分管辦公室述職報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-23 01:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 評(píng)指正。 謝謝大家。 分管辦公室述職報(bào)告篇 2 各位領(lǐng)導(dǎo)和老師： 今天站在這里進(jìn)行述職，忙碌中，又一次要對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行總結(jié)和盤(pán)點(diǎn)。我分管辦公室、農(nóng)經(jīng)部和招生就業(yè)辦，在過(guò)去的一段時(shí)期，自己做了一些事情，其成績(jī)主要表現(xiàn)兩方面： 一是招生就業(yè)方面。從去年下半年著手招生就業(yè)工作以來(lái)，與北京昌平職校、北宮山莊、北 京經(jīng)貿(mào)學(xué)校進(jìn)行了教育教學(xué)、就業(yè)跟蹤、職業(yè)體驗(yàn)等方面深層次地交流與合作，與 XX 省政工程學(xué)校進(jìn)行了學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作的妥善安排，與北京商務(wù)科技學(xué)校、邢臺(tái)高職進(jìn)行了服裝專業(yè)建設(shè)的研討，與商鯤咨詢服務(wù)中心就聯(lián)辦專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行了妥善解決。對(duì)實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，整理出一批較好的典型。對(duì)接京津工作成效顯著，我校也被授予 XX 市對(duì)接京津先進(jìn)集體。以就業(yè)拉動(dòng)招生，進(jìn)行了全縣職教招生和學(xué)校招生工作的安排和部署，較好地組織了精干力量組成職教宣講團(tuán)下鄉(xiāng)宣傳，營(yíng)造了濃厚的職教氛圍，并對(duì)在招生中出現(xiàn)的問(wèn)題 進(jìn)行了妥善地解決，在生源 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 逐漸減少的情況下如何突破新的招生增長(zhǎng)點(diǎn)等方面做了一些工作，爭(zhēng)取今年招生工作取得新的突破。 二是農(nóng)村雙帶方面。去年下半年著手進(jìn)行了農(nóng)經(jīng)雙帶工作的前期準(zhǔn)備、開(kāi)學(xué)典禮、集中授課和生產(chǎn)實(shí)踐指導(dǎo)服務(wù)工作，扎實(shí)細(xì)致，成效明顯，得到了廣大農(nóng)民朋友的擁護(hù)和信賴，以此為契機(jī)，對(duì)老百姓進(jìn)行了職業(yè)教育的宣傳，拉近了與農(nóng)民朋友的距離，也在一定程度上改變了老百姓對(duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)。 在忙碌中度過(guò)的這段時(shí)期，有自認(rèn)為不錯(cuò)的方面，也有不足的方面。 說(shuō)到不錯(cuò)的方面，我要感謝我的同事們，因 為離開(kāi)了大家的努力，這些成績(jī)是取得不了的。我分管辦公室、農(nóng)經(jīng)部和招生就業(yè)辦，經(jīng)常組織三個(gè)部門(mén)召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，安排部署有關(guān)工作，協(xié)調(diào)解決相關(guān)問(wèn)題 。也經(jīng)常組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)職業(yè)教育相關(guān)政策和理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，工作質(zhì)量和效率自然會(huì)提高許多。辦公室涉及政務(wù)和事務(wù)兩個(gè)方面，是學(xué)校的一個(gè)門(mén)面，其工作質(zhì)量和服務(wù)水平在很大程度上代表著學(xué)校的形象，迎來(lái)送往、刊物收發(fā)、填寫(xiě)報(bào)表、上傳下達(dá)、撰寫(xiě)材料、采集影像、會(huì)務(wù)安排、調(diào)查研究等等工作都留下了他們辛勤的汗水，他們做的大多是幕后的工作，默默無(wú)聞卻無(wú)怨無(wú)悔，常常令我感 動(dòng)。農(nóng)經(jīng)部從組建開(kāi)始，便與 quot。雙帶工程 quot。結(jié)下不解之緣，農(nóng)閑時(shí)節(jié)集中授課，農(nóng)忙季節(jié)下鄉(xiāng)服務(wù)，他們勤奮進(jìn)取，主動(dòng)投入生 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 產(chǎn)實(shí)踐，生產(chǎn)上遇到什么問(wèn)題，學(xué)員只需一個(gè)電話，農(nóng)經(jīng)部便會(huì)在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，養(yǎng)殖場(chǎng)內(nèi)、田間地頭、農(nóng)戶家中、農(nóng)家果樹(shù)等等地方都留下了他們的身影。我想，他們是在用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)表達(dá)著對(duì)職教事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，正是這種愛(ài)與責(zé)任，支撐著農(nóng)經(jīng)部的所有成員努力前行。當(dāng)他們遇到困難找到我時(shí)，我沒(méi)有理由不和他們站在一起。在農(nóng)經(jīng)部師資較少的情況下，我也參與到專業(yè)課的教育教學(xué)工作中，主動(dòng)承擔(dān)了《植物保 護(hù)》的教學(xué)任務(wù)。為了開(kāi)拓農(nóng)經(jīng)部的思路，我把自己融入其中，成為農(nóng)經(jīng)部的一員，共同提出了 quot。上掛橫聯(lián)下輻射 quot。的工作思路，和他們一起創(chuàng)辦了《新農(nóng)村》小報(bào)，和他們一起下鄉(xiāng)講課，和他們一起深入學(xué)員家中解決實(shí)際問(wèn)題。漸漸地，老百姓對(duì)職業(yè)教育的看法正在悄然改變，關(guān)心、支持職業(yè)教育的氛圍正在形成。招生就業(yè)辦是一個(gè)平凡的群體，每天忙忙碌碌地做著學(xué)校 quot。進(jìn)口 quot。、 quot。出口 quot。的工作，默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)，為了把招生與就業(yè)工作做好，多少次奔赴京津進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、多少次深入學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行交流洽談、 多少次為了解決一個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行多次磋商討論，多少次與
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