【文章內(nèi)容簡介】 學會做人、學會求知、學會生存、學會交際的自主性和積極性 。 二、加強青少年法制教育應成為規(guī)模初中追求自主發(fā)展，自主完善和自我超越的持續(xù)行為。首先是要重視抓宣傳陣地建設，運用文化刊物、黑板報，發(fā)揮社會團體的紐帶作用，密切與新聞媒體的聯(lián)系等等，努力使青少年法制教育擁有良好的輿論氛圍。其次要重視抓理論陣地建設，堅定不移地用黨的教育理論、政策法規(guī)、科學思想武裝師生的頭腦，同時堅持學習、培訓和研討一齊抓，做到常學常思，常思常進。再次是要 重視文化陣地建設，把優(yōu)化校園環(huán)境，開展豐富多彩的校園文化活動和青少年法制教育緊密結(jié)合起來，把健全制度、規(guī)范管理和青少年法制教育緊密結(jié)合起來。再者要重視抓基地建設，如辦好青少年法制學校、家長學校、少年團校，拓寬社會實踐領域，努力使青少年法制教育擁有良好的內(nèi)外環(huán)境。一切精神文化都離不開物質(zhì)載體。如何使青少年法制教育落實在實處，而且轉(zhuǎn)化為青少年學生追求自主發(fā)展、和諧發(fā)展的自主行為。 另外，青少年法制教育還需要跟一些專題教育 國防教育、心理健康教育、理想教育、安全教育、環(huán)境教育等有機結(jié)合起來，達到“側(cè) 翼襯扶，壯實主干”的教育境界。建立和完善科學的評估機制是開展青少年法制教育的保障。 要集聚青少年法制教育的成功動力，增強法制教育的能見度，更需要一套導向、激勵、監(jiān)督和考核互為協(xié)調(diào)的評價機制，以客觀公正地評價法制教育的效益。 青少年法制教育中對教師的評價要有明確的指導思想。 要充分發(fā)揚民主。評價方案的制定，需要廣泛地征求大家的意見。這種征求意見的廣泛性不僅包括詢行家或?qū)＜业囊庖?，征詢評價對象的意見，而且包括要征求學生家長的意見等，使評價方案在一開始制定上，就盡可能地建立在比較客觀公 正，比較切合實際的基礎上。要實事求是。首先不能感情用事，不能憑感覺印象，要充分肯定被評價者的優(yōu)點和成績，實事求是地指出其缺點和不足。其次，實事求是的評價應當是全面評價，諸如對法律課教師的評價應從教育思想、業(yè)務水平、教學態(tài)度、教學方法和教學效果著眼，同時也可推行學生民主評議教師制。只有堅持全面評價，才能體現(xiàn)教育目的對教育質(zhì)量的全面要求，才能更好地防止以偏概全的片面性與不科學性，最大限度地調(diào)動教師的積極性。 要評出方向。要在“三個面向”的方針指引下，從有利于推動教育改革和發(fā)展的角度出發(fā)，使國家參青少年法 制教育的要求在評價準則中得到有機體現(xiàn)，以優(yōu)化工作質(zhì)量，促進教師樹立終身學習的觀念和信心，將個人價值和社會價值融為一體。 三、青少年法制教育中對教師的評價要突出三個性 第一、發(fā)展性。學校領導要注重教師的個人價值、論理價值和專業(yè)價值，進一步落實評價者和評價對象共同承擔實現(xiàn)發(fā)展目標的職責，讓教師充分了解學校對他們的期望，促進教師心態(tài)和學校氛圍的融合，促進教師受益和學校受益的理想化。 第二、科學性。學校在確定各項指標的評價標準時，既要考慮到指標本身的科學內(nèi)涵，又要考慮到切合實際 。既要注意方便 實用，又要力求具體明確。另外，要注重評價手段的科學性，應堅持與質(zhì)相統(tǒng)一的原則，經(jīng)常性考查和階段性總評相結(jié)合的原則，自我評價和他人評價相結(jié)合的原則。 第三、積極性。學校領導要引導教師討論并制定“評價方案”，在討論和制定的過程中，必須體現(xiàn)群體智慧和崗位特色。教育和考核相結(jié)合。評價內(nèi)容的實，如果只反映在紙上，沒有反映在教師的崗位和行為上，那么這樣的評價是虛的。要鼓勵冒尖，在分配機制上向有科研行為、科研成果和出色成績的教師傾斜。通過各種形式，引導教師積極參與評價。 中小學生法制教育是一項艱巨而光榮的 工程。規(guī)模初中要在素質(zhì)教育天地里營造強勢，邁出堅實的步伐，應當牢固樹立教育大環(huán)境思想，正確處理好教育為經(jīng)濟建設發(fā)展服務的關系，要把加強青少年法制教育作為提高學校整體素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，融入學校的辦學思路，敢出新招，干出經(jīng)驗，積極發(fā)揮青少年法制教育的橋梁和紐帶作用，出好人才，亮出品牌，形成特色，鞠躬自己走上一條持續(xù)，健康的發(fā)展之路。 憲法的精神法治的力量觀后感心得 4 談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存 在，這個社會才變得有序 。正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應有的保障。 作為當代小學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代。親眼目睹了改革開放 20 多年來中國法制進程的突飛猛進，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮 !然而我們就應思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不 !法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅僅應得到實現(xiàn)，并且要以人們看得見的方式加 以實現(xiàn)。” 有統(tǒng)計證明，每 5 分鐘，就有一場搶劫上演。而在我國學生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現(xiàn)象。如：強要同學錢財，參與搶劫，更有甚者結(jié)幫犯罪。據(jù)報道：今年 4 月 30 日，海南省萬寧市 17 歲學生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑 5 年。近年來，青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象也呈上升勢頭，加入黑幫犯罪的一般是 18 歲以下的在校學生 如果你認為“此刻違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧 !“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，此刻小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何 苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢所以我們此刻僅有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出學校，融入社會這個大群眾后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。 總之，法律在我們的一生中是維護自我權(quán)利的武器，同時又是規(guī)范自我行為的社會準則。因為權(quán)利在規(guī)則中行使，義務在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。同學們，從這天起，從這一刻，讓我們一齊踏上與法同行的道路吧 ! 憲法的精神法治的力量觀后感心得 5 很久很久以前，聽到一個關于少年犯的故事，十分悲慘。曾以為那只是故事，離我很遠很遠。今日，在校領導的組織安排下，我們?nèi)熒^看了法制教育片，才明白，故事里的事，離我們很近很近?? 法律，離我們并不遙遠 !它不是一個抽象的名詞，不是一個漂渺的概念。它如此真實，無處不在，觸手可及 !財產(chǎn)糾紛，故意傷害，過失殺人，侵權(quán)，遭遇假貨維權(quán)?? 法制教育片里的少年，也曾是祖國的花朵，也將是祖國未來的棟梁。然而，有些花兒枯了，有些棟梁朽了。為什么，為什么 ?說來讓人扼腕長嘆 !那些擁有大好前程的少年，有的只 是一語不合，便抄起刀子，舉起拳頭，狠狠地揮向朋友，同窗。其實，他們之間，并沒有不共戴天之仇。僅僅因為話不投機，便闖下大禍，失去自我大好前程，真不值啊 ! 想到那里，我不禁想起前一段時間鬧得網(wǎng)上網(wǎng)下沸沸揚揚的藥家鑫事件。藥家鑫要是懂一點法律知識，以他的智商，是很容易在賠錢和償命之間作出選擇的?？上В鳛榇髮W生，居然一點法律都不懂，唉 ! 人的生命僅有一次。我們必須做的，就是把握好今生今世，不去浪費自我的生命。我們的生命，是父母給的，我們沒有理由傷害它 !如果我們做了錯事，失去了自由，甚至走上了一條 不歸之路，那么，我們的父母，將是天底下最最悲痛的人 !我從網(wǎng)絡上看到，藥家鑫的媽媽已經(jīng)患上了抑郁癥，生不如死，多么可憐的母親啊 ! 每一個人，都必須為自我的錯誤承擔職責。一旦鑄成大錯，悔恨，自責，毫無用處。因為，世上沒有后悔藥可買。很多時候，犯罪只是一時沖動，如同法制教育片里的那些孩子。所以，當我們遇到矛盾，火冒三丈的時候，必須要抑制住自我的沖動。切記，沖動是魔鬼 ! 同學們，讓我們自尊自愛，慎重交友，并且認真學習法律知識，做一個知法，懂法，依法，守法的合格公民 ! 我祝愿，藍天之下，所有的 青少年，都能健康茁壯的成長 ! 我祝愿，陰暗骯臟的監(jiān)獄里，永遠都不會有青少年那稚嫩的身影 ! 第四篇：憲法的精神法治的力量個人觀后感心得 法律在我們的一生中是維護自我權(quán)利的武器，同時又是規(guī)范自我行為的社會準則。因為權(quán)利在規(guī)則中行使，義務在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。一起來看看憲法的精神法治的力量個人觀后感心得 5篇，歡迎查閱 ! 憲法的精神法治的力量個人觀后感 1 上周四午時，我們學校請來了法院的工作人員上周四午時，我們學校請來了法院的工作人員，給我們講了一些青少年犯罪的案例，我們聽了大吃一驚。 一個個案件，讓我們明白了那些和我們年齡差不多大的青青少年是怎樣走上了犯罪的道路。 我想，造成他們此刻的樣貌，直接原因是法律知識過低，認為自我做的是不會觸動法律，等到事情弄大了，才反應過來的時，已經(jīng)太晚了，有很多青少年是一時沖動殺了人，如果當時靜下心來想一想，殺了人會帶來什么后果，也就不會弄的一番不可收拾。 犯了罪，少則幾年，多則十幾年，甚至把自 我的一生都毀了，人最寶貴的是生命，每個人的生命是不可重復的。青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿活力與活力的完美時光。而有些人把著完美時光，全浪費在昏暗而沒有自由的小黑屋里。 所以，我們要學習法律知識，明確法律知識，賦予的權(quán)利，學會依法保護我們的生命，不再作出傷害他人，傷害自我的事情。 憲法的精神法治的力量個人觀后感 2 4 月 29 日的午時，我校在操場上舉辦了一場生動的法制教育報告會，聽后使我受益匪淺。首先是馬主任講的其中一個事例是這樣的。有個男孩逃課是家常便飯，屢勸不改，之后索性輟學了 。又結(jié)交了一些不務正業(yè)的街頭小混混，整日游手好閑，從家里拿錢消費。其母只好托親戚給他找了份工作，可他不領情，仍舊貓在家里，并從花鳥市場買了一只兔子回來，整天窩在家里，想寶貝似的照顧它，母親沒有給他好臉色看。有天他回家，看見籠里的兔子死了，他淚流不止并且以為是他母親蓄意殺害的。他心里埋下了仇恨的種子，決定為兔子報仇。那晚他母親下夜班回來，他殘忍的將她殺害，并拋尸山野。他將自我的親生母親殺害這是天地不容。 馬警官從眾多方面深入淺出地講解了我們不就應做的事，告誡我們要“好習慣，早養(yǎng)成?！? 我們要從 小樹立法律意識。遵紀守法，要學法、懂法、守法，在學校里，做一個好學生，在家庭里，做一個好子女，在社會上，做一個的好公民。我們要慎重交友，無論身處何時何地都不忘父母對我們的恩情。消防叔叔告訴我們遇到火災時如何逃生。首先，不能驚慌，要打消防電話“ 119”，用濕毛巾捂住口鼻彎腰逃生，逃生時不能乘坐電梯，不能貪戀家中財物而不逃生??生活中處處存在危險，只要我們懂得法制知識，就會更加安全。這次法制教育報告會讓我終身難忘。 憲法的精神法治的力量個人觀后感 3 近幾年來，中學生犯罪問題十分突出，已經(jīng)引起了全 社會的重視，對如何預防中學生犯罪，專家、學者以及熱心于預防青少年工作的人員提出了很多有見地的辦法。若事后懲罰，只能治標，不能治本。只有教育在先，預防在先，用法律來約束行為，才能從根本上減少青少年犯罪。因此，在對中學生進行法制教育是十分重要的 . 一、中學生犯罪的成因 (一 )現(xiàn)實社會中的丑惡現(xiàn)象不時地腐蝕著中學生純潔的心靈 中學生的生活離不開五彩繽紛和充滿形形色色誘惑的現(xiàn)實社會。他們從思想認識到行為習慣無一不受到社會環(huán)境的影響。然而，當今社會貧、富差距加大，功利主義、享樂主義、拜金主義等 不正常觀念的影響誘發(fā)中學生向往金錢物質(zhì)，使得一些中學生為獲取不義之財而瘋狂作案 。隨著互聯(lián)網(wǎng)、影視文化等大眾媒體的普及傳播，各種文化思潮令人目不暇接，過多的選擇使身心都不成熟的中學生難以抉擇。由于大學畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，這嚴重地影響了中學生求學的興趣，使其產(chǎn)生厭學情緒，經(jīng)常逃學，整日無所事事，久而久之走上犯罪道路。社會上偷盜、搶劫、黃賭、斗毆、色情等犯罪案件的潛移默化，也誘發(fā)一些中學生走上犯罪道路。有些不法經(jīng)營的娛樂場所成為中學生犯罪的溫床，一旦誤入，則令其盲目追求異端，走上違法犯罪的道路。這些社會上的丑惡現(xiàn) 象已成為毒化社會風氣、污染社會環(huán)境、嚴重影響中學生身心健康成長的精神毒劑。 (二 )不正確的家庭教育造成中學生的人格障礙 家庭是自然形成的教育場所，是未成年人孕育、成長的搖籃。因此，家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。家庭教育的早期開發(fā)工作、長期感染作用、環(huán)境熏陶作用都是學校教育、社會教育所不能替代的。家庭是中學生的第一課堂，父母是第一任教師，正確的家庭教育對中學生的健康成長是極其重要的。不正確的家教會造成中學生的人格障礙，進而形成不正確的人生觀、世界觀和價值觀。家庭教育不當有以下幾種類型：一是