【文章內(nèi)容簡介】 三維目標以導學案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學生面前，并提醒學生認真閱讀，使學生有的放矢。 強化自主學習意識。將每節(jié)課的基本教學內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn)，通過設(shè)置層層深入、循序漸進的問題，引導學生自主學習、獨立思考。 開展合作探究活動。在學生自學的基礎(chǔ)上，針對個別難點問題，開展小組交流互助。 鼓勵學生積極展示自我。鼓勵學生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調(diào)動學生學習的積極性。 點撥重點、難點。對于學生無法自主解決的問題 ，教師應予以指導和講解，用最通俗易懂的方式突破重點、難點。 重視課后復習鞏固。依據(jù)學習目標，設(shè)置有梯度的課后練習，以檢驗不同層次學生的學習情況。同時結(jié)合歷史學科的特點，加強對基礎(chǔ)知識追蹤檢查的力度。 ㈣抓好學業(yè)水平考試相關(guān)工作 制定學業(yè)水平考試目標和任務，力爭考試通過率百分之百。 按照既定教學進度，順利完成必修三新授課的教學任務。 高度重視理科班的教學工作，加強對理科班學生的知識檢查力度。 利用考前 40 天展開對必修一、必修二教材基礎(chǔ)知識的復 習。 嚴抓考前一周，強化會考真題、模擬題的訓練。 ㈤充分開展組內(nèi)成員互相聽課、評課的活動 加強組內(nèi)成員的學習與交流，力求做到每周至少聽課一節(jié)，借鑒優(yōu)點，指明不足，以期共同成長、共同進步。 青年高二歷史教師工作計劃學期方案范本 900 字合集篇二 一、指導思想 本學期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學校教務處、教科室、年級組的指導下，貫徹執(zhí)行 xx 省教育廳減負、增效的要求，在“以學生為本，為社會服務”的辦學理念的指導下，在學校“謀發(fā)展，求質(zhì)量立?！彼枷氲闹笇?，銘記“明志博學，唯真至善”的校訓，在新課程改革精神的指導下，團結(jié)一致，努力提升本學科在全市的位置。 二、教學目標和要求 知識和能力： 在義務教育的基礎(chǔ)上，進一步認識歷史發(fā)展進程中重大歷史問題 。在掌握歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。 過程和方法： 進一步認識歷史學習的一般過程，掌握歷史學習的基本方法。學習唯物主義的基本觀點的方法，努力做到論從史處、史論結(jié)合 。注重探究學習，養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，學會與他人尤其是不同見解人合作學習和交流。 情感態(tài)度和價值觀： 通過歷史學習，進一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培育愛國主義和民族精神 。加深對歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運的人文主義精神的理解。 三、改進教學、提高教學質(zhì)量的主要措施 注重提高學生的學史興趣，使歷史 知識趣味化。 突出學生學習歷史方法的培養(yǎng)，使歷史知識問題化。 加強歷史課堂及課外交流，使歷史課堂互動化。 針對學生的認知水平分解知識，使歷史知識漸顯化。 四、教科研設(shè)想 結(jié)合歷史教研組市區(qū)課題設(shè)計新型歷史課堂。 開發(fā)歷史課的情感因素，注重學生個人修養(yǎng)和愛國主義情感的培養(yǎng)。 著重思考“ xx 二中 271”新課改形式下教育理念的轉(zhuǎn)變以及與高考之間的銜接關(guān)系。 開發(fā)校本課程和組建歷史學科社團。 青年高二歷史教師工作計劃學期方案范本 900 字合集篇三 一、指導思想、教學目的要求： 本學期的教學工作，以課改精神以及學校的“以學生為主體，教師為主導，全面育人”的教學理念為指導，以中學歷史課程標準為依據(jù)，根據(jù)年級學生的實際情況，通過對歷史必修三和選修一的學習，使學生掌握歷史上重大改革和近代社會的民主思想與實踐的重要內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)學生的概括能力、分析能力和對歷史材料的闡釋能力，提高學生的綜合素質(zhì)。 二、教材分析： l、本板塊在高中歷史中的地位： 本學期講授新課 ：歷史選修 (Ⅰ )《歷史上重大改革回眸》和歷史選修 (Ⅱ )《近代社會的民主思想與實踐》。歷史選修 (Ⅰ )共有 9 個專題。人類歷史是一個復雜的社會演進過程。人類社會自產(chǎn)生發(fā)來，改革就與社會進步相伴而生。因此，學習和掌握歷史上重大改革的史實，有利于學生認識人類社會的發(fā)展規(guī)律。歷史選修 (Ⅱ )共有 7 個專題。民主與專制是人類歷史發(fā)展進程中的重要政治現(xiàn)象。知道專制和民主出現(xiàn)的歷史背景、了解近代社會民主思想與實踐的歷史過程和發(fā)展趨勢、樹立民主與法制意識，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)。 教學目標和教學重點： 通 過學習《歷史上重大改革回眸》，使學生了解改革的歷史背景和進程，改革的復雜性與多樣性，科學地認識和評價改革，理解歷史發(fā)展的多樣性 。學習改革家堅強不的意志，增強對社會的歷史責任感，進一步認識我國改革開放的偉大意義。 《歷史上重大改革回眸》的重點放在中外古今重大改革的史實和評價。 通過學習《近代社會的民主思想與實踐》，使學生掌握近代爭取民主反對專制斗爭過程中具有代表性的歷史人物、歷史事件、思想流派、政治制度等基本史實，了解民主思想的起源與主要觀點，辨別和比較不同流派的民主思想、不同表現(xiàn)形式的民主制 度，收集歷史上民主與專制斗爭的相關(guān)資料，并對其進行歸納、整理、分析和評價，形成歷史的進步意識 。歷史地看待民主制度產(chǎn)生的歷史淵源，了解推動人類政治文明進程的民主思想與實踐是個不斷變化的歷史過程，并給予積極、客觀的評價 。對阻礙歷史進步的專制思想、政治制度和政治統(tǒng)治持批判態(tài)度，確立積極推動民主進步的歷史責任感。 《近代社會的民主思想與實踐》的重點放在近代中外爭取民主反對專制的進程。 三、學生情況分析： 本人所負責的高二 (xx)班是文科班。其它 (x)(x)(x)(xx)班是理科班，其中 x 班是 重點班班。理科班的學生大多數(shù)文科基礎(chǔ)較差，對文化科不較重視。經(jīng)過一年半的學習，雖有少數(shù)學生對歷史有興趣，也掌握了一些基礎(chǔ)知識和方法，從期末清遠歷史科統(tǒng)考成績看，學生的總體成績中等，學生的成績參差不齊。許多學生的歷史學科能力有待提高。 四、提高本學科教學質(zhì)量的主要措施： 在上學期的基礎(chǔ)上，認真學習新《課程標準》，準確理解新課標的精神和理念和海南省新高考的精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變舊的教學觀念和模式。 認真鉆研教材和教學參考書，熟悉教材，吃透教材，備好每一節(jié)課。在備教材的同時，也要備學生，對 基礎(chǔ)不同的班級，備課時注意采取不同的教學方法。 積極參與科組和年級的集體備課活動，認真與同科教師交流，相互取長補短，不斷進步。 注意改進教學方法，多運用多媒體教學設(shè)備，加強直觀教學，增強歷史課的親和力，提高學生學習歷史的興趣。 在重視基礎(chǔ)知識教學的同時，注意加強對學生的學習方法和學科能力的培養(yǎng)。從高中生的生理、心理特征和認知水平出發(fā)，鼓勵學生對歷史問題進行獨立思考，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神。 要“精講精練”，重視抽象知識的講授，對重點、難點 知識要講透。精心篩選練習題，做到每個單元要有一個練習題。練習后，要及時評講和分析，并注意教會學生解答歷史試題的方法。 青年高二歷史教師工作計劃學期方案范本 900 字合集篇四 新學期校長報告會上，校長飽滿激情的講話深深震動了我。“培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一嘹亮的號角在我心間久久回蕩。秉承這一先進的教育理念，我對新學期的教學指導思想進行了思考與探索。要培養(yǎng)這樣的跨世紀人才，首先要求教師自身應該胸懷祖國，放眼世界。 高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田，對我們這一代教師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，取得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中，我將本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神，積極摸索和總結(jié)教學規(guī)律，盡快提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣，實現(xiàn)我校歷史教學的新突破。 基本情況分析： 一、教師自身狀況分析： (一 )教學優(yōu)勢：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年，不僅使我積累了豐富的教學和管理經(jīng)驗，也錘煉了我精練、準確、具有感染力的課堂風格和認真負責的育人態(tài)度。同時，十年來我對學生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具備了因人施教的能力，對于如何提高學生的學習興趣和能力初步形成了自己的教學風格和教學模式。 (二 )教學劣勢：我在教學方面存在的不足主要表現(xiàn)在： 一是在適應我校的教學方法和管理模式方面有一個過程，需要不斷提高和揣摩。 二是需要盡快熟悉學生的思維和心理習慣。 二、 學情分析： 高二學生經(jīng)過一年的學習，生活已基本適應，初步積累了一定的歷史知識，且學習方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導學生找到適合自己的學習方法，提升高二學生在歷史認知上的層次，鍛煉學生獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，鼓勵學生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言，發(fā)表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。 教材簡析：新歷史課程標準教科書是高中歷史教學的一次重大變革，勢必對我國中學教育 的未來產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟、文化等幾大脈絡(luò)的演進過程中，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上。要鞏固他們的知識點，必須做一些適合他們的練習題，而做練習題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù)，而應做到“教師下海，學生上岸”精選精練，逐步提高。 重點工作及措施： 重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力： (1)、主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復習都以基礎(chǔ)知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。 (2)多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題 (3)培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。 措施： 增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛 高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一、二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中我既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認識和分析，也會糅合 趣味性較強的歷史典故和 歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。 轉(zhuǎn)變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清 (1)每堂棵的具體安排 1+2+1 的模式。前 35 分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容 。30 分鐘講課 。最后 35 分鐘檢測本節(jié)棵學習情況。這樣做到日日清。 (2)及時單元檢測，把本單元所復習的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍?？纪暌皶r進行試卷講評。 (3)每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數(shù)。 培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力 (1)復習過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培 養(yǎng)他們的應考意識。 (2)每復習完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。 (3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學生擴大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。 青年高二歷史教師工作計劃學期方案范本 900 字合集篇五 一、指導思想： 以素質(zhì)教育為中心，以踐行科學發(fā)展觀為指針，在去年下學期教學的基礎(chǔ)上，繼續(xù)適應課程改革的要求，轉(zhuǎn)變教育教學理念，在教學實踐中實施有效的教學策略，提高學生的科學素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，正確引導學生進行思維操練，去污存精，在思維中學習，在學習中思考，在反思中感悟，在感悟中升華，學以致用，知行合一，讓學習和智慧同行，用最經(jīng)濟的學習時間獲取最優(yōu)化的效果。為畢業(yè)會考取得較好的成績打下堅實的基礎(chǔ)，為國家培養(yǎng)初步具有創(chuàng)新能力的人才。 二、學生基本情況分析及相關(guān)建議： 通過去年下學期教學，學生學習的熱情較高，知識與生活實際結(jié)合緊密，聯(lián)系較多，因而學習的激情高漲，且學生在學習科學、綜合實踐等學科的基礎(chǔ)上，已初步具有了一定的自主學習、合作探究、分析、綜合解決問題的能力，但學生這些能力因多當面的因素的影響相差較大。因此在教學實踐中要因材施教，以優(yōu)帶劣，循序漸進，創(chuàng)新教法，注重自主，從而到達過程與方法，基本知識與基本技能的和諧統(tǒng)一。 三、教學目的和要求： 課堂教學面向全體學生，堅持全面發(fā)展。 與學生平等對話，相互尊重，相互促進，使其保持良好心境和愉 快情緒。 在教學中，多采用啟發(fā)誘導，鼓舞學生合作探究、自主學習。 發(fā)展學生的自主意識、自主能力，使其主動地學習，發(fā)展個性特長。 四、減輕課業(yè)負擔、提高質(zhì)量的措施： 加強方法導向，引導學生多角