中學生疫情防控珍愛生命演講稿(編輯修改稿)
2025-05-01 07:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 太多的人發(fā)出這樣的慨嘆：“此 生無悔入華夏，來世還做中國人”。 作為中學生，我們不能像無數(shù)逆行者那樣奮勇當先，但是我們可以給危難中的祖國助力?！鞍惨萆鷳袧h，逆境出英雄”。我們不僅在家認真上網(wǎng)課，在校勤奮學習，積累知識，增長才干，我們還加強鍛煉，積累力量。讓我們的肩膀更堅實有力，我們要做眼里有光，心中有夢的新時代少年，當國家需要我們時，我們接過未來的接力棒，像可敬的時代楷模一樣，沖鋒陷陣，保家衛(wèi)國。 此刻我們回到校園，坐在熟悉的課堂，見到闊別多日的老師、同學，你是不是倍感親切，按捺不住內(nèi)心的激動。同學們回到熟悉的校園，但一 想到返校復學后的學習節(jié)奏比以往更加緊湊，興奮之余難免又有了一些焦慮和擔憂。 隨著新冠肺炎疫情防控形勢持續(xù)向好，疫情在全國范圍內(nèi)得到有效控制，各地中小學積極推進開學復課工作。廣大師生如何順利適應新學期？這有一份“心理處方”請查收！ 穩(wěn)定的情緒是抵抗病毒的屏障 疫情動態(tài)難免讓人產(chǎn)生恐慌，然而情緒狀態(tài)與免疫力密切相關，穩(wěn)定的情緒是抵抗病毒的強有力屏障。做好個人心理調(diào)適也尤其重要。 面對疫情，人們有可能會出現(xiàn)以下幾種負性情緒： ，不相信事實 在最初得知疫情信息 時，會對事件的嚴重程度予以漠視或否認，或者認為沒那么嚴重，毫不在乎，就算有病毒也不會傳染到自己身上，與自己沒有太大的關系，不做任何個人防護。 ，過度緊張害怕 隨著疫情的不斷發(fā)展，最常見的情緒反應是恐懼，這類反應一般會伴有輕微的失眠與判斷偏差。輕度的緊張和焦慮可使人能夠迅速進行有效的防護和理性的應對，然而過度的緊張往往會造成高度恐慌，比如害怕自己或家人感染病毒已經(jīng)到了恐慌的地步，嚴重地影響到個人的心理健康與抵抗力，甚至對周圍其他人的心理狀態(tài)產(chǎn)生影響。 ，影響人際關系 個體會將所有的注意力都集中于關注疫情的發(fā)展動態(tài)，頻繁刷新關于疫情的新聞，轉(zhuǎn)發(fā)、分享各種小道消息，很多人將矛頭指向于事件可能的責任者，產(chǎn)生憤怒情緒。有時甚至會抱怨指責有關部門不作為，甚至遷怒于未進行隔離的疑似病人等，導致輿情問題或人際沖突
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