【文章內容簡介】 人不一樣，別人對了，自己肯定就是錯了。但其實自己可能也是對的。 我想到的是我們處在一個應試教育的社會狀態(tài)下，總是相信答案的唯一性，就算是在最強大腦 的對決中依然無法跳出這個思維，導致李云龍的不自信。 但是從另外一個方面來看，他們只是 12 歲的小孩，輸贏在他們的世界里依然占重要的位置，還是無法擁有大人的大氣。李云龍覺得自己記憶都對了，卻在擺放的時候出錯，這是不被允許的，所以哭得那么崩潰。他沒有在覺得自己擺錯的時候冷靜思考，而是陷在自己覺得錯誤中，無法自拔。這都是我們不能避免的。 從小我們都有這樣的思想，覺得大多數(shù)人的答案一樣，而你不一樣的時候總是認為自己是錯。這是應試教育的成果，我們只求同卻不存異。 第三篇：打造最強大腦 《打造最強大腦》摘要 袁文魁，全球特級記憶大師，世界記憶總冠軍教練，最強大腦金牌教練，教育部“十二五”全腦教育課題組特聘專家，“中國超級大腦人才庫”顧問。前言： 英國的《自然》雜志神經(jīng)科學研究表明，記憶大師的大腦和普通人相比，形態(tài)上沒有差別，歸納總結等邏輯能力沒有比常人更強，他們就是掌握了很好的記憶技巧。 感悟：方法非常重要 英國哲學家培根說過：“一切知識，不過是記憶?！苯菘私逃铱涿兰~斯曾感嘆：“假如我們能夠記得我們曾讀過、聽到和我們心里所欣賞過的一切事物，隨時可以 應用，那么，我們便會顯得何等的有學問！”感悟：好記憶是好成績的關鍵 第一章激發(fā)記憶的潛能 20 世紀最偉大的科學家愛因斯坦說：“人類最偉大的發(fā)現(xiàn)之一，就是對大腦無限潛能的認識”。 美國心理學家奧托認為：“在正常情況下，一個人所發(fā)揮出來的大腦能力，還不足他全部能力的 4%。即使世界上記憶力最好的人，也沒有達到記憶能力的 10%?！? 記憶由“記”和“憶”組成，“記”就是將我們通過眼睛、耳朵等感官接收到的信息儲存在我們的大腦里，而“憶”就是在需要的時候將這些信息提取出來，例如聽寫，考試。 記憶分類：形象記憶、情境記憶、語義記憶、情緒記憶、動作記憶記憶的四性質：敏捷性、牢固性、準確性、備用性記憶按照時間分為：瞬時記憶，短時記憶，長時記憶 吃出好記憶： ?；ㄉ筛纳蒲貉h(huán)、增強記憶、延緩衰老，是名副其實的“長生果”。 。富含蛋白質、鈣及大腦所必需的氨基酸。助于睡眠 。富含不飽和脂肪酸，保護腦血管。 6.味精 ，維生素 A、 C、 B B2，還有葉綠素。 第二章為大腦裝上新系統(tǒng) 《大 腦與思維》雜志發(fā)表文章稱，盡管最大的記憶容量是 10 的12 次方個字節(jié)，人腦記憶容量的字節(jié)數(shù)則大約到 10 后面跟 8432 個 0.人的大腦里有萬億個腦細胞，其中一千億個具有記憶存儲功能，而這些記憶細胞約等于千億個 40G 的電腦硬盤。一個 40G 電腦硬盤的存儲空間用文字來算的話：每分鐘輸入 200 字，連續(xù)輸入 365 天，每天 24小時，每小時 60 分鐘，需要輸入 500 年。美國諾貝爾醫(yī)學生理學獎獲得者羅杰 .斯佩里教授，提出“左右腦分工理論”，引起一股“右腦開發(fā)”的風潮，他也被世人稱之為“右腦先生” 左半腦主要負責邏輯推理、語 言學習、分析判斷、列表比較、數(shù)學計算，思維方式具有連續(xù)性、延續(xù)性和分析性，因此左腦可以稱為“意識腦”“學術腦”“語言腦”。左腦用語言來處理信息，把進入腦內看到、聽到、觸到、嗅到、品嘗到的信息轉換成語言來傳達，相當費時。 右腦主要負責空間形象記憶、情感、美術、音樂節(jié)奏、想象、靈感、頓悟等，思維方式具有無序性、跳躍性、直覺性等。斯佩里教授認為右腦具有圖像化機能，如第六感、透視力、直觀力、靈感、夢境等；超高速自動演算機能，如心算；超高速閱讀。 開啟大腦狀態(tài)三個方法： 角度而言是α（阿爾法）腦波狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，學習效率是其他腦波狀態(tài)的數(shù)倍，人的記憶力和創(chuàng)造力也達到最好的狀態(tài)，能夠激發(fā)各種深層的潛能。 保加利亞哲學博士、精神病學專家喬治 .羅扎諾夫，于 1966 年成立羅扎諾夫學院。他主張利用節(jié)奏舒緩的音樂來刺激大腦，使音樂節(jié)奏、生理節(jié)奏（如呼吸、心跳等）與知識輸入大腦的節(jié)奏協(xié)調起來，達到高效學習的目的，這種“超級學習法”在西方各國都得到廣泛應用。美國的快速學習專家希拉 .奧斯特蘭德在《超級學習法》一書中介紹，在依阿華立大學的測試發(fā)現(xiàn)，只用緩慢的巴洛克音樂，無需任何方法 ，就能使學習速度提升 24%，使記憶力增長 26%。聽阿爾法音樂輔助學習三個注意事項： ，盡量用音響，播放聲音輕一些 積極自我暗示 我們可以將自己的愿望和目標有意識地傳輸給大腦，因為在這種狀態(tài)之下，大腦沒有判斷正誤的能力，只要你輸入的，它都會相信，并且在大腦中留下深刻的印象。 感悟：要善于利用潛意識的力量關于自我暗示，注意幾點： 現(xiàn)在事態(tài)進行暗示 ，越清晰，越有效 4.找到適合自己的合適的肯定 覺 改變負面記憶 改變這些負面記憶，而要改變，必須從我們腦海中的畫面開始，從而實現(xiàn)記憶刪除 第三章給記憶力安軟件 記憶力的基本功：注意力、觀察力、想象力、聯(lián)想力、形象轉換力 英國生物學家、“試管嬰兒之父”愛德華茲認為：“鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力?！? 我們在飯后不要去記憶，此時大腦供氧不足；劇烈活動或情緒過于激動后，也不能馬上去學習，大腦會產(chǎn)生排斥。第三節(jié)想象力訓練 哲學家柏拉圖說過：“記憶好的秘訣就是根據(jù)我們想記住的各種資料來進行各種各樣的想象” 愛因斯坦曾說：“想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。” 教育進展國際評估組織對全球 21 個國家進行的調查顯示，中國孩子的計算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。 權威咨詢機構調查結果表明：孩子 1 歲時，想象力、創(chuàng)造力高達96%，可這種情況在 7 歲上學以后發(fā)生逆轉。到 10 歲時，孩子豐富的想象力、創(chuàng)造力只剩下 4% 第四篇：最強大腦的觀后感 《最強大腦》以“讓科學流行起來”為口號，適當加入娛樂元素，通過藝術性編排與加工，讓節(jié)目更具有故事性，觀賞性，下面是為大家提供一些優(yōu)秀的范文，歡迎查閱。 最強大腦觀后感 1 《最強大腦》是江蘇衛(wèi)視最近的一檔節(jié)目，選拔腦力天才。 晚上補了《最強大腦》的第二集，真不敢相信有記憶力如此之好的人。原來記憶力好的人也有煩惱，那就是記住的東西忘不掉。節(jié)目中人說，人是不能刻