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正文內(nèi)容

段炎小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告(編輯修改稿)

2025-05-01 08:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作。幾年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下: 一、思想方面 本人擁護(hù)黨的方針政策,忠于黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀;認(rèn)真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì),記好學(xué)習(xí)筆記,并運(yùn)用到自己的工作中。本人教育思想端正,師德良好;遵紀(jì)守法,敬業(yè)愛崗,積極向上,服從安排,團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志,認(rèn)真 履行崗位職責(zé)。同時(shí),本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,利用課余時(shí)間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》,(共記理論學(xué)習(xí)筆記兩萬字以上)提高了自身的思想素質(zhì),增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。 二、教學(xué)方面 本學(xué)年擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作。工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢,順利完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際,編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階 段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前,我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法,結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教 學(xué)設(shè)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,拓寬了學(xué)生的思路,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法,生動(dòng)了課堂教學(xué),優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外,本人還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的 參與度,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,本人認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)學(xué)生所有的作業(yè)面批,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指導(dǎo)改正。課下積極反思教學(xué),認(rèn)真寫好教學(xué)反思,通過總結(jié)得失,爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。 針對(duì)一年級(jí)識(shí)字量大的問題,我在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),注意激發(fā)識(shí)字興趣,讓生字多次復(fù)現(xiàn),在復(fù)現(xiàn)中鞏固識(shí)字。如:在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識(shí)漢字;在連、涂、畫、拼、擺等活動(dòng)中,鞏固漢字,在課后練習(xí)和語文園地中,大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說”“我會(huì)畫”等形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培植識(shí)字的信心。教 學(xué)中,我們從教材實(shí)際出發(fā),依據(jù)兒童年齡特征,精心設(shè)計(jì)教法,激發(fā)兒童的識(shí)字興趣,教給識(shí)字方法。又如:利用新舊知識(shí)聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識(shí)字。在教學(xué)過程中,我常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字,采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字。學(xué)生對(duì)生字詞掌握的都比較好。 在教學(xué)工作中,我深知僅僅把課上好是不夠的,因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì) 不一樣,接受知識(shí)的程度也不一樣。因此,在教學(xué)中,我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。通過不懈地努力,每學(xué)期,我都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步,提高了整體教學(xué) 效果。 三、班主任工作: 著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到:“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性,如果沒有這種一致性,學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來?!庇纱丝梢姡杭倚B?lián)系在教育教學(xué)中的重要性。而我們每個(gè)人都知道,要教育好孩子,單靠老師或者是家長(zhǎng)是不行的,因?yàn)槿魏我环綄?duì)孩子的了解都不夠全面.而通過家校的聯(lián)系(召開家長(zhǎng)會(huì)四次),使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子,這樣有利于孩子的發(fā)展。我作為一個(gè)班主任,每天觀察著學(xué)生的各種表現(xiàn),及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。家長(zhǎng)也 喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況,甚至向我請(qǐng)教一些教育方法。在交流中共商教育方法,統(tǒng)一了教 三、學(xué)習(xí)研究方面: 在擔(dān)任一年級(jí)班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。幾年來,班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好。 由于工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),我在工作中也取得了一些成績(jī), 但是不足之處還很多,爭(zhēng)取在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得更大的成績(jī)。 第四篇:段炎小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 個(gè)人述職報(bào)告 虎踞中心學(xué)校段炎 我是虎踞中心學(xué)校的一位語文教師,在現(xiàn)任期間里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下: 一、思想方面
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