【文章內容簡介】 作總結 (第一學期 )高二通用技術教學工作總結（第一學期）高二通用技術教學工作總結（第一學期）通用技術教學工作總結 本學期即將結束，《技術與設計 1》模塊上完。現(xiàn)在我對本學期的教學工作做以下總結： 一、認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生。根據(jù)教材內容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；設計課的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。 二、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 三、做好課后工作。認真批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有 關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。高二學生雖然自控能力整體上比初中學生較好一些，但是還有少部分同學抄襲別人的作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。 五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作 中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng) 學生的動手能力與團隊合作精神，在本學期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學都要積極參與，做出一個優(yōu)秀的作品。 六、在本學期的前兩次考試中，同學們都取得了較好的成績，希望大家再接再厲，認真抓好復習工作，在 08 年的會考中考出更好的成績。 七、存在的問題。《通用技術》課是新開設的課程，還沒有專門的實驗室；我是一名新老師，知識結構還不是很完整；還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進。在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮。篇二：通用技術工作總結 工作總結 這學期，根據(jù)新課改的要求，我校在高二年級開設了通用技術課程。由于學校是第一次開設通用技術課，所以對于通用技術的教學我們任課教師基本是從零開始的。但是在學校配備了專用的通用技術設備和教室的前提下，經(jīng)過一個學期的努力，使得教學工作開展較為順利，教學效果比較顯著?，F(xiàn)在，對我所教的 8 個班的教學情況進行總結： 努力教學，認真完成教學任務。 基本完成了教學目標要求使學生掌握一個通用的完整的設計過程，自主構建知識、拓展能力，并從中得到創(chuàng)新意識、合作精神、審美情趣等情感和價值觀的體驗， 學到一些和設計有關的知識與技能。也就是說，在技術素養(yǎng)上能得到一定的提高。發(fā)展學生的個性、動手實踐能力。學生基本能達到如下教學目標要求： （ 1）熟練掌握一個通用的、完整的設計過程，學會與設計有關的各種途徑、方法，了解設計中可能遇到的各種問題；（ 2）形成創(chuàng)新意識，增強解決實際問題的能力； （ 3）通過設計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學會多角度地思考問題；（ 4）通過自身技術素養(yǎng)的提高，為將來進入高度技術化的社會做好必要的準備。 教學的實施過程采用案例分析的教學方法，通過演示 、討論、講授使學生感受到技術就在大家身邊，技術不斷地發(fā)展，而技術的進步和發(fā)展對社會、對個人的學習、生活和工作帶來了巨大的影響，使學生積極探究。著重培養(yǎng)學生對工藝的選擇能力，以及會正確、安全使用工具或設備。從身邊熟悉的例子入手，鼓勵他們勇于時間和創(chuàng)新，積極面對困難和挑戰(zhàn)，讓學生在“學中做，做中學”中提高技術技能和技術素養(yǎng)。 根據(jù)新課程的目標和要求，結合本學科課程標準和教學指導意見以及對學生情況的分析，本學期的具體教學措施如下： （ 1）注重從實際出發(fā)，選取貫穿整個技術設計教學過程的范例和載體； （ 2）教學設計突出重點，體現(xiàn)新理念，突出培養(yǎng)學生在技術學習過程中的探究、試驗與創(chuàng)造等能力； （ 3）教學過程中注意多媒體的應用，基本每節(jié)課都有 ppt 課件，課件內容充實生動，能提高學生學習這門課程的興趣，并通過多種媒體方式，使學生更直觀地學習技術與設計的內容。 （ 4）采用案例分析、任務驅動、自主探究、試驗演示法等多種方式展開教學；方式靈活處理，并根據(jù)每個班的實際情況進行教學，做到注重基礎知識，又要關注學生的個體差異，能體現(xiàn)方式為教學所用，而又不拘泥于方式。 （ 5）根據(jù)本學期教學內 容的特點，適當開展作品制作課程，并對作品進行過程性和終結性評價。 （ 6）為教學充分創(chuàng)造條件，例如在《設計的一般過程》這一節(jié)內容中，教師力所能及地尋找一些制作樣品展示給學生看，增加了學生學習的興趣，課堂氣氛也非?；钴S。 教學中存在的不足 作為新課程的一個重要部分，雖然感覺到希望學生可以學到實實在在的技術素養(yǎng)，但是在實際開展中，并不能很好的體現(xiàn)，而且最主要是與高考的關系沒處理好。 把通用技術課程安排在高二，而此時學生早進入了分科的學習。這樣，無論是年級、教師、學生都會在時間上 出現(xiàn)了矛盾。同時受課時、設備、學生作業(yè)時間等限制，令操作艱難進行。 學生方面，在教學過程中，文科學生感覺難度大，很多技術問題不能展開，課時基本難以完成尤其是動手制作的內容，只能蜻蜓點水式讓學生了解一下。學生并不能從中學到很多實用的東西，所以多數(shù)學生以應付心理對待，對這一科還沒有足夠的重視。 教師方面，我校還沒有專業(yè)的通用技術教師，也沒有成立通用技術備課組，因而在教學開展方面還存在很多問題。 此外我認為，只有完全拋離高考的影響，才能更好地達到開課的目的。比如說，把這個課程放在高一學習， 規(guī)定在高一學完成必修部分的全部內容和考核。這樣，教與學雙方都可以在高一學年這段學習和高考任務相對輕松的時間段內放下包袱，從容完成進度；認真學好技術。如果相關的這些問題能明確，那么效果反而會更好一些。而且高一年級的學生相對時間較為充裕，對技術的探討可以更為深入。 回顧這個學期的教學工作，雖然能基本完成教學任務，但仍然有很多不足，留待以后努力改進。 董良 2021年 1月 15篇三：高一通用技術教學工作總結 (第一學期 )高一通用技術教學工作總結 (第一學期 )本學期即將結束，《技術與設計1》模塊上完?，F(xiàn)在我對本學期的教學工作做以下總結： 一、認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生。根據(jù)教材內容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；設計課的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材 、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。 二、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)以學生為主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 三、做好課后工作。認真批 改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。高一學生雖然自控能力整體上比初中學生較好一些，但是還有少部分同學抄襲別人的作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。 期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學都要積極參與，做出一個優(yōu)秀的作品。 六、在本學期的前兩次考試中，同學們都取得了較好的成績，希望大家再接再厲，認真抓好復習工 作，在 2021 年的會考中考出更好的成績。 七、存在的問題?！锻ㄓ眉夹g》課是開的課時不足，還沒有專門的實驗室；我雖然是一名老教師，但是知識結構還不是很完整；還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進。在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮。 第四篇：高中見習教師個人工作總結（通用）大全 高中見習教師個人工作總結范文（通用 3 篇） 時間不知不覺，我