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正文內(nèi)容

副校長個人工作述職報告共五則(編輯修改稿)

2025-05-02 10:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,極大地化解了教師對管理層面的質疑,形 成了良好的教育合力。 強化班子建設,形成戰(zhàn)斗堡壘。經(jīng)過上一學期的新班子初步磨合,進入 20____年以來更加注重班子的建設,班子在各項工作開展、分管協(xié)調(diào)上有了更多默契,學校的每一項工作都有相應的中層干部負責、協(xié)調(diào)、督促,成員間互相配合、積極溝通、步調(diào)一致,在教師中形成了較好地管理效益。 由于學校規(guī)模的影響,每一位中層領導都承擔相應教學任務,在出色完成好教學的同時,堅持成為學校與教師、學校與學生、學校與家長間的溝通橋梁,每一活動中的沖鋒力量。分則獨擋一面,合則無往不利,做到校長在一個樣,校長 不在還一樣,真正成為學校建設中堅強的戰(zhàn)斗堡壘。 明確目標管理,打造嶄新形象。目標就是方向,有了正確的目標,再制訂好實施目標的合理規(guī)劃,工作就能有條不紊地進行。任職以來,我本著‘站得高一點,看得遠一點,想得深一點,干得實一點’的工作理念,不斷摸索工作經(jīng)驗,掌握每一個管理細節(jié),解決突破每一個工作難題,穩(wěn)步提高教學質量。一學期來,隨著督導、目標管理工作的深入開展,我校加強各項教學常規(guī)的整改與落實,力爭使我校在今后完善德育工作目標化、學校管理模式化、教師素質專業(yè)化、教學設施現(xiàn)代化、學生素質全面發(fā)展化、教 研成果實用化、文體活動多樣化的工作目標,進而提升我校的新形象。 三、堅持德育首位,提升學生品質。 強化師德學習,增強服務意識。為師者不可以不明道,明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學生、愛學校、愛崗敬業(yè)。做為農(nóng)村基層學校,由于師資缺乏、條件艱苦、課務繁多,再加上個別教師服務意識不高,難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。因此,我在工作中倡導陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高精神,充分利用好每周的學習時間,組織教師學習《教師法》、《教師職業(yè)道德》等相關法律法規(guī),加強師德師 風教育,努力提高教師的政治修養(yǎng),樹立全心全意為農(nóng)村教育事業(yè)服務的意識,從而推動學校各項工作有效開展。 重視德育工作,創(chuàng)建和諧校園。德育工作關系到人才培養(yǎng)的素質,我校始終把學生的德育工作放在重要位置,崇倡以德服人、以德管人、以德育人,對學生提出:在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求,加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教育。在具體工作中,本人注重在校內(nèi)健全以學校、少先隊大隊、班級為主的三級德育責任教育網(wǎng),并通過家長會和家訪,形成學校、家庭、社會相結合的德育網(wǎng)絡。為了進一 步落實教師德育崗位責任制,我把德育工作的成效與老師的業(yè)績考核結合起來,這樣就更能充分調(diào)動老師做好德育工作積極性,因而德育工作也就做得扎實、有效果。在本學期,我校組織“緬懷先烈”、“熱愛家鄉(xiāng)演講”、“歡慶六一”、“身邊故事 —— 禮儀教育征文”等大型活動,使學生在活動中深刻體會到祖國的發(fā)展與壯大,激發(fā)了學生的愛國熱情,強化學生自身品德修養(yǎng),進而形成了積極向上、團結奮進、互助互愛的良好風氣,學生整體素質水平有了較大提高。 四、深化教學改革,提高教學質量。 激勵教師開拓創(chuàng)新,實現(xiàn)學校自身特色。教學改革要回到學、思、知、行這四個方面的結合,就是學思要聯(lián)系,知行要統(tǒng)一。認知應該是啟發(fā),要教學生學會如何學習,掌握認知的手段,實現(xiàn)教是為了不教,“授之以漁”才是學生終生學習的法寶。因此,以“創(chuàng)新性”激勵教師開拓進取,挑戰(zhàn)自我,是學校興旺發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)新對我校而言尤為重要,我校的辦學資源與其它小學相比不具備優(yōu)勢,只有創(chuàng)新才能造就局部優(yōu)勢。我校歷來倡導“自主學習,合作探究”的理念,教育教學水平總是在鎮(zhèn)前列,卻難以沖刺鎮(zhèn)前茅。一學期來,我校通過大力倡導創(chuàng)新,提 升教育理念,豐富教育實踐,為學校的持續(xù)發(fā)展奠定了資源基礎。由于認識到創(chuàng)新的重要性,在練好教學基本功的基礎上,學校開展了豐富校園文化生活,鼓勵教師 (特別是中青年教師 )積極參加各類教研活動和創(chuàng)新大賽,組織學生參加各種競賽活動,大大提高了師生的自主創(chuàng)新和自主學習的能力,教育教學水平明顯提升,逐步形成了學校自身特色。 立足常規(guī)教學活動,轉變觀念提升課改高度。從常規(guī)教學的優(yōu)化做起,從教師的課堂教學的基本抓起,全面引領教師把握課改精髓,注重課改理念與實際教學的結合,切實把新課改落到實處,改到深處。充分利用學 校教研、科研工作的開展,加大校內(nèi)交流,促進共同提高。與教導主任一起,經(jīng)常性地進入課堂,與教師共同研討實際教學中的難題,在教師中形成良好地研討、交流、互動的風氣 。注重對特崗、返崗教師的引導管理,尤其是對特崗教師,一面加強教學常規(guī)的引導、指導,一面注重保留其獨有旺盛創(chuàng)造意識,為學校整體教學注入鮮活動力。 五、致力基礎建設,改善辦學條件。 完善的教學、生活、教育設施服務是學校發(fā)展的堅強后盾。我千方百計充實辦公室和遠程教室的配套設施,努力為教師營造一個寬松舒適的工作環(huán)境 。從學校有限的經(jīng)費擠出資金,置 備廚具、糧油,解決教師的午餐問題,盡努力,改善教職工福利水平 。上學期我校投入大量資金、人力,保證了學校新安裝取暖設備的調(diào)試與運行,使全校師生有了一個溫暖舒適的學習環(huán)境。本學期,組織人員對校內(nèi)綠化樹、甬路鋪設、學生休息室、操場排水、存儲取暖煤場地等進行改造,為師生提供更大地便利,也為學校節(jié)省了大量資金。 全面遵循學校財務管理制度,將學校有限的資金充分利用好,規(guī)范帳目管理,堅決執(zhí)行財務公開制度,并嚴格履行上級有關住宿生、跑途生、貧困生補助政策,切實把每一筆資金發(fā)放到學生手中,保證公平教育制度的貫徹落實。 總之,在上級領導的關懷下、全體老師的通力配合下,本學期的工作即將順利結束,雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?,但也存在一定的問題,如:學校資金匱乏、師資培訓力度不夠、教師辦公條件有待改善、現(xiàn)代化教學水平不達標、校園設備老化等問題,都亟需解決。但我相信,有廣大教師的支持、有上級部門的幫助引導,我們一定會克服難關,再創(chuàng)佳績 ! 最后,請允許我向一直給予我個人極大幫助,以及為我校發(fā)展付出辛勤勞動的教師、領導,說一聲:謝謝 ! 副校長個人述職報告 5 大家好 ! 經(jīng)教育局黨委考核任命,我于 2021 年 3 月由靠山鎮(zhèn)中心校調(diào)入營城子鎮(zhèn)中心校,任副校長。分管德育、安全、紀檢監(jiān)察、教育扶貧、中心校校內(nèi)日常工作、教職工考勤、鄉(xiāng)村少年宮、四師一滿意、校方責任險、關工委等工作。 自任職以來,我逐步適應新的工作崗位和工作環(huán)境,以強烈的事業(yè)心和使命感、恪盡職守,務實工作,通過不斷加強學習,努力提高個人修養(yǎng)。工作中我能顧大局、識大體,有較強的民主意識,做事敢于負責,不互相推諉。重視學校領導班子的團結,做到相互尊重,相互配合,補臺不拆臺。堅持從教師中來,到教師中去,努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關 系。 任職二年來,用自己全身心投入的工作作風,盡心盡職的工作態(tài)度,高標準完成了分管各項工作。下面我按照教育局要求,對任職以來工作開展情況進行述職。 一、成績清單,對過去二年工作的回顧 (一 )直而影正,以己以正而為人之標 ,嚴格要求自己,以身作則。 伏案回眸,無論作為教師、黨員還是管理者,我都嚴格要求自己,否則就沒有進步,就不能為人之標,就沒有能力去管理別人。工作中我對自己提出了“凡事為先”的工作要求,只有自己身體力行,嚴以責己,嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象,才能使工作更好 地開展,才能更好的服務于全校師生。由于分管安全和校內(nèi)日常工作,我堅持每天早到校,晚離校。每天到學校,先在校園內(nèi)巡視一遍,了解學生動態(tài),巡視校園環(huán)境,了解教師工作情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,防微杜漸。 (二 )凡事預則立,不預則廢。加強管理,提高工作效率。 學校工作的順利開展,最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強,工作有特色、團結互助的班主任隊伍。我通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內(nèi)容,來提高他們對德育工作的認識和工作責任心,鼓勵班主任發(fā)現(xiàn)問題,大膽創(chuàng)新,互相學習,取 長補短。通過活動開展,豐富了班主任的工作理論和經(jīng)驗,提升了他們的工作能力,大大推進了德育工作和校內(nèi)日常工作的進程。作為管理者,在工作中我公平、公正、實事求是地評價教師的工作,抓住細微的工作亮點去看待其工作,給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究,大大提高他們的工作實效。 二年多來,在全體教職員工的支持下,以《中小學德育工作指南》為指導,結合鄉(xiāng)村少年宮項目,開展了一系列的主題教育。有夢想盒子捐書活動、學雷鋒志愿者活動、十九大精神進校園師生演講比賽、各類讀書活動、主題班 會等,每次活動都制作成美篇,在學校教師群、學生家長群發(fā)布,活動育人的模式得到社會各界一致認可。學雷鋒志愿者活動、小樹林活動投稿在滿鄉(xiāng)伊通發(fā)布,受到了教育局校外教育指導中心好評。 17年德育工作年終考核成績優(yōu)秀。 ,抓好學生養(yǎng)成教育 狠抓禮貌衛(wèi)生校園的建立,實施目標層層落實制度,對各班級進行衛(wèi)生評比,實行優(yōu)獎劣罰。根據(jù)我校實際,調(diào)整衛(wèi)生、紀律工作的工作模式,將衛(wèi)生、紀律單列出來,并形成了少先隊專門負責,定時檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式,配齊副班主任,每周進行評比,公示。 從而有力的促進了校園衛(wèi)生、紀律工作的開展,現(xiàn)在無論是教師,還是學生看到操場垃圾都能主動拾起,在校園內(nèi)都能自覺站成一隊,見到老師、客人能主動問好。使我校學生文明禮儀、衛(wèi)生狀況明顯好轉,得到了社會各界好評。 ,和諧校園 校園安全工作是學校各項工作的重中之重,我始終牢固樹立“安全第一”的思想,居安思危,做到警鐘長鳴,常抓不懈。在校長和學??倓詹块T的支持和配合下,通過落實、完善各項規(guī)章制度,做到有章可循。通過層層簽訂責任書,把責任落實到人,進行嚴格的系統(tǒng)管理。做到:人員進出嚴格把關, 接送學生車輛能自覺在車位停車,家長都按照學校要求在黃區(qū)內(nèi)等候,校門口秩序井然 。結合季節(jié)變化有針對性對學生進行安全教育,充分利用家長微信群在重大節(jié)假日對家長、學生進行安全教育,我校的微信安全教育專欄家長瀏覽量近五千次。進行應急自救逃生演練,教會學生在自然災害來臨時學會逃生和自救,確保了學校無安全事故的發(fā)生。我校的安全工作得到教育局分管科室的高度認可, 17 年年終考核取得滿分的優(yōu)異成績,上報材料多次作為參考在安全工作群中發(fā)布,供兄弟單位參照。 (三 )只留清氣滿乾坤,一片冰心在玉壺。抓好紀檢監(jiān)察,廉政建設工 作。 按上級部門關于師德師風建設的有關文件和黨風廉正建設的“八項規(guī)定”,嚴格要求自己,作到廉潔自律。要求別人做到的自己先要做到,要求別人不做的自己堅決不做。按時開展黨風廉政建設活動,帶領廣大黨員干部觀看學習黨風廉政建設記錄片,做到防微杜漸。用心配合做好黨務和穩(wěn)定工作,教師無違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。 (四 )扶貧濟困送溫暖,讓愛心在希望中綻放,讓希望在教育中成長。 作為教育扶貧的主體,學校責無旁貸,我充分利用家長微信群、下發(fā)教育扶貧一卡通、家訪等形式宣傳教育資助政策,嚴格按照上級要求落實四免政策,建立幫扶和走訪慰問臺賬。本學期組織師生開展了“愛心助學”活動,為建檔立卡貧困戶子女獻愛心,共捐款 元,用來為他們購買學習用品,上交自費書書費。同時,對建檔立卡的貧困家庭學生實行領導、任課教師包保幫扶,不讓一名學生因貧輟學。真正做到抓好教育精準扶貧,落實教育資助政策。 二、問題清單 ,在工作中有時存在怕得罪人的思 想。 ,學生常規(guī)教育有待于進一步加強。 ,體現(xiàn)特色。 ,但大膽實踐,創(chuàng)新意識不夠強,工作往往顯得粗糙,不夠細致,只注重中心校校本部,忽視村級小學。 三、下一步工作打算 ,通過在學生中大力樹立典型,弘揚正氣,營造比學趕幫超氛圍,進一步促進校風、學風上臺階。 ,堅持規(guī)范與特色并重。同時引入競爭機制,創(chuàng)造良好的競爭 氛圍,促進學校工作的高效發(fā)展。 ,重點抓好學校輿論宣傳和校園活動。下大力氣抓好村級小學學生養(yǎng)成教育。 ,實現(xiàn)全覆蓋,不留死角。 二年中工作有得有失,俗話說:“百尺竿頭,更進一步”,我將認真反思工作中的不足,認真聽取領導、老師們的意見,用充滿智慧與藝術的管理去做好本職工作。為營城子中心校的發(fā)展作出新貢獻,爭取取得更大的成績。 以上述職報告,請各位領導、全體教職工批評指正。 副校長個人工作述職報告 第二篇:副校長個人工作述 職報告 大家好! 經(jīng)教育局黨委考核任命,我于 2021 年 3 月由靠山鎮(zhèn)中心校調(diào)入營城子鎮(zhèn)中心校,任副校長。分管德育、安全、紀檢監(jiān)察、教育扶貧、中心校校內(nèi)日常工作、教職工考勤、鄉(xiāng)村少年宮、四師一滿意、校方責任險、關工委等工作。 自任職以來,我逐步適應新的工作崗位和工作環(huán)境,以強烈的事業(yè)心和使命感、恪盡職守,務實工作,通過不斷加強學習,努力提高個人修養(yǎng)。工作中我能顧大局、識大體,有較強的民主意識,做事敢于負責,不互相推諉。重視學校領導班子的團結,做到相互尊重,相互配合,補臺不拆臺。堅持從教師 中來,到教師中去,努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。 任職二年來,用自己全身心投入的工作作風,盡心盡職的工作態(tài)度,高標準完成了分管各項工作。下面我按
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