【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)，把我摟在懷里，又給我披了一件大衣，對(duì)我說(shuō)安慰的話語(yǔ)，關(guān)心的問(wèn)我冷不冷，還告訴我是因?yàn)槁飞隙萝?chē)的緣故，再加上突然下的雨，所以沒(méi)帶雨傘。 那一瞬間，一陣溫暖涌上心頭。 或許，這就是父愛(ài)，是父愛(ài)的強(qiáng)大，是父愛(ài)的溫暖，更是父愛(ài)的力量。這樣強(qiáng)烈的父愛(ài)，我怎能不感動(dòng)呢？怎會(huì)不感恩呢？我們?yōu)槭裁匆卸鞲改福@就是原因。父母都這樣愛(ài)我們，我們就不應(yīng)該報(bào)答一下他們呢？ 不但如此，父愛(ài)如山，父愛(ài)深深，也同時(shí)在這 件事中體現(xiàn)出來(lái)了。 第五篇：我的同學(xué)周記 700 字我的同學(xué)周記 700 字 1 我有一個(gè)同學(xué)，她叫做黃思旋，長(zhǎng)得不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)不怎么好，她同時(shí)也是我的同桌。 我記得有一節(jié)自習(xí)課上，她被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了。那是一節(jié)歷史課，老師沒(méi)講課而是讓我們自習(xí)。我拿出我最感興趣的數(shù)學(xué)題，其他同學(xué)也拿出自己沒(méi)完成的功課認(rèn)真地做著。我的同坐心不在焉的看著語(yǔ)文書(shū)，顯得很不耐煩，過(guò)了好一會(huì)兒，老師終于走出了教室門(mén)口。發(fā)現(xiàn)老師不在教室，她很快拿出了她從圖書(shū)室借來(lái)的言情小說(shuō)津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)我發(fā)現(xiàn)她看著 言情小說(shuō)后，就故作緊張的對(duì)她：“說(shuō)老師來(lái)了，快把你手上的書(shū)拿走 .”聽(tīng)了我的話后他就迅速地把書(shū)收進(jìn)了書(shū)包，把英語(yǔ)書(shū)撈了出來(lái)，隨意的翻了一頁(yè)后，放在桌面上?？戳丝辞伴T(mén)，又看了看后門(mén)，她咬著牙問(wèn)我道：“老師在哪兒啊你耍我呀？”我裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，明知故問(wèn)地問(wèn)她說(shuō)：“你看什么書(shū)呀，你為什么不做作業(yè)呀？”她煩燥地對(duì)我說(shuō)“關(guān)你什么事？”“信不信我告訴老師去?！蔽乙槐菊?jīng)地對(duì)她說(shuō)。她顯得更加煩燥了說(shuō)：“你告就告，誰(shuí)怕誰(shuí)呀?！闭f(shuō)完這句話后她就把頭帖著桌子繼續(xù)看桌子底下的書(shū)，我也沒(méi)再說(shuō)什么了。過(guò)了好一會(huì)老師來(lái)巡視，看見(jiàn)黃思旋俯在桌 子上，以為她睡著了，于是走到她的旁邊，敲了敲他的桌子，黃思旋慢慢地抬起頭，發(fā)現(xiàn)是老師后就迅速地把書(shū)收到了桌子下面?！鞍褧?shū)拿出來(lái)！快點(diǎn)！”老師瞪著眼睛嚴(yán)肅地說(shuō)。見(jiàn)此情形她只好把書(shū)拿了出來(lái)。接過(guò)書(shū)，老師翻了幾下，嚴(yán)厲地罵道：“上課時(shí)間，竟然看言情小說(shuō)膽子不小啊，怪不得成績(jī)老上不去呀??”老師罵了好久，黃思旋一直低著頭，也不知道她有沒(méi)有哭。 聽(tīng)說(shuō)，事后老師還讓她家長(zhǎng)到了學(xué)校，但黃思旋仍然在上課時(shí)看小說(shuō)，只不過(guò)手法高明了一點(diǎn)。她也真是的，用上課時(shí)間看小說(shuō)，怎么說(shuō)那也是學(xué)習(xí)時(shí)間哪！ 我的同學(xué)周記 700 字 2 他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，小而尖的鼻梁下掛著一張扁扁的嘴巴，活像一只鴨子一樣。他就是我課外英語(yǔ)班的同學(xué)―― Mike。 他是一個(gè)比較開(kāi)朗的人，一個(gè)勤奮、刻苦的人。 有一次，外教老師在黑板上寫(xiě)了一些英語(yǔ)句子來(lái)說(shuō)明我們那天的課程。當(dāng)時(shí)在我看來(lái)，那些語(yǔ)句都是那么生疏，于是我們開(kāi)始在課本上搜尋，但是沒(méi)有找預(yù)想中的解答?？吹酵瑢W(xué)們有些迷茫，外教老師企圖在黑板上畫(huà)圖說(shuō)明，但這下我們卻更看不懂了。就在這時(shí)，一直在一旁一言不發(fā)的 Mike 居然給出了一個(gè)答案?？纱蠹叶疾幌嘈?，吵著要找翻譯老師。然而，翻譯老師的到來(lái)卻證明了 Mike 的答案，我們都對(duì)他敬佩不以。大家是一個(gè)英語(yǔ)班上的同學(xué)，難道實(shí)力懸殊就那么大嗎？我心想。 一天，我因發(fā)燒去醫(yī)院打吊瓶，卻意外地看到了他熟悉的身影，左 手打著針右手抱著一本中英對(duì)照小說(shuō)全神貫注地閱讀他還一個(gè)非常喜歡幫助他人的人，是老師的好幫手。 那是一個(gè)夏天的中午，教室的空調(diào)壞了，只有一臺(tái)小風(fēng)扇在吹著，老師的粉筆還在黑板上寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)英語(yǔ)單詞，大家的心情也越來(lái)越煩躁。課間休息的時(shí)間到了，同學(xué)們像一支支離弦的箭一樣飛奔出去，教室里只剩下我、 Mike 和一個(gè)補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)。我把書(shū)看一遍后剛要出門(mén)， Bob（我的英文名字）有人在叫我，回頭一看，原來(lái)是補(bǔ)作業(yè)的那位同學(xué)有一道難題想問(wèn)我。這時(shí)有一股熱氣鉆進(jìn)了我的身體，這里太熱了，而你也太聰明了我諷刺了他，并沒(méi)停下 我的腳步。走到拐角回頭一看， Mike 正在為那位同學(xué)講題呢。休息結(jié)束，我們又回到教室，只見(jiàn) Mike 大汗淋漓，嘴角邊卻帶著微笑，我的臉卻紅了他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，雖然我現(xiàn)在還不知道他的中文名字。但是我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮、樂(lè)于助人的人。 我的同學(xué)周記 700 字 3 身邊的同學(xué)各有自己的脾氣，自己獨(dú)特的性格。他們點(diǎn)綴了我的生活，滋潤(rùn)了我的心田，譬如 ——— 曉。 剛剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他眼里充滿了渴望，他渴望交道知心朋友，渴望結(jié)交到好姐妹，她人不高卻比我大，圓圓的大眼表現(xiàn)了她的聰明智慧。 有一 次，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)他頭發(fā)后面夾雜著白頭發(fā)，我便好奇地問(wèn)她：“你怎么有白頭發(fā)”她眼里充滿了害怕、臉上充滿受傷的表情，過(guò)了一會(huì)她嘆了一口氣說(shuō)：”遺傳的?！八瓜铝搜酆?，是人看不清他在想什么。當(dāng)我們從朋友晉升為姐妹是，有一次她說(shuō)她的心事，我聽(tīng)后吃了一驚 !他的生活在表面看來(lái)是很幸福的，但我們不知道的是，她這白頭發(fā)就給她的心蒙上了一層陰影： 她是從五年級(jí)才長(zhǎng)出白頭發(fā)的，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)后在也不敢綁頭發(fā)了只能把頭發(fā)剪短，當(dāng)她專(zhuān)區(qū)另一個(gè)小學(xué)時(shí)，新同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了她的白頭發(fā)，一個(gè)個(gè)都為這她問(wèn)：”你為什么會(huì)長(zhǎng)白頭發(fā)你是不是有什么病 啊‘“就是啊 !如果不是有病，怎么會(huì)長(zhǎng)白頭發(fā)像我們都沒(méi)有 !”在同學(xué)的質(zhì)問(wèn)中，曉無(wú)地自容長(zhǎng)白頭發(fā)是她自己想長(zhǎng)的嗎他們沒(méi)有體諒過(guò)她的感受。至今，這一個(gè)陰影一直折磨著她，我本想安慰她，但她扯扯嘴角笑著對(duì)我說(shuō)：’我沒(méi)事啦 !你放心啦 !“這笑容好苦啊，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人 。是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 我?guī)Я颂欠纸o朋友吃，他就眼巴巴的看著我似乎期待著什么，我走到她面前，他一直看著我手上的糖，我懂了，于是就把糖剝開(kāi)伸去給她又迅速塞到我的嘴，她嘟起嘴，一臉委屈，小聲說(shuō)：‘我也想吃。”我從袋子中出幾顆給她，他馬上變了表情，剛才還是陰天 現(xiàn)在卻是晴天，她啊，