【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期，為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)、路線和方針 政策而奮斗的實(shí)踐中所起的帶頭作用和表率作用。先鋒模范作用，是黨對(duì)每一個(gè)黨員的基本要求，是保持黨的先進(jìn)性的基礎(chǔ)。在新時(shí)期，共產(chǎn)黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，必須按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，根據(jù)黨的歷史任務(wù)和時(shí)代的發(fā)展變化，與時(shí)俱進(jìn)，始終走在時(shí)代前列，做忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的模范。新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)需堅(jiān)持普遍性和特殊性的統(tǒng)一，正確處理黨的整體先進(jìn)性與黨員個(gè)體先進(jìn)性的關(guān)系，既要適應(yīng)全黨和全體黨員普遍的共性要求，又要體現(xiàn)黨員個(gè)體的特殊要求，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，提高可操作性，使黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)真正為每個(gè)黨員所理解和 接受，進(jìn)一步化為自己工作、生活和學(xué)習(xí)的具體要求與實(shí)際行動(dòng)。如，全心全意為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)，是黨的先進(jìn)性的普遍要求，但在新時(shí)期，對(duì)農(nóng)村黨員，更多強(qiáng)調(diào)的是帶頭興業(yè)富民，引領(lǐng)群眾增收致富；對(duì)社區(qū)黨員，更多強(qiáng)調(diào)的是帶頭搞好服務(wù)，維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定；對(duì)企業(yè)黨員，更多強(qiáng)調(diào)的是帶頭解放思想、更新觀念，支持改革、發(fā)展經(jīng)濟(jì)；對(duì)離退休黨員，更多強(qiáng)調(diào)的是發(fā)揮余熱，老有所為；對(duì)教育系統(tǒng)黨員，則應(yīng)強(qiáng)調(diào)教書育人，引領(lǐng)文化，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家庭、服務(wù)社會(huì)，等等。只有把先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、具體化，才能化作每個(gè)黨員的具體行動(dòng)。 謝謝大家。 2021－ 10－ 12 普通黨員講黨課講稿 靖益小學(xué)支部 錢海英 同志們： 按照上級(jí)部署，黨員干部要到自己講黨課。借今天的機(jī)會(huì)，我結(jié)合工作實(shí)際，談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，與大家共同學(xué)習(xí)交流。重點(diǎn)講四個(gè)問題。 一、在“再造 *”實(shí)踐中充分體現(xiàn)教師黨員的先進(jìn)性 無(wú)論是從干部隊(duì)伍整體比例，還是從黨員數(shù)量來(lái)說(shuō)，老師都是我校的主力軍。因此，我校先進(jìn)性教育活動(dòng)開展的好壞，直接影響著全鎮(zhèn)先進(jìn)性教育活動(dòng)的質(zhì)量。為使活動(dòng)凸顯實(shí)效和特色，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的最大實(shí)踐，也是我校各級(jí)黨組織和廣大黨員先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，教育局黨委黨員干部要緊緊圍繞和突出這一主題，落實(shí)校委部署，跟上時(shí)代節(jié)拍，以“打造素質(zhì) *，黨員教師先行”為已任，從實(shí)際出發(fā)，從身邊每一件小事做起，始終走在一般教師前列，力爭(zhēng)走在全校黨員排頭，做到“五個(gè)帶頭、五個(gè)爭(zhēng)當(dāng)”。一要帶頭加強(qiáng)師德建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)為人師 表的楷模?！皩W(xué)高為師，德高為范”。《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》著重強(qiáng)調(diào)，要“切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)”，并要求教師樹立“育人為本”思想，“熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展”。教師的理想信念、道德情操、人格魅力，直接影響著學(xué)生思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的?？梢哉f(shuō)，師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí) 著的追求和人格的高尚。我們回憶起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，經(jīng)常不約而同地想到的，就是教師的啟蒙和榜樣作用。由此可見，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)永遠(yuǎn)不會(huì)竣工的教師成長(zhǎng)工程，不僅決定著教師隊(duì)伍育人水平的高低，也決定著我校教育事業(yè)改革和發(fā)展的成敗。甚至可以說(shuō)，師德建設(shè)的好壞，就是我們教育系統(tǒng)黨員具不具有先進(jìn)性的最直觀體現(xiàn)。今天，面對(duì)改革開放不斷深化、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新形勢(shì)，面對(duì)“ *”、加速建設(shè) *的新任務(wù)，面對(duì)樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)人的全面發(fā)展的新要求，迫切需要我們以黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，著力加強(qiáng)師德 建設(shè)，提升師德水平，為教育改革和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障。尤其是當(dāng)前，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，教育改革不斷深化，素質(zhì)教育升級(jí)發(fā)展，不僅需要教師轉(zhuǎn)變舊有的教育思想和觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量，更需要教師特別是黨員教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，站在維護(hù)黨的先進(jìn)性和權(quán)威性的高度，塑造順應(yīng)發(fā)展需要、展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采的人師形象。這就要求我們積極開展“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹形象”和“師生議師德”等活動(dòng)，通過多元載體，開展生動(dòng)實(shí)踐，促進(jìn)師德水平的躍升。 二、要帶頭深化素質(zhì)教育，爭(zhēng)當(dāng)教書育人的典范。在全面推進(jìn) 素質(zhì)教育、加快培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)要求的人才的新形勢(shì)下，廣大教育工作者必須順應(yīng)時(shí)代潮流，及時(shí)更新觀念，變革思維方式，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，對(duì)傳統(tǒng)意義上的教育進(jìn)行一場(chǎng)深刻的革命。這是我們做好新時(shí)期教育工作，確保取得新形勢(shì)下教育發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的首要前提。推進(jìn)素質(zhì)教育的核心是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為他們的稟賦和潛能生根開花創(chuàng)造環(huán)境，為其今后的成長(zhǎng)和成才打下良好基礎(chǔ)。教育工作者，尤其是廣大黨員教師，要把教好書、育好人作為評(píng)價(jià)自身先進(jìn)性的首要標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，確立全新理念，大膽探索實(shí)踐，作為我校教育發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng) 新的起點(diǎn)，加大教育教學(xué)改革、探索力度，最大限度地謀求教育理念與方法的超前，從而爭(zhēng)取主動(dòng)、求得實(shí)效，搶占課改過程中教育發(fā)展的先機(jī)，使素質(zhì)教育的成功之花競(jìng)相綻放，開創(chuàng)教育事業(yè)新的里程。 三、要帶頭提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)本職業(yè)務(wù)的骨干。共產(chǎn)黨人是用人類最先進(jìn)的文明成果武裝起來(lái)的先進(jìn)分子，面對(duì)當(dāng)前知識(shí)奔流的時(shí)代、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，不學(xué)以明志、學(xué)以增智，就會(huì)喪失保持先進(jìn)性的本錢?！按蜩F還需自身硬”，教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，是樹標(biāo)桿的行業(yè)，作為知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，我們黨員教師理應(yīng)帶好頭，把提升素質(zhì)放在第一位，重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，在精通業(yè)務(wù)知識(shí)、增強(qiáng)育人本領(lǐng)上爭(zhēng)當(dāng)排頭、做好示范。黨員教師要結(jié)合先進(jìn)性教育，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝 自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。要掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代教育理論，在理論上超前、業(yè)務(wù)上領(lǐng)先。要增強(qiáng)改革意識(shí)，以改促教，提高自己的教育教學(xué)能力，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng)，走在學(xué)生前面。要用先進(jìn)的文化教育引導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生在多元文化的世界中正確地進(jìn)行選擇；用人文精神教育感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，形成正確的信念和追求；用民族精神武裝學(xué)生，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng) 一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，形成強(qiáng)烈的民族自尊心和 自豪感。要通過先進(jìn)性教育活動(dòng)，增強(qiáng)我們推動(dòng)發(fā)展的創(chuàng)新力、把握發(fā)展的駕馭力、對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的思辨力，從而達(dá)到“提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、增添先進(jìn)性的底氣”的目的。 四、要帶頭服務(wù)發(fā)展大局，爭(zhēng)當(dāng)“再造 *”的頭雁。發(fā)展是 *最硬的道理，沒有發(fā)展，一點(diǎn)道理都沒有；發(fā)展是黨員最根本的任務(wù)，沒有發(fā)展，就是我們最大的失職。廣大黨員教師要從現(xiàn)在做起，以先進(jìn)性教育為契機(jī)，加壓先行，在普 九、服務(wù)三農(nóng)、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)等工作中，身體力行，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，把份內(nèi)的教育工作責(zé)無(wú)旁貸地做好、創(chuàng)出實(shí)績(jī)，以教育事業(yè)快發(fā)展促進(jìn)校 域經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。要針對(duì)當(dāng)前大項(xiàng)目建設(shè)、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移同步推進(jìn)，通過多方式的拼搏奉獻(xiàn)、踏實(shí)苦干，爭(zhēng)當(dāng)頭雁、推進(jìn)發(fā)展的模范。 謝謝大家。 2021－ 10－ 12 普通黨員講黨課講稿 靖益小學(xué)支部 錢海英 20211012 學(xué)習(xí)寧夏自治區(qū)第十次黨代會(huì)心得體會(huì) 靖益小學(xué)張新柱 通過學(xué)習(xí)自治區(qū)第十次黨代會(huì)精神，讓我更深刻地感受到我們黨更加注重文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用。作為一名黨務(wù)工作者，結(jié)合自身工作實(shí)際，就如何在 落實(shí)好黨代會(huì)精神，我談?wù)勅c(diǎn)體會(huì)。 一是注重學(xué)習(xí) 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！痹诮裉鞂?duì)我們?nèi)杂兄匾膯⒌弦饬x。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)提高是關(guān)鍵。要做新時(shí)期合格的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須更加勤于學(xué)習(xí)，善于思考，否則就難以把握正確的政治方向，與黨中央時(shí)刻保持高度一致；就難以樹立全局意識(shí)，駕馭復(fù)雜局勢(shì)，實(shí)施科學(xué)決策；就難以抓好班子，帶好隊(duì)伍，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)的靈魂。學(xué)習(xí)是增強(qiáng)自身素質(zhì)、提高工作水平、個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的基礎(chǔ)和重要途徑。我們干部要始終保持一種學(xué)習(xí)的狀態(tài) ，要充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，要有危機(jī)感，要有不學(xué)習(xí)就恐慌的感覺。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，應(yīng)該成為我們后備干部的一種覺悟，一種修養(yǎng)，一種境界，一種責(zé)任，一種追求更高素質(zhì)的永不滿足的升華過程。 二是廉潔從教 作為教師，我們應(yīng)該做的就是要廉潔從教。廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。廉潔從教 是教師堪稱人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。教師擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任，教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)還以教師的廉潔形象來(lái)教育、影響、感化社會(huì)中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐 倡廉有榜樣，這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正。才能值得他們信任的。 三是儉以養(yǎng)德 作為教師，“心底無(wú)私天地寬?！?，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。 自治區(qū)第十次黨代會(huì)精神催人奮進(jìn)，令人既感到壓力，又感到精神指導(dǎo)的動(dòng)力，此文章結(jié)合工作談膚淺感受，不對(duì)之處請(qǐng)批評(píng)！ 20211031 第三篇：黨員講黨課 共產(chǎn)黨員應(yīng)該保 持怎樣的心態(tài) 關(guān)于心態(tài)的問題，我想先講幾個(gè)經(jīng)典案例。 第一個(gè)故事是古代的。有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的旅店里。考試前兩天他做了兩個(gè)夢(mèng)：第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜；第二個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到下雨天，他戴了斗笠還打傘。這兩個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽。連拍大腿說(shuō)：“你還是回家吧，你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？”秀才一聽，心灰意冷，回旅店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎？你怎么今天就要回鄉(xiāng)了？”秀才如此這般說(shuō) 了一番。店老板樂了：“喲，我也會(huì)解夢(mèng)的。我倒覺得，你這次一定要留下來(lái)，你想想，墻上種菜不是高種（中）嗎？戴斗笠打傘不是說(shuō)明你這次有備無(wú)患嗎？”秀才一聽，覺得店老板說(shuō)得更有道理。于是精神振奮地參加考試，果然中了探花。這個(gè)故事說(shuō)明，心態(tài)決定我們的生活，有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的未來(lái)。 第二個(gè)故事還是古代的。古時(shí)有一位國(guó)王，夢(mèng)見山倒了，水枯了，花也謝了，便叫王后給他解夢(mèng)。王后說(shuō)：大勢(shì)不好。山倒了指江山要倒；水枯了指民眾離心，君是舟，民是水，水枯了，舟也不能行了；花謝了指好景不長(zhǎng)了。大勢(shì)不好。國(guó)王驚出一身 冷汗，從此患病，且愈來(lái)愈重。一位大臣參見國(guó)王，國(guó)王在病榻上說(shuō)出他的心事，哪知大臣一聽，大笑說(shuō)：太好了，山倒了指從此天下太平；水枯指真龍現(xiàn)身，國(guó)王，你是真天子；花謝了，花謝見果子呀！國(guó)王全身輕松，很快痊愈。這個(gè)故事說(shuō)明心理暗示決定一個(gè)人的身體和精神。 １ 第三個(gè)故事是三個(gè)瓦匠在砌一面墻，一位學(xué)者路過，他問三個(gè)人：“你們?cè)诟墒裁?？”第一個(gè)人回答：“砌墻?！钡诙€(gè)人回答：“蓋一幢樓。”第三個(gè)人回答：“我們正在建設(shè)自己的家園。”學(xué)者聽后拍了拍第三個(gè)人的肩頭說(shuō)：“今后你將是幸運(yùn)的?！惫?，許多年以后， 第一個(gè)人依然是泥瓦匠，第二個(gè)人成了工程師，第三個(gè)人成了前兩個(gè)人的老板。這個(gè)故事說(shuō)明，有的時(shí)候，同樣的人卻有著不同的命運(yùn)，這是由于他們有著不同的追求。目標(biāo)決定成就，不同的目標(biāo)決定不同的成就。同樣的辛勤努力，一個(gè)心中有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人，結(jié)果就會(huì)有非凡的成就；而一個(gè)心中沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人，也許一輩子沒有重大的突破。 在座的同志們可以想一下，看看我們的同學(xué)、我們的朋友、當(dāng)年都是在同一個(gè)起跑線上懷著美好的理想奔向燦爛的明天?？墒牵赀^去了，幾十年過去了，你突然會(huì)發(fā)現(xiàn)：有些人可能比你更出色、更杰出。你為此感到迷茫，甚至埋怨命運(yùn)的不公。其實(shí)，那不是因?yàn)樗麄兊锰飒?dú)厚，事實(shí)上你和他們一樣出色。他們可能只是比你更加積極，更加自信，更加陽(yáng)光，更有勇氣，更有意志力。也就是這一點(diǎn)點(diǎn)的差別，導(dǎo)致了人生與命運(yùn)的差別。 從這幾個(gè)故事，我們可以得出結(jié)論： —— 從根本上決定我們生命品質(zhì)的不是金錢，不是權(quán)力，不是知識(shí)，也不是 能力，而是心態(tài)！ 二 ２ 上面幾個(gè)故事，從古到今活生活色地說(shuō)明了心態(tài)對(duì)人生道路發(fā)展的重要性。心態(tài)問題如此重要，那么，我先講講目前我們國(guó)民的心態(tài)。 國(guó)家實(shí)力的穩(wěn)步提高和急于贏得更多成就的心理，是左右中國(guó)民眾心態(tài)的兩大因素。中國(guó)正在以一種積極的姿態(tài)出現(xiàn)在國(guó)際舞臺(tái)上，中國(guó)人對(duì)地區(qū)和全球事務(wù)的處理增添了建設(shè)性，減少了對(duì)抗性，在對(duì)外交往中表現(xiàn)得更加成熟自信。以前，中國(guó)在聯(lián)合國(guó)投票中經(jīng)常棄權(quán)，這也反映了當(dāng)時(shí)我們不自信的心態(tài)?，F(xiàn)在，我