【文章內(nèi)容簡介】 道主義的做法。他能夠真正關(guān)心病人的內(nèi)心感受，讓別人從心里感受到溫暖，真正把醫(yī)學的真諦融入了治療之中，真正體現(xiàn)出了醫(yī)者的崇高和圣潔。他不僅僅是為了治病而治病，而他更關(guān)注的是人，是為了治人而治病。 很多人往往認為帕奇亞當斯這樣的做法僅僅是竹籃打水，無濟于事。但是這部影片讓我想到另外一個滴水殺人的故事。中世紀的歐洲，有個名副其實的暴君，他為所欲為，慘無人道。有一次他追究一位大臣的錯誤下了斬首令。當大臣被押上斷頭臺，一切準備完畢只等 國王下令時，他突然想到了一個鬼主意。此時，斷頭臺上的大臣已嚇得渾身打顫，眼看就要昏過去了，可國王就是不發(fā)指令，只顧與身旁的重臣談笑，趕來看熱鬧的百姓等得不耐煩了，窒息般的寂靜被打破，人群開始嘩然，就在這時，國王突然正過臉來，尖叫一聲“斬 !”儈子手沒有砍下大刀，而是拿出一只小水壺，象往珍貴的花盆上澆水一樣稍稍歪了歪 —— 冰涼的水滴在了犯人的脖子上。就在這一瞬間，那犯人的頭猛地一下垂到了胸前，心臟完全停止了跳動。斬臺上，暴君的臉上浮現(xiàn)出欣然的笑意?！暗嗡畾⑷恕边@件事聽來荒誕不徑，但從心理學的角度看，卻絲毫不奇怪： 是國王、儈子手的開斬令、如刀刃般冰涼的水滴，使犯人產(chǎn)生了“死亡感覺”所致?？梢姡粋€人如果沒有精神力量的支持，他的肉體是脆弱的。 另外有這樣的一則笑話，“一個因趕著交工程圖而出車禍成為植物人的工程師，他的妻子同事為了能讓他醒來，每天在他的枕邊重復這樣一句話：領(lǐng)導說圖不用改了。終于有一天喚醒了這名工程師，他醒來開口第一句話便說：領(lǐng)導真的說圖不用改了 ?”雖然是一則笑話，但是從側(cè)面也讓我們看到精神力量的偉大之處。在醫(yī)院常常有這樣的情況，如果一個人的精神之光如果爍爍閃耀，那么生于病患中的他也更容易恢復健康甚 至發(fā)生奇跡。這更體現(xiàn)出愉快的身心對健康的恢復是多么的重要。而帕奇亞當斯對待病者這樣深入人心的關(guān)懷也是所有醫(yī)者應該效仿的榜樣。 當今社會，各種違背人文主義，違背醫(yī)德的事情層出不窮：無醫(yī)囑執(zhí)行，草菅人命，不合理收費，見死不救，唯利是圖等等。這些事不僅僅損害了作為一個醫(yī)者崇高的形象，而且給無數(shù)病痛中的人們造成了更多無法愈合的心靈創(chuàng)傷。這些事的發(fā)生完全違背了醫(yī)學倫理，每個醫(yī)者都應該熟知醫(yī)學日內(nèi)瓦宣言： “在我被吸收為醫(yī)學事業(yè)中一員時，我嚴肅地保證我的一生奉獻于為人類服務。我對我的老師給予他們應該受到 的尊敬和感激。 我將用我的良心和尊嚴來行使我的職業(yè)。 我的病人的健康將是我首先考慮的。 我將尊重病人交給我的秘密。 我將極盡所能來保持醫(yī)學職業(yè)的榮譽和可貴的傳統(tǒng)。 我的同道均是我的兄弟。 我不允許宗教、國籍、政治派別或社會地位來干擾我的職責和我與病人之間的關(guān)系。 我對人的生命，從其孕育開始，就保持最高的尊重，即使在威脅下，我決不將我的醫(yī)學知識用于違反人道主義規(guī)范的事情。 我出自內(nèi)心和以我的榮譽莊嚴地做此保證 !” 可是他們的這些做法，與帕 奇亞當斯的偉大和無私相比，真的太令所有人失望。 我們做為一名醫(yī)科大學的大學生，肩負著拯救人類疾病的重任，我們更應該學會從內(nèi)心體會病者的疾苦，站在他們的角度來看，真正明白他們最需要的是什么。沒有人愿意每天面對冰冷的醫(yī)療器械，我們應該學會相互關(guān)愛，多給他們一點溫暖和關(guān)懷，也許僅僅是一個善意的微笑，但是對于他們來說，這樣減輕了他們很大程度上的精神疾苦，我們又何必吝嗇呢。 這部影片 ,意在使同學們認識到心懷善意是多么難能可貴和偉大 ,樹立像帕奇亞當斯一樣甘愿為醫(yī)學進步獻身的道德品質(zhì) ,加深同學們對醫(yī)德規(guī)范 的理解 ,樹立為發(fā)展祖國醫(yī)藥事業(yè)獻身的信念。另外，心懷善意不論在何種體系中 ,都是共同的，無論是醫(yī)學還是其他。即時我們只是在自己的生活中，能夠心懷善意，哪怕是舉手之勞，或者一句溫暖人心的話語，我相信都能夠?qū)ξ覀兊纳钇鸬酱龠M作用，如果每一個人都能意識到精神力量的偉大，我相信，我們的世界將充滿更多美好的希翼。 心靈點滴觀后感 5 領(lǐng)悟心靈點滴，咱們是時刻的路途中的游者，或是歡笑，或是悲哀，或是欣喜，或是疲憊，有過期望，經(jīng)歷過慘淡，甚至有過一兩次輕生的念頭，然而在最后究竟會找到屬于自我的歸宿。 在《心靈點滴》中咱們認識了帕奇，一個從以前有自殺的精神病患者透過不斷發(fā)奮成為了醫(yī)生的“年輕人”。 很難想像一個一向想要自殺的人在經(jīng)歷了幫忙同寢室的室友打妄想中的“松鼠”后竟能夠放下自我的痛苦，帕奇感受到幫忙人的愉悅，同時治愈了自我的玻 兩年的發(fā)奮他成為一個醫(yī)科大一的學生，用了許多怪異的方法來溫暖病人。應對院長的責難他沒有過多的理會，他成為一個最不靠譜學習成績卻最好的學生。 應對得了絕癥的比爾他透過發(fā)奮使比爾不再過分的排斥死亡，想到他扮成天使的樣貌我就覺得咱們在死亡的面前其實是渺小的 ，那有何來恐懼，恐懼也改變步了什么，徒增煩惱罷了。 對他最愛的女子他用了許多方法來證明自我，帶領(lǐng)他的愛人兄弟姐妹開始創(chuàng)立一個能夠真正救人的小醫(yī)所，與愛人最后有了好結(jié)果卻又遭受到女友被心理患者殺害的結(jié)局，殘酷的現(xiàn)實使得帕奇打算放下一切發(fā)奮想要自殺，但當來到懸崖旁邊時他看到飛來的蝴蝶他就想開了，回到學校應對學校院長的再次責難勒令退學，他提起了公訴，最終勝利了，在兩年后順利畢業(yè)。在畢業(yè)典禮上他有再次娛樂了大家。之后呢，他最后將他的醫(yī)所擴大成醫(yī)院了。 我很是佩服他這樣的一個人，一個熱心、樂觀、能夠幽 默大家的人，對于這樣的人生我其實是很向往的，奉獻他人娛樂自我，像這種很有魄力的事情我本人覺得能做上一件就很了不起了，因此我在很用心的在學習怎樣與人相處，怎樣幫忙他人，讓他人愉悅。這不只是來源一個作為心理醫(yī)生的職責感，最根源來自對社會的感情，因此期望更多的人能以醫(yī)者仁心來對待他人。 這是一個真實的故事，一個來自生活的故事。主人公曾在年少的時候正因患有憂郁癥而住進了精神療養(yǎng)院，在出院后，他就立志要當一名救死扶傷的醫(yī)生。在經(jīng)過自我的發(fā)奮之后，他考進了醫(yī)學院。與當時其他的醫(yī)生不一樣，他十分反對傳統(tǒng)醫(yī)學界那種 高高在上、不近人情的思想。相反，他堅信，歡笑、與病人在一齊就是最好的出方。在應對審官的質(zhì)問，他人的質(zhì)疑的時候，他依然持續(xù)著自我的處事方法，而在他應對審官的時候說了一句令我十分感動的話，他說 :“咱們就應和偉大的護士們建立友誼，她們能夠教你，她們每一天與人相處，她們來回于血與屎之間，她們有豐富的知識，而那些人性尚存、受你們尊敬的教授們亦如此，分擔她們的同情，用它來感染別人?！? 在這句話中，我感受到了一名醫(yī)生對護士的敬重，對護士這一個群體的尊重和肯定與支持。在很多醫(yī)生，甚至是病人的眼中，護士的工作似乎并不 是十分的重要，甚至以為護士也只是醫(yī)生的跟班，要做的工作只是執(zhí)行醫(yī)生的遺囑而已。而事實上，真的是這樣的嗎 ?護士的工作就不是很重要的了嗎 ?護士只是在執(zhí)行醫(yī)囑而已嗎 ?我想，答案是否定的 !如果真的是那樣的話，為什么還要護士 ?直接只要護工就好了啊 !事實上，在一個病人的治療過程之中，如果沒有了護士貼心的服務，細心的關(guān)懷，每一個患者都不可能順利的康復，這不是在夸大了護士的作用，而是在闡明一個被很多人所忽略的事實。在一個病人進行治療的時候，醫(yī)生的遺囑的確是基礎，而護士的工作就是建立在這么一個基礎上，但這并不代表護士的工作就 那么簡單。正因，護士是醫(yī)生醫(yī)囑的執(zhí)行者。如果沒有了護士，醫(yī)生的醫(yī)囑也只能是一個“空頭的支票”，無法實現(xiàn)其治療。我想，這個也許就是護士存在的好處了。一個和醫(yī)生一樣相輔相成的存在。醫(yī)生為病人帶給了治療的方案，而護士就去關(guān)懷每一個病人，用歡笑、關(guān)愛，去貼心的保護他們，讓他們的身體在照顧下慢慢的康復，重獲健康。然而，在現(xiàn)實生活中，很多人都不明白這個道理，依然以為護士也僅僅是一個跟班而已。對于這個 事實，咱們也只能感嘆生活的無奈。而此同時，我也深深地意識到咱們自我到底就應做什么，到底就應怎樣去做了。 作為一名未來的醫(yī)護工作人員，咱們此刻首先要做的事情就是發(fā)奮學習專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。其次，咱們要持續(xù)一顆充滿愛的心，用愛去關(guān)懷身邊的人。在未來的工作和學習之中，持續(xù)自我專長的同時，改正提升自我的不足之處，提高自我的呃綜合技能，把自我培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的護士 !如果咱們每一個讀護理，從事護理工作的人都能如此嚴格的要求自我，那么，我想，咱們的付出，咱們的發(fā)奮也終會得到所有人的肯定 !就如片中的主人公一般，堅持自我所思所想，付出自我最大的發(fā)奮去拼搏，最后獲得了大家的認同 ! 高中生心靈點滴觀后感 第三篇：《心靈點滴》觀后感 《心靈點滴》觀后感 好多年沒有規(guī)規(guī)矩矩的寫一篇觀后感了，當下如果受到某些電影的啟發(fā)，我也只會偶爾的寫一篇簡短的心情日記而已。今天是周日，下午閑來無事，看了這部電影《心靈點滴》給我的感觸真的不少。在網(wǎng)絡上看了一些精彩的影評還有觀后感，很多都是出自醫(yī)生和護士之手，要說這部電影是專門演給全世界的 doctors 那就再合適不過了。其實在此之前我看過不少羅賓威廉姆斯的電影了，比如《死亡詩社》，《心靈捕手》等，發(fā)現(xiàn)其實題材都是一樣關(guān)于心靈救贖和解放思想，并且其中的每一部電影被 這位大家演繹的頗為感人。每一次看完他的電影，我都一種想要改變自己的沖動，想要馬上變成和電影主角一樣，有著自由態(tài)度，解放的思想，就好像傾聽了一位巨人的思想，瞬間讓我受到啟發(fā)。所以說一部好電影更是一種學習的素材，看一次電影就如同一次學習的經(jīng)歷。 當然這種沖動并沒有讓我持續(xù)亢奮很久，但它會在我的腦海里留下了一個印記，我想或許將來某些時候我會受到這個腦海中的片段所影響而做出另外一種選擇?！缎撵`點滴》中羅賓威廉姆斯飾演主角帕奇，九歲那年他失去了父親，這件事對于他的心靈造成了很大的傷害，讓他在以后的日子里成為了 一名有自殺傾向的精神病患者。一次他主動要求進了一家精神病院，希望自己可以得到治療，不再煩惱。院中他主動的幫助了一個有松鼠妄想癥的病友上廁所，無意中獲得了啟發(fā)，他從中感受到了快樂與溫暖，他覺得自己可以通過幫助別人來拯救自己。很快，他要求了出院，兩年后他順利的去了一所大學學醫(yī)，希望畢業(yè)后可以成為一名可以一直幫助他人的醫(yī)生。然后在他這幾年的大學時光里他經(jīng)歷了許許多多的困難和挫折，最終他成功了。他通過幽默傳播快樂解除了病人的痛苦，他愛與陌生人打交道，他覺得想要做好一名醫(yī)生就要與病人在一起，拉近距離，有溝通和快樂；而 不是讓病人把醫(yī)生當作神一樣來看，他覺得醫(yī)生和病人之間不應該隔著一道分界線。同時他也是一朵奇葩，他愿意打破規(guī)矩，不按常理做事，他的思想永遠和別人有著不一樣角度，這也讓他遇到了很多的麻煩，他提倡解放思想，他是制度的敵人，是一個擁有靈魂自由的人。記得最后在法庭上這樣說到：我可能是一根刺，你們可以選擇燃燒我的激情，讓我畢業(yè)；也可以選擇不授予我醫(yī)生的職位；但是你們不能束縛我的心靈，我可以保證即使我不能成為一名醫(yī)生，我也會一直去做我想要做的事情，我的熱情永遠也不會消失在這個世界上。這些話感動了我，曾幾何時，我也有如此的 雄心壯志，為何現(xiàn)如今總會郁郁寡歡，不再慷慨激昂了呢，生活就應當是快樂的，充滿激情的，他說的何嘗不是每個人所想的呢。生命需要正能量，每個個體都需要正能量，在傳遞正能量的同時自己也是受益者，贈人玫瑰手有余香就是這個道理，以后的生活中，我覺得有機會應該多去給予他人正能量，讓這個世界快樂起來，事情才會向著正確的方向發(fā)展，生活才會美好。另外，這部電影里帕奇讓我印象最深的地方并不只是他的思想言語和行為，還有他隨處可見的微笑以及在遭遇失敗和挫折時的態(tài)度，這是讓我最敬佩的地方。他不論在遇到陌生人、病人、上級或是敵人，他的臉 上總是帶著微笑，是樂觀，是微笑讓他一次又一次的克服困難，讓他變的更加堅強和勇敢。所以，今后不管遇到什么挫折與困難，我們都應該學會用微笑去面對，一定要用積極樂觀的態(tài)度去看待任何一件事情，這是我看完這部電影后最大的收獲，即，用微笑去面身邊的人和事，用微笑去面對世界！ 黃安文（筆） 第四篇：心靈點滴觀后感 觀《心靈點滴》所感 我喜歡讀《傲慢與偏見》，簡奧斯汀筆下，伊麗莎白和達西浪漫而又凄美的愛情令人讀而為之感嘆，傲慢讓這段愛情變得朦朧而又動人，然而現(xiàn)實世界中，傲 慢更多的是拉開人與人之間的距離，冷漠則會加劇關(guān)系的惡化。 耳濡目染身邊各種各樣，形形色色的人群，曾經(jīng)憤青的我們不知不覺中也變成了大多數(shù)的一員，生趕著跟上大部隊，怕稍微有一點不一樣，就會脫離變得孤獨，因為脆弱的心靈受不了孤獨的陪伴?？墒?，又舍不得放下那可悲的自尊，漸漸地，孤立起來，淡然無味，缺少激情地活著，時不時的還不忘指點江山，從此站在道德制高點上，指指點點，傲慢，冷漠的存在。 依然記得自己還是小學生時，厭倦了學校生活，萌生輟學想法的時候，身邊的親人就會極力地阻止，媽媽的口頭禪是：“你要是現(xiàn) 在不好好上學，以后長大了就像村頭的老王一樣，靠撿破爛生活吧”。無數(shù)的媽媽都這樣說過，這種涇渭分明，階級觀念就這樣駐扎在一代又一代的中國人身上，我們以等級，或者現(xiàn)在所謂的身份來劃分人群。 街頭老人倒地不起，達 4 個小時，無人敢上前幫助，道德與法律的正面沖突，尊老愛幼的中國傳統(tǒng)拋之腦后，我們以冷漠的姿態(tài)面對身邊的人。 在這樣缺少愛的環(huán)境中，真的很慶幸，我們還能非畸形的存活至今。不，應