【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《愛(ài)的教育》讀后感范文 650 字 6 “只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好?！笨赐辍稅?ài)的教育》這本書，腦海里就跳出了這句歌詞，眼前出現(xiàn)了一個(gè)充滿愛(ài)的世界，多么美好，多么溫馨！ 《愛(ài)的教育》是由意大利著名作家亞米契斯撰寫的。該書意大利語(yǔ)的原意是“心”，另有副標(biāo)題為“一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記”。作者以日記體記敘了意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里一個(gè)個(gè)感人至深的故事。 “天氣這樣晴和！做母親的盡情唱出心頭的喜悅。做父親的努力從事神圣的勞動(dòng)。孩子們急起直追，勤勉地求學(xué)??這是多么美麗生動(dòng)的一幅圖畫啊！”這是裴寶尼老師在病愈后回到學(xué)校講課時(shí)說(shuō)的一段話。那天，老師很快活，學(xué)生很快活，像著了魔似的快活。我想，這快活，緣于一顆顆愛(ài)心。 愛(ài)，無(wú)處不在。我在文字中呼吸，愛(ài)的芳香沁入心脾。 安利柯的爸爸媽媽多么愛(ài)自己的孩子。開學(xué)了，爸爸在孩子出門前叮囑說(shuō)：“安利柯，你得努力用功?。　边@樣的話是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的了，有的 同學(xué)也許已經(jīng)嫌羅嗦了。但是仔細(xì)地咀嚼，你會(huì)感到簡(jiǎn)單的話里包含著父母對(duì)我們深深的愛(ài)。當(dāng)安利柯因?yàn)橐獡Q老師的事有些不高興，并有些抱怨地說(shuō)：“這位老師看起來(lái)很可怕的！”時(shí)，媽媽馬上對(duì)他說(shuō)：“你不要那么想。一個(gè)人單從他的外貌去想象是靠不住的。凡是做老師的，沒(méi)有一個(gè)是不愛(ài)學(xué)生的。越熱心的老師對(duì)學(xué)生越嚴(yán)厲，看起來(lái)好像很可怕，其實(shí)他是想把學(xué)生教好。??媽媽也會(huì)幫助你溫習(xí)功課的?！边@真是懂得怎樣教育自己孩子的母親。怪不得安利柯的心情馬上好起來(lái)，并且說(shuō)：早晨父親所說(shuō)的話，已經(jīng)牢牢地記在我的心坎里。 老師們是多么愛(ài)自己 的學(xué)生啊！就是那位讓安利柯第一眼見到覺(jué)得“可怕”的裴寶尼老師，到第二天他就覺(jué)得真是一位“可親可敬”的老師了。老師叫學(xué)生默寫，隨后便走下講臺(tái)，在座位間巡視著，看見有一個(gè)同學(xué)滿臉生著紅紅的小疙瘩，他非常關(guān)心地說(shuō)：“是不是不舒服，把舌頭伸出來(lái)讓我看看！”當(dāng)學(xué)生們默寫完后，老師又用低沉而親切的聲音說(shuō)了一番動(dòng)情的話：“各位小朋友，從今天起我們大家至少要在一起相處一年，大家要相親相愛(ài)。大家不要怕我，要努力學(xué)習(xí)。我沒(méi)有一個(gè)親人，你們就是我的親人。除了你們，我也沒(méi)有可愛(ài)的人。我把你們看作我自己的孩子，我要愛(ài)護(hù)你們、教導(dǎo)你們 ，使你們都成為意大利的好少年，希望你們要好好聽從我的話。”讀著這樣的話，我真為安利柯感到幸福，他有一位視學(xué)生為子女的老師。最令人感動(dòng)的是父親的老師 —— 一位教了六十年書的老老師。在安利柯的父親去看望他的時(shí)候，他居然還記得這位幾十年前的學(xué)生是坐在哪個(gè)座位，居然還保存著當(dāng)年的成績(jī)單。就像他自己所說(shuō)的那樣：從前學(xué)生的面影，一一浮現(xiàn)在我眼前，耳鼓里好像想著學(xué)生們喊“老師！老師！”的聲音，這是我唯一的樂(lè)趣！ 有愛(ài)的付出，必有愛(ài)的回報(bào)。學(xué)生是多么地愛(ài)老師啊！安利柯的父親聽說(shuō)了老師的消息，馬上坐火車趕去拜訪老師，并 要求老師允許自己服侍老師，像當(dāng)年老師把面包撕成一小塊一小塊地往他嘴里送一樣。裴寶尼老師生病了，同學(xué)們都很想他，去看望他。當(dāng)他回到學(xué)校上課那一天，大家都覺(jué)得很快活。 《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，從而使愛(ài)升華。愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏硏尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睈?ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起 來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)美好生活的追求。 作為一名教師，我希望自己也能成為這樣一名老師。教師朋友請(qǐng)讓我們帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到我們的工作中。樂(lè)學(xué)生所樂(lè)，憂學(xué)生所憂，用師愛(ài)引導(dǎo)他們走向光明、走向未來(lái)。 《愛(ài)的教育》讀后感范文 650 字 7 最近，我讀了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》這本書后，更加領(lǐng)悟 了愛(ài)的境界。每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。 文中講述了一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。 在我們的小學(xué)教育中，“愛(ài)的 教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難！在教育的整體認(rèn)識(shí)上，作為一個(gè)完整教育過(guò)程的學(xué)校教育，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種矛盾的存在和社會(huì)本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長(zhǎng)為什么樣的人的問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，教育不僅僅是自由的，也是強(qiáng)制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定，所謂“因材施教”只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo)。 書中還講了這樣一個(gè)故事：二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在馬路中央的一年級(jí)學(xué)生，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)、老師、校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人 ”。還有一件事：一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的老師身上。老師并沒(méi)有責(zé)怪他，而是把事情的來(lái)龍去脈弄清楚，并“請(qǐng)”肇事者起立，承認(rèn)錯(cuò)誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過(guò)失承擔(dān)責(zé)任的勇氣。 不得不承認(rèn)，這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、思鄉(xiāng)之戀??這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。盡管我們每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài) 的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，而我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。 是愛(ài)，使我們的孩子能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。讓我們用愛(ài)去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛(ài)在每個(gè)人的心中永駐！