jī)會(huì)和權(quán)利。 失去了童年卻得到了成熟與堅(jiān)強(qiáng)，乘著童年送我的小小船，順著時(shí)間的喝駛向風(fēng)雨中 . 生活在花季雨季的我們明白童年的逝去是一種遺憾，永遠(yuǎn)的遺憾?? 第四篇：小學(xué)周記 【精選】小學(xué)周記匯編九篇 時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。周記怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是為大家收集的小學(xué)周記 9 篇，希望能夠幫助到大家。 小學(xué)周記篇 1 從小到大，我做過(guò)了許多事，它們都使我明白了一個(gè)個(gè)道理，其中讓我印象最為深刻的就是學(xué)古箏了。 一天，媽媽突然問(wèn)我：“露露，你想不想學(xué)古箏??？”我很奇怪，媽媽為什么突然問(wèn)我這個(gè)呢？媽媽好像看穿了我的心思，說(shuō)：“現(xiàn)在你們班同學(xué)都有自己拿手的樂(lè)器了，你也不能落后??！”我想：好??！好?。W(xué)古箏啦！便跟著媽媽去報(bào)了名。 第一堂古箏課，老師先教我認(rèn)古箏弦，然后彈第一條練習(xí)曲?？赡菚r(shí)的我譜子一點(diǎn)都看不懂。老師走到我身邊，耐心地教我。只見(jiàn)老師在琴弦上輕輕一撥，有沒(méi)的琴音就像一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的小精靈，在琴弦上跳動(dòng)。我也學(xué)著老師的樣子，在琴弦上一撥，可聽(tīng)到的只有難聽(tīng)的錯(cuò)音。老師溫柔地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你?！崩?師一個(gè)音一個(gè)音地教我。就是從那時(shí)起，我喜歡上了彈古箏，更喜歡這位耐心的老師。就這樣，一遍又一遍，一次又一次，汗水禁不住滴到琴弦上，可我依然堅(jiān)持著。每次上古箏課，我都耐心地聽(tīng)老師講解，回到家總是自己努力的練習(xí)曲子，把曲子彈流暢、彈完整。每次學(xué)琴時(shí)，我總是最先早早地來(lái)到琴房，走到古箏邊，認(rèn)真地開(kāi)始練習(xí)，爭(zhēng)取一遍過(guò)關(guān)。 學(xué)樂(lè)器不是一件容易的事，它要不停地練習(xí)，正因?yàn)槿绱?，才有了我今天的成果。學(xué)樂(lè)器讓我明白了：學(xué)什么都要付出努力，只要努力了，堅(jiān)持不懈了，就可以取得成功！ 小學(xué)周記篇 2 穿過(guò)紅 塵的繁華，越過(guò)人情的冷暖，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不老的情懷。 魚(yú)，是餐桌上的美味，每一個(gè)人都對(duì)這道美味贊不絕口。和所有人一樣，媽媽也愛(ài)吃魚(yú)，但媽媽吃魚(yú)的舉動(dòng)，有點(diǎn)出人意料，她愛(ài)的不是魚(yú)肉，而是魚(yú)頭，幾乎每一次吃魚(yú)的時(shí)候，媽媽首先吃的就是魚(yú)頭，而不是魚(yú)肉，讓我產(chǎn)生了無(wú)限的遐想和猜測(cè)，因?yàn)樵谖已劾雉~(yú)頭無(wú)法和魚(yú)肉相比，那媽媽為什么如此鐘愛(ài)魚(yú)頭呢？帶著種種疑問(wèn)和不解，我試圖打開(kāi)媽媽內(nèi)心的秘密。 又是一個(gè)魚(yú)肉飄香的中午，又是媽媽將魚(yú)頭送入口中的午餐，我?guī)е鴿鉂獾呐d趣，開(kāi)始追問(wèn)媽媽：“媽媽你為什么愛(ài)吃魚(yú) 頭呢？”媽媽說(shuō)：“好吃唄！”媽媽解釋不能讓我信服，可是我也找不到最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?lái)否定媽媽的解釋，就這樣，我就在這風(fēng)清云淡的歲月中，我靜靜地看著媽媽，在享用這道所謂的美餐，直到有一天，我將這心中的秘密，告訴一個(gè)長(zhǎng)者的時(shí)候，他笑了