【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 報(bào)的時(shí)間，或班會(huì)的時(shí)間，讓他們?cè)谌嘧x。這一做法，要作為教育常規(guī)，固定下來(lái)。以后的每次考試之前訂計(jì)劃，考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教育，而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第三篇：班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 一 .開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作： 布置教室，在黑板上寫(xiě)出“歡迎回家”四個(gè)大字。 打掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。 ，共有10 種類型的作業(yè)。 發(fā)書(shū)，發(fā)本。 ：“生存教育在美國(guó)”。讓學(xué)生知道我們到學(xué)校的意義。 二 .班主任工作的分類： 第一類：每天必做的事情 值日生日記，值日生檔案，班級(jí)日記。 每日一句。按學(xué)號(hào)寫(xiě)。 中午的休息的安排，課前一支歌。 ，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)的上自習(xí)。 5．放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。 行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。 ，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。 第二類：每周必做的事情。 小組 評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。 每周一次英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)或語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫(xiě)。 每周批改一次日記，學(xué)生每周寫(xiě)三篇。 ，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育 欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。 周五放學(xué)以前唱班歌“相親相愛(ài)”。 旗。 第三類：每月必做的事情。 統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。 統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單。（同上） 給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。 給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn)。 樹(shù)立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。 三 .班主任工作思路 ，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。 ，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。 ，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。 ，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。 ，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里 ，成為學(xué)生的真正 意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。 ，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！ 這是一個(gè)班主任對(duì)新學(xué)期工作的計(jì)劃 ,算是引路吧 ,希望你得到線上各位朋友的支持 ! 第四篇：班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 3 篇 篇一 新學(xué)期開(kāi)始，我接手了一年級(jí)的的班主任工作。擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任，雖不是首次，但感覺(jué)卻完全不同?，F(xiàn)針對(duì)一 (1)班的實(shí)際情況，我制定了如下的工作計(jì)劃。 一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級(jí)的新生，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，時(shí)刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 小孩子剛?cè)雽W(xué)，什么都不會(huì)，這種全新的環(huán)境對(duì)他們來(lái)說(shuō)還不適應(yīng)，這就需要班主任手把手的耐心的從各個(gè)方面教起。因此，在開(kāi)學(xué)的前幾天，我就要專門(mén)對(duì)他們進(jìn)行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽(tīng)講，要 舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。 二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級(jí)管理 一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。 三、開(kāi)展四人合 作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生合作意識(shí) 古人曾說(shuō)，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢(shì)。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢(shì)能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個(gè)體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我計(jì)劃等學(xué)生稍能適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后，根據(jù)學(xué)生情況，在班級(jí)里開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動(dòng)本組其他成員，完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并營(yíng)造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下，制約下，很容易形成關(guān)心集體，體貼他人的主動(dòng)意識(shí)。同時(shí)，在班內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展一系列有利開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)他們健康發(fā)展的競(jìng)賽題，如：說(shuō)話比賽，書(shū)寫(xiě)比賽等，提高他們的語(yǔ)文水平，發(fā)展團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 四、加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理 在本學(xué)期內(nèi)，我將會(huì)全力配合學(xué)校做好安全工作，對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識(shí)，需要老師及時(shí)提醒。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求，利用班會(huì)課在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展各種安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門(mén)的安全教育。同時(shí)，我還將充分利用各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué) 生的安全工作。 篇二 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實(shí)施愛(ài)的教育。 堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。 堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。 二、學(xué)生情況 我班共有 63 人其中，男生 36 人，女生 27 人。他們來(lái)自 于我鎮(zhèn)的6 所小學(xué)。學(xué)生習(xí)成績(jī)是參差不齊，其中，后進(jìn)生占的比重很大。如今一同升入新的學(xué)校。這需要班主任有足夠的耐心和細(xì)心，既要尊重學(xué)生又要關(guān)愛(ài)學(xué)生來(lái)開(kāi)展工作。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧平等的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生建立自信心，使他們?cè)诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng)。