【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為何急成那樣 ?”我說：“我的英語本忘帶了 !”“我借給你吧 !”說完，他翻出自己的英語本，那上面卻只有最后一頁了。只見 他毫不猶豫地把那頁紙撕了下來，遞給了我。我說：“你給了我，那你寫什么呢 ?”他順口回答：“沒事 !我寫背面 !” 老師走來了，她站在楊中華面前，說：“你怎么寫背面啊 ?”他說：“老師，我的本子寫完了，沒帶新的，請(qǐng)您原諒 !”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。 我很奇怪，為什么他不說把紙借給我了呢 ?我對(duì)他說：“你為什么幫助我 ?”他笑了笑說：“我們是朋友啊 !” 我們才剛認(rèn)識(shí)，可是在我無助的時(shí)候，他卻挺身而出，把最后一頁紙借給了我。雖然這是一件小事，卻深深地感動(dòng)了我。 的事 在我的人生中，有很多事讓我感 動(dòng)，其中有一件事最讓我感動(dòng)，最讓我記憶猶新。我現(xiàn)在就給你講講。 那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我懷著輕穎的腳步奔向外婆家的路上。當(dāng)我走到了一條公路旁，正準(zhǔn)備過馬路時(shí)我看見了一位盲人老爺爺他正要過馬路，這時(shí)我想到了平時(shí)老師教我們的話“我們?cè)谏钪幸藶闃罚@才是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的”。 想到這個(gè)我飛快地跑到了老爺爺身旁說：“老爺爺我扶你過馬路吧 !”老爺爺先是一驚然后露出了笑容，一路走一路夸我是好兒童。我別提有多高興了，心里還在想：啊，今天太高興了，我雖然沒戴紅領(lǐng)巾，但我還是被人尊敬的少先隊(duì)員呀 ! 我就這樣想著，突然我的腳踢到了什么東西，我頓時(shí)來了一個(gè)精彩表演 —— “狗啃泥”。這下可把我摔疼了，我一看害我摔倒的其實(shí)是一塊石頭，頓時(shí)我火冒三丈從地上爬起朝著公路上的行人破口大罵：“是那一位沒良心的人把石頭放在公路上，是存心想把人摔倒啊 !”我拍拍身上的灰，轉(zhuǎn)向老爺爺，看見了老爺爺拄著他那盲人拐，東碰碰，西敲敲。 我非常好奇地看著老爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)，這時(shí)老爺爺?shù)墓张龅搅四菈K石頭，我也終于忍不住我的好奇，問老爺爺在干什么。老爺爺回答道：“我是要把這塊石頭推到馬路邊去，這樣就不會(huì)再有人再摔倒了?！崩蠣?爺說完就開始推了起來，不一會(huì)兒老爺爺就完工了，我繼續(xù)扶著老爺爺過馬路。 到了馬路另一邊，我向老爺爺?shù)绖e后站在馬路邊看著老爺爺?shù)纳碛埃D時(shí)覺得老爺爺?shù)纳碛白兊酶叽罅?.一個(gè)年過半百的盲人老爺爺都知道為別人著想，我們這些身體健全的少年又該怎樣呢 事 第四篇：感動(dòng)的作文 400 字左右 感動(dòng)的作文 400 字左右 感動(dòng)為話題的作文：尋求感動(dòng) 感動(dòng)，無須言語的華美詞句來修飾，無須眼淚的晶瑩來映襯，需要的是顆真誠的心來感應(yīng)。體會(huì)了感動(dòng)，便領(lǐng)悟了深刻的哲理，品味了生活的真諦。即使并非眼淚嘩嘩直下的那種感動(dòng)，心也一樣受到了莫大的震動(dòng)，理解了更多。 人，總是在群體中生活著。世界是充滿競(jìng)爭(zhēng)與掙扎的世界，也是彌漫了人間愛意的世界。善良是大自然賦予的財(cái)富，世上每個(gè)人都活在別人的善意中。若常常靜靜思考與回味，心中便多了一股汩汩涌動(dòng)的溫泉 —— 感動(dòng)，多了一份暖暖的愛意，自然而然，便擁有了一筆更大的財(cái)富。 歲月總揮不去憂郁與沉悶。這時(shí)，何不攜帶 沉默置身于大自然或許平凡景象中，初綻的花兒是你的向?qū)?，高空翱翔的鳥兒是你的方向盤。當(dāng)心胸舒暢時(shí)，一絲略帶驚奇的感動(dòng)中，就有一個(gè)深刻的哲理，一種純真的生活意義。 尋求感動(dòng) —— 思考母親的嘮叨，傾聽朋友的心音，細(xì)細(xì)體味這份真誠的關(guān)懷和信任，忘情沉浸于那種被愛、被人理解的幸福之中。從中，能找到人間的情感和生活的真理。 感動(dòng)為話題的作文：感動(dòng) 5 月 12 日 14 點(diǎn) 28 分，四川汶川發(fā)生級(jí)特大地震，在看到地震給人們帶來的深重痛苦的同時(shí)，我們還看到了一樁樁一件件應(yīng)人感動(dòng)的抗震救災(zāi)的英雄事跡，而在眾多感動(dòng) 的事跡中，其中一件最令我感動(dòng)。 星期天，我們一家都在收看中央一臺(tái)播出的特別節(jié)目：《抗震救災(zāi)、眾志誠城》中看到一個(gè)新聞特寫，事情是這樣的： 5 月 12 日下行，上課玲響了，北川中學(xué)的高三學(xué)生朱志敏和平時(shí)一樣端座在教室里，正當(dāng)他們拿起書準(zhǔn)備翻開老師所要講的那一課時(shí)，一陣轟隆隆的臣響，一場(chǎng)突如其來的大地震發(fā)生了，一剎那天崩地裂，朱志敏同學(xué)和大家一起慌慌張張急跑出教室，幸運(yùn)的是朱志敏跑出來了，可就在他跑出教學(xué)樓的瞬間，他發(fā)現(xiàn)身后一位女同學(xué)被攤塌的墻壁壓住了身體，再也無法移動(dòng)身體被困在廢墟中，望著同學(xué)求助的目光，朱 志敏豪不猶豫地地說：別怕，等著我，我一定把你救出來。說完便跑去找人幫忙，可是這一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難，人們都被嚇得不知所措了，哭聲、叫聲、呼救聲到處都是，驚慌的人們被眼前的情形嚇壞了，不知如何面對(duì)這慘痛場(chǎng)面，不知應(yīng)該先從救哪一堆廢墟的人，大家根本顧不上朱志敏的求助，朱志敏沒有辦法組織得起人來幫助他，眼看同學(xué)的生命危在旦夕。朱志敏心中焦急萬分，不能再等了，自己去救同學(xué) !沒有工具，用手掏，一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)??，他的雙手沾滿的鮮血，汗水浸濕了衣服，身上滿是塵土，整整過去了 5 個(gè)多小時(shí)，朱志敏就是用他那雙拿貫 了鋼筆稚嫩的手，硬生生地把同學(xué)刨了出來。同學(xué)得救了，可他的手卻被又尖又硬的石頭弄得血肉模糊了。在他的努力和帶動(dòng)下，他和他的同學(xué)們一連又幫助了 30 多名受困學(xué)生脫離了危險(xiǎn)。當(dāng)記者采訪他時(shí)，問他為什么能臨危不懼，奮勇救同學(xué)。他卻簡(jiǎn)單地說：“他們是我的同學(xué)，我的朋友，我怎么能夠不去救他們呢 !” 看到這，我的眼濕潤了，脖子也哽咽了，我不知道該用什么語言才能表達(dá)出對(duì)他敬佩，不知道應(yīng)該用什么華麗詞語才能稱贊這樣大難當(dāng)中所擁有的大愛，他的行動(dòng)深深感動(dòng)了我 !此刻，我想對(duì)朱志敏說：你是當(dāng)之無槐的英雄 !你讓我感動(dòng)?? 雨淅淅的下著淋濕了大地面對(duì)這個(gè)世界我要微笑微笑才能詮釋我的感動(dòng)歲月的沙灘上保存著我的微笑它是蚌能孕育出感動(dòng)的珍珠往事如煙人生如夢(mèng)微笑如花而我的感動(dòng)就是用輕松的微笑面對(duì)世界 感動(dòng)為話題的作文：感動(dòng)常在 總是有人抱怨，世上可感動(dòng)的事越來越少，但是，只要我們停下來想想，其實(shí)，感動(dòng)無處不在，但，感動(dòng)很平凡，或許，正因?yàn)槠椒?，才讓人視而不見? 感動(dòng)常在，在和風(fēng)細(xì)雨的清晨，一絲清風(fēng)，一陣細(xì)雨，一片落葉，幾縷溫馨。走進(jìn)這樣的情境中，心，怎不會(huì)被大自然而感動(dòng)感動(dòng)常在，走在路上，看見一位衣衫破爛 的老爺爺騎著三輪車，車上坐著“執(zhí)子之手，與子偕老”老伴。還有一堆的廢品，老爺爺很吃力，很吃力的騎著，心，怎不會(huì)被這相互扶持的精神所感動(dòng) 感動(dòng)常在， XX 年，教書育人楷模之一 —— 周小燕，他是一位 90高齡的老人，在上海音樂學(xué)院當(dāng)老師，現(xiàn)在還