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正文內(nèi)容

最強(qiáng)大腦的觀后感合集五篇(編輯修改稿)

2025-05-01 00:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 人不一樣,別人對了,自己肯定就是錯了。但其實自己可能也是對的。 我想到的是我們處在一個應(yīng)試教育的社會狀態(tài)下,總是相信答案的唯一性,就算是在最強(qiáng)大腦 的對決中依然無法跳出這個思維,導(dǎo)致李云龍的不自信。 但是從另外一個方面來看,他們只是 12 歲的小孩,輸贏在他們的世界里依然占重要的位置,還是無法擁有大人的大氣。李云龍覺得自己記憶都對了,卻在擺放的時候出錯,這是不被允許的,所以哭得那么崩潰。他沒有在覺得自己擺錯的時候冷靜思考,而是陷在自己覺得錯誤中,無法自拔。這都是我們不能避免的。 從小我們都有這樣的思想,覺得大多數(shù)人的答案一樣,而你不一樣的時候總是認(rèn)為自己是錯。這是應(yīng)試教育的成果,我們只求同卻不存異。 第三篇:打造最強(qiáng)大腦 《打造最強(qiáng)大腦》摘要 袁文魁,全球特級記憶大師,世界記憶總冠軍教練,最強(qiáng)大腦金牌教練,教育部“十二五”全腦教育課題組特聘專家,“中國超級大腦人才庫”顧問。前言: 英國的《自然》雜志神經(jīng)科學(xué)研究表明,記憶大師的大腦和普通人相比,形態(tài)上沒有差別,歸納總結(jié)等邏輯能力沒有比常人更強(qiáng),他們就是掌握了很好的記憶技巧。 感悟:方法非常重要 英國哲學(xué)家培根說過:“一切知識,不過是記憶。”捷克教育家夸美紐斯曾感嘆:“假如我們能夠記得我們曾讀過、聽到和我們心里所欣賞過的一切事物,隨時可以 應(yīng)用,那么,我們便會顯得何等的有學(xué)問!”感悟:好記憶是好成績的關(guān)鍵 第一章激發(fā)記憶的潛能 20 世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛因斯坦說:“人類最偉大的發(fā)現(xiàn)之一,就是對大腦無限潛能的認(rèn)識”。 美國心理學(xué)家奧托認(rèn)為:“在正常情況下,一個人所發(fā)揮出來的大腦能力,還不足他全部能力的 4%。即使世界上記憶力最好的人,也沒有達(dá)到記憶能力的 10%?!? 記憶由“記”和“憶”組成,“記”就是將我們通過眼睛、耳朵等感官接收到的信息儲存在我們的大腦里,而“憶”就是在需要的時候?qū)⑦@些信息提取出來,例如聽寫,考試。 記憶分類:形象記憶、情境記憶、語義記憶、情緒記憶、動作記憶記憶的四性質(zhì):敏捷性、牢固性、準(zhǔn)確性、備用性記憶按照時間分為:瞬時記憶,短時記憶,長時記憶 吃出好記憶: 。花生可改善血液循環(huán)、增強(qiáng)記憶、延緩衰老,是名副其實的“長生果”。 。富含蛋白質(zhì)、鈣及大腦所必需的氨基酸。助于睡眠 。富含不飽和脂肪酸,保護(hù)腦血管。 6.味精 ,維生素 A、 C、 B B2,還有葉綠素。 第二章為大腦裝上新系統(tǒng) 《大 腦與思維》雜志發(fā)表文章稱,盡管最大的記憶容量是 10 的12 次方個字節(jié),人腦記憶容量的字節(jié)數(shù)則大約到 10 后面跟 8432 個 0.人的大腦里有萬億個腦細(xì)胞,其中一千億個具有記憶存儲功能,而這些記憶細(xì)胞約等于千億個 40G 的電腦硬盤。一個 40G 電腦硬盤的存儲空間用文字來算的話:每分鐘輸入 200 字,連續(xù)輸入 365 天,每天 24小時,每小時 60 分鐘,需要輸入 500 年。美國諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎獲得者羅杰 .斯佩里教授,提出“左右腦分工理論”,引起一股“右腦開發(fā)”的風(fēng)潮,他也被世人稱之為“右腦先生” 左半腦主要負(fù)責(zé)邏輯推理、語 言學(xué)習(xí)、分析判斷、列表比較、數(shù)學(xué)計算,思維方式具有連續(xù)性、延續(xù)性和分析性,因此左腦可以稱為“意識腦”“學(xué)術(shù)腦”“語言腦”。左腦用語言來處理信息,把進(jìn)入腦內(nèi)看到、聽到、觸到、嗅到、品嘗到的信息轉(zhuǎn)換成語言來傳達(dá),相當(dāng)費(fèi)時。 右腦主要負(fù)責(zé)空間形象記憶、情感、美術(shù)、音樂節(jié)奏、想象、靈感、頓悟等,思維方式具有無序性、跳躍性、直覺性等。斯佩里教授認(rèn)為右腦具有圖像化機(jī)能,如第六感、透視力、直觀力、靈感、夢境等;超高速自動演算機(jī)能,如心算;超高速閱讀。 開啟大腦狀態(tài)三個方法: 角度而言是α(阿爾法)腦波狀態(tài)。在這種狀態(tài)下,學(xué)習(xí)效率是其他腦波狀態(tài)的數(shù)倍,人的記憶力和創(chuàng)造力也達(dá)到最好的狀態(tài),能夠激發(fā)各種深層的潛能。 保加利亞哲學(xué)博士、精神病學(xué)專家喬治 .羅扎諾夫,于 1966 年成立羅扎諾夫?qū)W院。他主張利用節(jié)奏舒緩的音樂來刺激大腦,使音樂節(jié)奏、生理節(jié)奏(如呼吸、心跳等)與知識輸入大腦的節(jié)奏協(xié)調(diào)起來,達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的,這種“超級學(xué)習(xí)法”在西方各國都得到廣泛應(yīng)用。美國的快速學(xué)習(xí)專家希拉 .奧斯特蘭德在《超級學(xué)習(xí)法》一書中介紹,在依阿華立大學(xué)的測試發(fā)現(xiàn),只用緩慢的巴洛克音樂,無需任何方法 ,就能使學(xué)習(xí)速度提升 24%,使記憶力增長 26%。聽阿爾法音樂輔助學(xué)習(xí)三個注意事項: ,盡量用音響,播放聲音輕一些 積極自我暗示 我們可以將自己的愿望和目標(biāo)有意識地傳輸給大腦,因為在這種狀態(tài)之下,大腦沒有判斷正誤的能力,只要你輸入的,它都會相信,并且在大腦中留下深刻的印象。 感悟:要善于利用潛意識的力量關(guān)于自我暗示,注意幾點: 現(xiàn)在事態(tài)進(jìn)行暗示 ,越清晰,越有效 4.找到適合自己的合適的肯定 覺 改變負(fù)面記憶 改變這些負(fù)面記憶,而要改變,必須從我們腦海中的畫面開始,從而實現(xiàn)記憶刪除 第三章給記憶力安軟件 記憶力的基本功:注意力、觀察力、想象力、聯(lián)想力、形象轉(zhuǎn)換力 英國生物學(xué)家、“試管嬰兒之父”愛德華茲認(rèn)為:“鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力?!? 我們在飯后不要去記憶,此時大腦供氧不足;劇烈活動或情緒過于激動后,也不能馬上去學(xué)習(xí),大腦會產(chǎn)生排斥。第三節(jié)想象力訓(xùn)練 哲學(xué)家柏拉圖說過:“記憶好的秘訣就是根據(jù)我們想記住的各種資料來進(jìn)行各種各樣的想象” 愛因斯坦曾說:“想象力比知識更重要。因為知識是有限的,而想象力概括世界上的一切,推動著進(jìn)步,并且是知識進(jìn)步的源泉?!? 教育進(jìn)展國際評估組織對全球 21 個國家進(jìn)行的調(diào)查顯示,中國孩子的計算能力排名世界第一,想象力卻排名倒數(shù)第一,創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。 權(quán)威咨詢機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果表明:孩子 1 歲時,想象力、創(chuàng)造力高達(dá)96%,可這種情況在 7 歲上學(xué)以后發(fā)生逆轉(zhuǎn)。到 10 歲時,孩子豐富的想象力、創(chuàng)造力只剩下 4% 第四篇:最強(qiáng)大腦的觀后感 《最強(qiáng)大腦》以“讓科學(xué)流行起來”為口號,適當(dāng)加入娛樂元素,通過藝術(shù)性編排與加工,讓節(jié)目更具有故事性,觀賞性,下面是為大家提供一些優(yōu)秀的范文,歡迎查閱。 最強(qiáng)大腦觀后感 1 《最強(qiáng)大腦》是江蘇衛(wèi)視最近的一檔節(jié)目,選拔腦力天才。 晚上補(bǔ)了《最強(qiáng)大腦》的第二集,真不敢相信有記憶力如此之好的人。原來記憶力好的人也有煩惱,那就是記住的東西忘不掉。節(jié)目中人說,人是不能刻
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