【文章內(nèi)容簡介】 我們要用自己的行動來證明。 關(guān)愛殘疾人吧 ,不要讓他們在受傷了 ,我們要用愛來溫暖他們。 關(guān)愛殘疾人 400 字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 14 放學(xué)了，同學(xué)們興高采烈地相互告別，準備回家，我走進小區(qū)，剛到自己家的大門口，被門前的一副景象吸引住了一個五六十的伯伯，個子不高，穿著白色的外衣，一瘸一拐地走著，別的人走幾秒鐘的路，會許他要走幾分鐘，甚至更久。 我默默地看著他，他走在公園的鵝卵石路上，有許多孩子用那充滿惡意的眼神對著他，他只是一笑而過多么可愛的一群孩子呀！ 第二天我依舊走在那條石卵路上看到了他，風(fēng)輕輕的吹，顯得格外安靜。他走著走著，一不小心摔倒了。我一瞧，心里慌急了，趕緊跨前一步扶他起來。他看了看我，連身道謝，便一瘸一拐的離開了，似乎不想讓我看到他那副狼狽的樣子。 那天晚上，那個身影又出現(xiàn)了：他拄著破舊的拐杖，是他把兩米多高的信報箱打開。對于一個殘疾人來說，把一個兩米多高的信報箱打開可不是一件容易的事。我接過他手中的鑰匙，雙腳一踮，取出了一疊報紙，交給了他。 他不說話，雙眼充滿了感激。他努力的把淚水收回來，夾著報紙，離開了。想必他一定會在某一個角落哭著，在生活中卻沒有流露出半點感情，這就是面對生活的勇敢。 在生活中，你對殘疾人付出一小步，在他內(nèi)心卻建立起的卻是很大的一種信念。關(guān)愛殘疾人，他們時時刻刻都需要我們。 長壽橋小學(xué)五年級： *** 關(guān)愛殘疾人 400 字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 15 大家對殘疾人并不陌生，我十分關(guān)心殘疾人，你幫助過殘疾人嗎 ?我還幫助過殘疾人呢 ! 那天初中，天氣十分晴朗，陽光輕輕地撫摸著我們，我在家閑著沒 事，于是便出去走一走。在路上，我看見一個殘疾的老爺爺，他兩眼失明，拄著拐杖，像一直在熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。為什么呢 ?我便急忙跑過去，問：“老爺爺，你在這里干什么 ?”老爺爺說：“我要回到家去，只可惜沒人扶我過馬路啊 !”說完，老爺爺便上長嘆一聲。我從老爺爺?shù)脑捴兄懒?，原來他要穿過馬路回到家中，卻被一輛輛急駛的汽車攔住了。我想：我一定要為這個盲人老爺爺做點什么。于是，我便說道：“老爺爺，我來扶您過馬路吧 !”老爺爺聽了，想了一會兒，便說道：“好吧?！庇谑?，我扶著老爺爺，一步一步地向前走去。在我的攙扶下，老爺爺 過了馬路，我與老爺爺過去了之后，還把他送到了家中，他十分激動，便說道：“小朋友，太感謝你了，你真是一個尊敬老人的好孩子 !”我聽了，心里想吃了蜜一樣甜。 殘疾人們十分堅強，雖然他們殘疾了，但他們還積極參加殘運會。這種不畏艱險、積極上進的精神，值得我們學(xué)習(xí)。希望健將們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。以后我會更加關(guān)心殘疾人。 希望大家一起幫助殘疾人，讓這個世界變得更加美好。 第二篇：關(guān)愛殘疾人 400 字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文大全 關(guān)愛殘疾人 400 字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家 總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是為大家整理的關(guān)愛殘疾人 400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 關(guān)愛殘疾人 400 字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 1 其實，我們身邊就有許多殘疾人。他們中有的看不見，有的聽不見，有的說不出，有的腿腳不便。我們現(xiàn)在生活的社會是一個充滿陽光和溫暖的社會，我想，作為健全人的我們應(yīng)該盡自己的全力去幫助身邊的那些殘疾人。那么，怎么幫助呢 ?其實很簡單，比如說：扶盲人過馬路，為腿腳不便的 人讓座等等。這些幫助對我們是微不足道的，但對那些殘疾人來說卻是猶如雪中送炭那樣可貴。 殘疾人身上的缺陷給他們自己平時的生活帶來太多困難和不便，可是不僅如此，他們有時還受健全人的輕視。有些人認為殘疾人根本就沒有用，他們?nèi)备觳采偻?，有些連生活自理都辦不到，還能做些什么呢 ?那些人想錯了，殘疾人和我們一樣有沐浴陽光的權(quán)力 。殘疾人也是人，他們同樣可以做我們能做的，甚至我們做不到的事。海倫凱勒、霍金，不就是殘疾人們最好的代表嗎 ?他們身殘至不殘，做出了多少老少皆知的奇跡 ?殘疾人身體上的不足并不代表就此低于健全人一 等，雖然他們沒有健全的身體，但是他們有一顆堅強不息、純潔善良的心呀 ! 我想，我們應(yīng)該要從身邊的殘疾人做起，為他們做一些小事。關(guān)愛殘疾人，是每個健全人的責(zé)任 ! 關(guān)愛殘疾人 400 字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 2 我們健康人，每天都能欣賞到美麗的風(fēng)景。但是，殘疾人不行，比如，有的人腿斷了，就不能到處去游玩；還有的人眼睛看不見了，就看不見美麗的風(fēng)景。 一天，我去公園玩，看到一位腿殘疾的老爺爺，坐在輪椅上一動不動的望著前方。我往前一看，前面有一個坡，老爺爺一定想看看坡上的美景。我毫不猶豫的跑過去 對老爺爺說：“我來幫幫你，我們一起上去 。然后，我們說著走著，不一會兒就到坡上。老爺爺微笑著說：“謝謝你，小朋友。 “不用謝，再見！”我擺擺手說。 我高高興興走著，跑著。想著老爺爺一定在快樂的欣賞著山上秀麗風(fēng)光。 那天回到家里，跟媽媽一說，媽媽一個勁的夸我懂得關(guān)愛殘疾人。 看，我今天做了一件多大的好事！今天我們幫助了殘疾人，當我們有難時，相信一定也有人伸出援助之手。 就請大家多多去關(guān)愛殘疾人吧！ 關(guān)愛殘疾人 400 字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 3 我們每個人都感到 無比的幸福：因為我們有美麗的校園和藹可親的老師 。因為在我們身邊有許多人都默默關(guān)心著我們。更重要的是我們有健康的身體，能感受大自然的美麗 。我們能用眼睛飽覽多彩的世界 。我們能用耳朵傾聽美妙的音樂 。我們能有甜美的嗓音說話、唱歌。 你們可曾知道我們身邊有許多身體不健全的人 ——— 殘疾人。你們可曾注意過這些人 ?我們雖然是小學(xué)生可這點小事我們可以做到。我們過馬路時，遇到殘疾人應(yīng)該伸出援助之手幫助他們，雖然只是見微不足道的小事，但那些殘疾人弱小的心靈增添了無限溫暖。 有一次，我去溫州書城買書的路上，遇到了一 位盲人，他慢吞吞的走到車上卻被一些人擠來擠去差點摔倒，找不到座位也沒有人肯讓座。公交車司機看到了不理不睬的只管自己的事，最后，一位好心人看到了連忙起身讓座，把盲人扶到了座位上。一路上，那個讓座的好心人問盲人去哪里，盲人回答說：“中山公園?！焙眯娜四托牡穆爮V播，到站了馬上扶起盲人下車。當好心人再次上車時，座位早已被人搶了，他只能站著。這只是一件小小的事情，我們就應(yīng)該伸出一雙溫馨的手。 是啊 !生活中微不足道的小事，能安慰殘疾人受傷的心靈。在殘疾人心中只有一個念頭：只要有生命的存在，人生就會有希望。殘疾人也有沐浴陽光、追求夢想的自由與渴望 ! 讓我們共同關(guān)注殘運會 !“關(guān)愛殘疾人，關(guān)注殘運會” ! 關(guān)愛殘疾人 400 字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 4 人生的旅途中有辛酸有快樂，有痛苦有絕望。短短的時間里可以讓傷感的人變得愉快 ?？梢宰屢粋€高興的人變得悲痛欲絕 ?？梢宰屢粋€重病患者奇跡般的好轉(zhuǎn) ?？梢宰屢粋€健全的人變得用不完整。短短的時間里可以讓一個嘲諷他人的人變的尊重他人，尊重一個殘疾 人。 我是一個不懂得怎樣尊重殘疾人的人，殘疾人讓我覺得他們是一個無知，可笑，不明白辛酸快樂的人這讓我非常排斥殘疾人，一天我在電視上看到了一位舞蹈老師，一次在四川地震中失去了雙腿和家人，這位老師僅憑自己的意志和信念活了下來，繼續(xù)在舞蹈的生涯中磨練她的情感。 在電視的銀屏上展現(xiàn)了只屬于她自己的那段優(yōu)美的舞蹈。這舞蹈展現(xiàn)出了殘疾人心中的憧憬，心中的堅強，心中的渴望，心中那不為人知的艱辛淚花。殘疾人比健全人更加的偉大，更加的堅強，生命力更加的頑固，殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們 才會更加的有自信，更加的快樂，才會對未來更加在、充滿希望。 那一次讓我知道殘疾人是值得尊重愛戴的，只有我們的鼓勵，他們才會活的有意義，活的有價值。殘疾人是我們不可缺少的人物，有了他們我們的生活才會有更多的色彩。殘疾人讓我知道尊重他人多么快樂的事情，并且尊重別人，別人也一定會尊重你。過就是中華民族的傳統(tǒng)美德 —— 尊重他人快樂自己。 關(guān)愛殘疾人 400 字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 5 在我們身邊，有那么一些人，他們身體上有缺陷，卻堅強的活下去，他們就是 —— 殘疾人。 這是一個陽光明媚的早晨，有一 個木匠來到我們家，他不說一句話，默默的干著活。我很奇怪，便問媽媽??這就是我們的裝修師傅小朱叔叔，他是一個啞巴。 一開始，我不理睬他，覺得他很討厭?？墒?，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，媽媽爸爸爺爺奶奶都很熱情地款待他，我很奇怪。媽媽看出了我的心思，語重心長地說：“嘉嘉，人與