學生自我診斷與改進500字范文(編輯修改稿)
2025-05-03 07:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院優(yōu)秀共青團員，得到老師和同學們的一致好評。 篇三 本人自入學以來，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應 21 世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。 德育，即思想道德修養(yǎng)，在大學三年生活中，自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)則制度，尊敬師長，團結同學，關系集體 。堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向 。樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位 。認真參加學校及系上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統(tǒng)學習，積極主動地向黨組織靠攏。 智育，即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態(tài)度，大學三年，我系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，積極參加江蘇省自學考試，不斷提高自身的科學文化知識，擴充知識面，努力成為適應新世紀復合型人才。 體育，包括身體素質和心理素質兩個方面。大學三年里，我不斷參加各種體育鍛煉，掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣， 積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動。在心理方面，參加校心理協(xié)會組織的活動，不斷鍛煉自己，塑造出堅強的意志品質，健康的人格品質，克服心理障礙，以適應多變社會發(fā)展要求。 第三篇：教學業(yè)務水平自我診斷與改進 教學業(yè)務水平自我診斷與改進 嘉禾中心小學阿得 從教以來我曾聽過有些老教師說過：教一輩子書不一定能成為專家，若能堅持寫三年教學反思，就能成為教學專家。這句話雖然有些絕對但確實有些道理。教學業(yè)務水平自我診斷與改進在我們教師專業(yè)成長中顯示出重要的作用，不容忽視。 一、教 學業(yè)務水平自我診斷 本人所任教的是三至六年級的信息技術課，這學期除任三至六年級的信息技術課外還任五（ 1）班寫字、四（ 1）班科學與勞技課。我感覺我們的小學生 好新。小學生大腦處于發(fā)育階段，聽視嗅覺能力逐漸加強，對新鮮事物敏感，喜歡形狀、顏色、氣味、聲音等刺激因素，更喜歡學習新數(shù)、新語言等信號，但有厭舊情緒。 好動。小學生隨著觸覺能力逐漸敏銳，喜歡東看看，西摸摸，活動不停。跑、跳、做等是學生好動的表現(xiàn)。但注意力容易分散。 好勝。小學生隨著發(fā)育，運動能力逐漸提高，喜勝厭敗。如受到 教師表揚會喜形于色，受到批評則表現(xiàn)灰心喪氣。 好學。小學生求知欲強，喜歡讀書，要求上進。但遇到學習困難時，容易產(chǎn)生畏難情緒。 我現(xiàn)在從教的三至六年的信息技術課與課題研究提出的打造“有效高效課堂”日標還有很大的差距，其主要表現(xiàn)在： 在教學過程中指導方法相對欠缺，有些時候不能很好的根據(jù)學生的個體差異有針對性的進行指導，這樣同樣的指導方法用在不同 1 的學生上就得不到同樣好的效果。 教學經(jīng)驗不足，備課時認為感覺很好，但一節(jié)課下來卻未能達到預期所想的效果。 個人綜合素質不強，各種教育知識理論以及其他知識面還有待擴寬和加深。 二、本人改進計劃 多學習，多請教。不斷改進自己的缺點。利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。 認真鉆研教材，并集中其他學科教師的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。 多看書，多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論以及其他方面知識，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我會努力學習，給自己充電。 第四篇：學生自我鑒定 500 字 2021 學生自我鑒定 500 字
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