【文章內(nèi)容簡介】 非是一朝一夕，能有這樣的地位的人起初也是靠著自己的努力和被所有人看好的職業(yè)操守才一步步走向高位，但是骨子里的職業(yè)道德、操 守的不堅定最終還是毀滅這一切的根源。 所以作為一名年輕的黨員干部，我認為，我們應(yīng)該將眾多的敬業(yè)愛崗的鮮活例子作為我們的明燈，不僅僅是了解更要思考，企業(yè)給予了我們什么，我們應(yīng)該為企業(yè)做什么，這看似簡單的 問題，其實從職業(yè)道德層面來看，如果能真正去思考這些問題，并且能結(jié)合自己的現(xiàn)狀做出思考并付諸實踐的，那么很多問題將會避免，不良的局面將會改善，總之，端正好從業(yè)道德思想，嚴守職業(yè)道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容面對一切；在工作上要向上對得起領(lǐng)導(dǎo)向下對得起員工，盡心盡力為企業(yè)發(fā)展干好本職工作是我們個人和企業(yè)發(fā)展路上強有力的助推器。 三、要防微杜漸，用文化營造氛圍，提高警惕 曾幾何時一直覺得腐敗離我們很遙遠，那是位高權(quán)重，身居要職的人的專利，我們沒有在滋生腐敗的溫床和土壤上生存，不會有事的，然 而，事實證明，并非位高才腐敗，如果一個人喪失了自我約束的能力，無視黨紀(jì)國法，即便是在普通的崗位上也會墜入罪惡的深淵；一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一旦放松了警惕，失去了清醒，便埋下了墮落的種子，一旦有機會就不知懸崖勒馬。我們現(xiàn)在所處的特殊的運營模式，讓我們每個人都或多或少的有一定的權(quán)力，也就是有了可以被吞噬的源病菌，一旦自己的免疫力系統(tǒng)被攻破，后果可以說不堪設(shè)想，如果用定量和定性來詮釋這個問題，那么你吃拿卡要的多少是將來你的深淵有多深，而你是否去做這樣的事則是你走向光明和黑暗的分水嶺，所以我們要時刻提醒自己，不要輕易以 量為借口而給自己定了性，“勿 以惡小而為之”絕不僅僅是一句警示語，其內(nèi)涵是深層次的關(guān)于防微杜漸的理解。一年企業(yè)靠運氣，十年企業(yè)靠管理，百年企業(yè)靠文化，這句話單單看來是對企業(yè)文化重要性的闡述，其實也告訴我們文化的強大“軟實力”，對于廉潔亦是適用，所以采油廠紀(jì)委凝練的“愛廉”文化就是一種高度的戰(zhàn)略眼光，從情感出發(fā)，涓涓細流滋養(yǎng)心田，以潤物細無聲的方式營造一種人人愛廉、愛家、愛自己的濃厚氛圍，讓大家從算好名譽賬、經(jīng)濟賬、親情賬的角度出發(fā)，時刻提醒自己，提高警惕，“每周一廉”、飛鴿傳廉這樣一點點的光聚在一起 就是我們?nèi)珡S干部職工頭頂?shù)娜f里晴空，作為這樣的氛圍中的一份子，我有決心也有信心更有良心做一個黨的好干部，也要帶動周圍的人清白做事、坦蕩做人。 通過這次廉政先進人物的學(xué)習(xí)再結(jié)合一直以來的思考，我認為，有純潔的黨性、正直的職業(yè)操守做內(nèi)在的激勵，良好地氛圍、飽含真情的“愛廉”文化做外在的指引，我們必將在這茫茫戈壁之中，用真情實感，用青春年華、用無限激情澆灌我們心中那朵“廉花”芬芳綻放，在“一轉(zhuǎn)雙創(chuàng)”的持續(xù)推進中貢獻我們?nèi)康墓夂蜔?，為祖國能源事業(yè)做出自己最大的貢獻。 第三篇：教師廉政學(xué)習(xí)心得體會 教師勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會 近段時間，通過學(xué)習(xí)廉潔自律這本書，使我充分認識開展勤政廉政活動的重大意義。作為人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重強調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。 通過學(xué)習(xí)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后 進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。 教師必須要更新原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴展自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教 材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。 今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。青少年兒童是未來社會的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發(fā)育，人生觀價值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以 糾正。中共中央頒發(fā)的《建立健全教育，制度，監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體制實施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操。我們要通過這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書 育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。 廉潔，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力。現(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。把畢生精力都獻給了勞苦大眾的教育事業(yè)，身后競沒有留下一絲家產(chǎn)。作為教育工作者，要以“點燃自己，照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻，要通過開展勤政廉政活動，讓每位教師從思想深處認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導(dǎo)“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚。 總之，學(xué)習(xí)其實就是一段短暫的成長過程，成長是段過程，而不是終點，在以后的教學(xué)中，我以自己的發(fā)展 成長為己任，為學(xué)生成長為重任，好好做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上，天天快樂，做教師足也！ 第四篇：黨員學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》心得體會 學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉政自律準(zhǔn)則》心得體會 劉媛 廉潔從政，是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，是黨的“執(zhí)政為民，立黨為公”根本宗旨的必然要求，也是對黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求?！读?zhǔn)則》的通過與實施，充分彰顯了黨中央從嚴治黨、從嚴治政的信心和決心。通過觀看中央紀(jì)委近年來攝制的警示教育片和認真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，使我認識到中央關(guān)于反腐倡廉工作的決心。身為一名人民教師，使 我更加深刻的體會到“廉潔從教”的真正意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下，與大家共勉。 一、廉潔從教是為師之本 廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼倪@種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思