辦公室見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)正述職報(bào)告(編輯修改稿)
2025-05-02 13:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好成為正式員工的準(zhǔn)備？ 從最初的興奮和期待到遇到困難挫折后的郁悶和沮喪，我也曾彷徨。當(dāng)忘記報(bào)混凝土計(jì)劃而被勞務(wù)埋怨時(shí)，當(dāng)找不到強(qiáng)弱電井的位置而讓親自師傅來(lái)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，當(dāng)樓層鋼筋隱蔽驗(yàn)收?qǐng)?bào)驗(yàn)在我看來(lái)成為過(guò)場(chǎng)時(shí)，我都對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。連基本的或者微小的事情我都處理不好，是不是能力不行？后來(lái)我意識(shí)到，是我用心程度不夠。有時(shí)候被動(dòng)地接收知識(shí)、機(jī)械地完 成指令都會(huì)讓自己對(duì)工作失去熱情，自然做不好事情。于是我開(kāi)始多用心，多動(dòng)腦，培養(yǎng)自己對(duì)工作的熱情。情況剛有所好轉(zhuǎn)，又面臨了另外一個(gè)問(wèn)題：如何管理好勞務(wù)，甚至對(duì)于現(xiàn)在的我也是一個(gè)頭疼的問(wèn)題。第一次被爬架勞務(wù)堵在項(xiàng)目部辦公室門(mén)口要生活費(fèi)時(shí)，我真的有些懵了，不知怎么處理，甚至有些難以理解。師傅曾告訴我，如何管理好勞務(wù)要看個(gè)人的本事?，F(xiàn)在我體會(huì)到兩點(diǎn)：一是弄清楚權(quán)責(zé)，即熟悉合同，明白哪些該勞務(wù)做，哪些該我們做，管理起來(lái)才不會(huì)亂；二是學(xué)會(huì)表達(dá)，即說(shuō)話多從勞務(wù)利益角度去說(shuō)，這樣更能讓他們接受和執(zhí)行。 直到被通知調(diào) 到達(dá)州工作，我才真正體會(huì)到從事建筑行業(yè)的性質(zhì)，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次沖擊和洗禮。那時(shí)，我開(kāi)始學(xué)著如何去認(rèn)識(shí)和接受我的工作，學(xué)著成長(zhǎng)和面對(duì)。上個(gè)項(xiàng)目的生產(chǎn)經(jīng)理高潔常說(shuō)的一句話給我留下了深刻的印象：工作是為了更好的生活。過(guò)來(lái)以后確實(shí)也是吃過(guò)一點(diǎn)苦，但相比我的收獲來(lái)說(shuō)還是微不足道的。首先是從之前工作的倦怠和疲憊中拖離了出來(lái)，面對(duì)新的工作環(huán)境，工作的熱情和學(xué)習(xí)的興趣又回到了剛畢業(yè)的時(shí)候；其次，從平場(chǎng)到樁基礎(chǔ)再到地梁，再到主體的施工工藝流程有了切實(shí)的體會(huì)和學(xué)習(xí)；跟同事從完全陌生到漸漸熟悉再到后來(lái)的好朋友，從項(xiàng)目的成立到現(xiàn) 在，所經(jīng)歷的一切是我人生路上靚麗的風(fēng)景，值得我細(xì)細(xì)回味。 目前，我仍存在較多不足，也面臨著許多挑戰(zhàn)。很多事情還不能獨(dú)立去安排，當(dāng)面對(duì)緊急或者復(fù)雜情況時(shí)還是有些不知失措。但我已擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的心，一切問(wèn)題都不將成為問(wèn)題，我已做好準(zhǔn)備。 第四篇：見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)正述職總結(jié) 見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)正各位、老師們大家下午好！一年的見(jiàn)習(xí)生活即將結(jié)束了，下面就一年來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作情況向大家匯報(bào)如下。 去年剛到校的時(shí)候一片懵懂，一切都是從零開(kāi)始。師傅向我提出了六字要求 —— 學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思。學(xué)校也為我們這些年輕人搭設(shè)了平臺(tái)，給予了很多次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，于是倍感珍惜之余決定要充實(shí)自己，使自己的羽翼更加豐滿。一年中除了學(xué)校指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，自己更加注重專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。先后學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文教師》 2021 增刊，薛法根老師的關(guān)于作文教學(xué)的研究；《生本備課》；《靳家彥語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)讀法》；《不做教書(shū)匠》以及天津教育中關(guān)于高效教學(xué)等文章。每學(xué)一篇文章，每讀一本書(shū)都有新的認(rèn)識(shí)，新的收獲，新的提高，從中汲取了 豐富的營(yíng)養(yǎng)，使自己對(duì)所從事的教師職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己的定位。為了夯實(shí)自己的語(yǔ)文基礎(chǔ)，豐富自己的文化底蘊(yùn)，初讀了《史記》、《大學(xué)中庸》、《資治通鑒》等書(shū)目，對(duì)儒家“慎獨(dú)”這一修身方法有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)中庸中提到的“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”的學(xué)習(xí)與認(rèn)知過(guò)程有了進(jìn)一步了解。在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提高之中自己逐漸增強(qiáng)了信心與決心去干好自己的本職工作。一年來(lái)我從書(shū)本中學(xué)到了不少知識(shí)，同時(shí)在工作實(shí)踐中向組里老師和周?chē)暮徒處焸儗W(xué)到不少的寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)在校內(nèi)和外出聽(tīng)課也受益匪淺 。但我深感這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自己必須要積極大膽地投身到教育教學(xué)活動(dòng)中，只有在教學(xué)實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)自身知識(shí)和能力的不足，才能明確自身提高的目標(biāo)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，只有在實(shí)踐中才能把這些東西變成切實(shí)可行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才有可能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 在過(guò)來(lái)的一年中，我做了三次課，這三節(jié)課分別是在我剛參加工作兩個(gè)星期，一個(gè)月和兩個(gè)月當(dāng)中做的，
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1