【文章內(nèi)容簡介】 核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與績效工資發(fā)放掛鉤。 今后，我們將進(jìn)一步增強(qiáng)依法辦學(xué)的意識(shí)，規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化管理措施，扎實(shí)做好減負(fù)工作，為促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康成長和學(xué)校的和諧發(fā)展而不懈努力。 精河縣初級(jí)中學(xué) ? 20xx年 1 月 24 日 ?【初中教師減 負(fù)工作自查報(bào)告】 第三篇：初中減負(fù)工作自查報(bào)告 初中減負(fù)工作自查報(bào)告 初中減負(fù)工作自查報(bào)告為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育階段減負(fù)萬里行的通知》精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，辦人民滿意的教育，現(xiàn)我鎮(zhèn)圍繞相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真開展自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下： 一、主要做法： （一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。 我鎮(zhèn)成立以校長李孝德為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學(xué)校長為成員的“規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)“工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務(wù)室、政教室、年級(jí)組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負(fù)工作的實(shí)施。各學(xué)校校長是“減負(fù)“工作第一責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)“工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開專題會(huì)議研究相關(guān)工作，擬定減負(fù)工作實(shí)施方案，提出減負(fù)要求，落實(shí)減負(fù)措施。明確將減負(fù)工作納入學(xué)校教育工作目標(biāo)和任務(wù)。 （二）、兩會(huì)學(xué)習(xí)精神。 我鎮(zhèn) 10 月 22 日組織校長召開專 題會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達(dá)市教育局的相關(guān)會(huì)議精神，并要求各校召開教師會(huì)，深入學(xué)習(xí)“減負(fù)“的相關(guān)政策規(guī)定，充分認(rèn)識(shí)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)中小學(xué)生健康成長的嚴(yán)重危害和切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的重要意義。 （三）、建立考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。 各校把“減負(fù)“工作納入教職工 xx 工作績效考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職稱評(píng)定、績效工資、評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴(yán)重、整改不力的，實(shí)行一票否決。 （四）、接受各方監(jiān)督。 充分利用校園網(wǎng)、板報(bào)等開辟“減負(fù)提質(zhì)“專欄。爭取家庭、社會(huì)的積 極配合，營造有利于減負(fù)提質(zhì)的社會(huì)氛圍。也將“減負(fù)“的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會(huì)作出公開承諾，并通過組織家長會(huì)、社區(qū)懇談會(huì)等，爭取家長和社會(huì)的理解與支持，以達(dá)成廣泛的教育共識(shí)。為加強(qiáng)輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，設(shè)置接受社會(huì)監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會(huì)監(jiān)督。 （五）、狠抓課程改革，打造高效課堂。 圍繞“減負(fù)“目標(biāo)，在 49 年級(jí)全面推行“有效課堂教學(xué)模式“ ,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。不斷深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂效 率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量“ . （六）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。 3 節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動(dòng)。各年級(jí)都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，當(dāng)天沒有體育課的，下午安排 1 課時(shí)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。 一、二年級(jí)每周 2 節(jié)寫字課，三至九年級(jí)每周 1 節(jié)寫字課。 、美術(shù)課各 2 節(jié)，五至九年級(jí)每周音樂、美術(shù)課各 1 節(jié)。 、地方與學(xué)校課程按課程計(jì)劃上足課時(shí)。豐富課余實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)實(shí) 驗(yàn)實(shí)作教學(xué)。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 ，未提前結(jié)束新課。 。 （七）、合理安排作息時(shí)間。 ； 學(xué)生上午上課時(shí)間，小學(xué)不早于 8:30,中學(xué)不早于 8:00。學(xué)生下午上課時(shí)間不早于 14:00. 、午自習(xí)，未強(qiáng)迫走讀學(xué)生上晚自習(xí)。 10 小時(shí)、初中生不少于 9 小時(shí)的睡眠時(shí)間。 （八）、出臺(tái)硬措施，杜絕違規(guī)補(bǔ)課。 。 未將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人舉辦各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。 ，未組織、介紹、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。 （九）、嚴(yán)格控制作業(yè)總量。 各?！皽p負(fù)“督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對(duì)學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效 性大大加強(qiáng)。 、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在 1 小時(shí)以內(nèi)，七至九年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在 小時(shí)以內(nèi)。 提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。 ，未布置午間作業(yè)，未懲罰學(xué)生做作業(yè)。 。 （十）、切實(shí)加強(qiáng)考試測(cè)試管理，嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。 （考查），七至九年級(jí)只組織期中、期末考試（考查），由學(xué)?；蚰昙?jí)組織命題和實(shí)施。 ，自行舉行。 。 （十一）、加強(qiáng)教輔資料管理。 中心初中減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各學(xué)校教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生各種用書。在未經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門批準(zhǔn)的情況下，不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動(dòng)。 、二年級(jí)未使用教輔材料，三至六年級(jí)提倡不使 用教輔材料，七至九年級(jí)主要學(xué)科堅(jiān)持“一教一輔“ ,其他學(xué)科一律未使用教輔材料。 。 （十二）、嚴(yán)格控制學(xué)科競(jìng)賽及其結(jié)果應(yīng)用。 。 學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽、考級(jí)的成績，未作為入學(xué)、分班和評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。 （十三）、評(píng)價(jià)導(dǎo)向科學(xué)合理。 、升學(xué)率等與升學(xué)有關(guān)的目標(biāo)任務(wù)，未炒作、宣傳升學(xué)情況。 未公布或變相公布學(xué)生的考試成績，未按考試成績對(duì)學(xué)生排名。 、學(xué)科考試成績作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 、 xx 成績實(shí)行“等級(jí) +評(píng)語“評(píng)價(jià)，初中學(xué)業(yè)成績采取“等級(jí) +綜合素質(zhì)“評(píng)價(jià)。