【文章內(nèi)容簡介】 核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與績效工資發(fā)放掛鉤。 今后，我們將進一步增強依法辦學的意識，規(guī)范辦學行為，強化管理措施，扎實做好減負工作，為促進每個學生的健康成長和學校的和諧發(fā)展而不懈努力。 精河縣初級中學 ? 20xx年 1 月 24 日 ?【初中教師減 負工作自查報告】 第三篇：初中減負工作自查報告 初中減負工作自查報告 初中減負工作自查報告為了全面貫徹落實《義務教育階段減負萬里行的通知》精神，深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎，辦人民滿意的教育，現(xiàn)我鎮(zhèn)圍繞相關內(nèi)容認真開展自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下： 一、主要做法： （一）、加強領導，落實責任。 我鎮(zhèn)成立以校長李孝德為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的“規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔“工作領導小組，各校減負領導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負工作的實施。各學校校長是“減負“工作第一責任人，加強對“減負“工作的組織領導。各學校行政領導多次召開專題會議研究相關工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務。 （二）、兩會學習精神。 我鎮(zhèn) 10 月 22 日組織校長召開專 題會，認真學習、傳達市教育局的相關會議精神，并要求各校召開教師會，深入學習“減負“的相關政策規(guī)定，充分認識過重課業(yè)負擔對中小學生健康成長的嚴重危害和切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔工作的重要意義。 （三）、建立考評獎懲制度。 各校把“減負“工作納入教職工 xx 工作績效考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴重、整改不力的，實行一票否決。 （四）、接受各方監(jiān)督。 充分利用校園網(wǎng)、板報等開辟“減負提質(zhì)“專欄。爭取家庭、社會的積 極配合，營造有利于減負提質(zhì)的社會氛圍。也將“減負“的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區(qū)懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為加強輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，設置接受社會監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會監(jiān)督。 （五）、狠抓課程改革，打造高效課堂。 圍繞“減負“目標，在 49 年級全面推行“有效課堂教學模式“ ,轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發(fā)式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂效 率，減輕學生課業(yè)負擔，努力實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量“ . （六）、嚴格執(zhí)行課程計劃。 3 節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當天沒有體育課的，下午安排 1 課時學生體育活動時間。 一、二年級每周 2 節(jié)寫字課，三至九年級每周 1 節(jié)寫字課。 、美術(shù)課各 2 節(jié)，五至九年級每周音樂、美術(shù)課各 1 節(jié)。 、地方與學校課程按課程計劃上足課時。豐富課余實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。加強實 驗實作教學。組織學生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。 ，未提前結(jié)束新課。 。 （七）、合理安排作息時間。 ； 學生上午上課時間，小學不早于 8:30,中學不早于 8:00。學生下午上課時間不早于 14:00. 、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。 10 小時、初中生不少于 9 小時的睡眠時間。 （八）、出臺硬措施，杜絕違規(guī)補課。 。 未將校舍、設施設備等租（借）給社會機構(gòu)和個人舉辦各類補習班、培訓班。 ，未組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。 （九）、嚴格控制作業(yè)總量。 各?！皽p負“督導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，大力推進學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效 性大大加強。 、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在 1 小時以內(nèi)，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在 小時以內(nèi)。 提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。 ，未布置午間作業(yè)，未懲罰學生做作業(yè)。 。 （十）、切實加強考試測試管理，嚴格控制學生考試次數(shù)和難度。 （考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學?；蚰昙壗M織命題和實施。 ，自行舉行。 。 （十一）、加強教輔資料管理。 中心初中減負領導小組要求各學校教師切實做到：不濫訂復習資料、不向?qū)W生各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。 、二年級未使用教輔材料，三至六年級提倡不使 用教輔材料，七至九年級主要學科堅持“一教一輔“ ,其他學科一律未使用教輔材料。 。 （十二）、嚴格控制學科競賽及其結(jié)果應用。 。 學生參加各類學科競賽、考級的成績，未作為入學、分班和評優(yōu)評先的依據(jù)。 （十三）、評價導向科學合理。 、升學率等與升學有關的目標任務，未炒作、宣傳升學情況。 未公布或變相公布學生的考試成績，未按考試成績對學生排名。 、學科考試成績作為評價教師和學生的唯一標準。 、 xx 成績實行“等級 +評語“評價，初中學業(yè)成績采取“等級 +綜合素質(zhì)“評價。