中心學(xué)校脫貧攻堅工作情況匯報(編輯修改稿)
2025-05-01 08:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不符合資助政策，但家長認為自己家庭困 ?難，到學(xué)校反映，當(dāng)學(xué)校解釋時家長不愿意接受，甚至吵鬧的。我們和顏悅色講解政策，站在家長立場幫助家長分析怎樣走出困境，怎樣鼓勵學(xué)生，啟用學(xué)校捐助和社會成功人士捐助相結(jié)合，讓確實困難的家庭獲得適當(dāng)資助。最終沒有出現(xiàn)因不滿情緒而鬧纏或越級反映問題的。 教育扶貧政策，還有這些需要改進的地方，諸如部分家庭的幾類 人員未全戶納入。其中其他家庭經(jīng)濟因難學(xué)生，除核查家庭困難的印證資料，還要核查學(xué)生家庭是否有車、房、公司、財政供養(yǎng)人員，因為核查信息不對等，核查難度非常大。 并且因為需要家庭給自己提供證明，增加了群眾負擔(dān)。我們根據(jù)平時掌握的信息，盡量讓相關(guān)家庭盡早動身提供相關(guān)證明。 我們建議可否進一步暢通信息， 通過大數(shù)據(jù)、聯(lián)網(wǎng)，信息在區(qū)或鎮(zhèn)級行政服務(wù)中心可直接查詢、截屏證明即可。 四、 2021 年 鎮(zhèn)中心學(xué)校幫扶的 鎮(zhèn) 村共脫貧 13 戶 27 人，截至目前所有精準扶貧戶全部脫貧。 五、 鎮(zhèn)每個村的學(xué)生都能就近入學(xué) 。寄宿貧困學(xué)生共 193 人，其中小學(xué)寄宿生 75 人，初中寄宿生 118 人 。不存在偏遠地區(qū)教學(xué)點生源不足，教師配備不齊的地方。 六、關(guān)愛留守 兒童教育的方法措施
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