【文章內(nèi)容簡介】 榮譽稱號。 199 2021 年兩次授予“骨干教師”榮譽稱號 2021 年輔導學生化學競賽被評為廣元市“優(yōu)秀輔導員”。 200 200 200 200 200 2021 年連續(xù)六年考核均為“優(yōu)秀” 2021 年分管畢業(yè)班獲劍閣縣“教學質(zhì)量進步獎” 200 2021 負責中職招生獲劍閣縣“優(yōu)秀獎” 四、論文獲獎： 國家級： 1.《培養(yǎng)學生化學實驗能力之我見》獲教育部全國理科教師論文大賽二等獎省級： 2.《初中化學巧記探微》在巴金文學院征文競賽中榮獲一等獎 3.《淺議初中化學教學變式思維培養(yǎng)》在四川省作協(xié)征文競賽中榮獲一等獎市級： 第 1 頁 4.《邏輯形象并舉，興趣速度兼顧》在廣元市教科所與語協(xié)教師征文競賽中榮獲一等獎縣級： 5.《作文教學之我見》在縣骨干教師培訓中交流 五、競賽課 1995 年在白龍片區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽中，所上小學六年級數(shù)學課榮獲一等獎。 2021 年在縣初中化學學科優(yōu)質(zhì)課評比活動中，所執(zhí)教的《一氧化碳》一課榮獲一等獎。 六、工作總結 本人 1987 年 7 月畢業(yè)于劍閣縣師范學校，并于同年 9 月參加教育教學工作， 2021 年取得四川省職業(yè)技術學院計算機大專畢業(yè)證書。參加工作至今先后在劍閣縣長嶺小學、劍閣縣碑埡小學、劍閣縣長嶺小學分別擔任過小學語文數(shù)學、自然、思品教學，以及初中數(shù)學、物理、化學、歷史、音樂教學，且多年擔任班主任工作。 1994 年 7 月入黨，1992 年評為小學一級教師， 2021 年擔任長嶺小學教科室主任。在上級領導的關心指導和各位同事的幫助支持下 ,通過自身的努力 ,出色地完成了各項任務。得到上級組織和同事們的肯定與贊譽，被評為縣優(yōu)秀教師。并于 1999 年和 2021 年被授予劍閣縣“骨干教師”稱號。 現(xiàn)將任現(xiàn)職以來主要工作情況總結如下： (一 )、思想品德，職業(yè)道德 愛業(yè)敬崗 “作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問題。這二十幾年來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線、方針和政策，遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德，積極參加黨組織的活動。堅持以優(yōu)秀黨員的標準來規(guī)范自己言行，認真完成黨組織交給的任務，牢記黨的根本宗旨，積極貫徹“科學發(fā)展觀”，認真踐行兩個“率先”，努力做到樂于奉獻、勤于學習、 嚴于律己。認真參加保持黨員先進性活動，對自身進行自我批評和反省，進一步規(guī)范自己的言行。通過政治理論學習，我進一步明確了教師的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，并在實踐中不斷完善自己，提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力，常年超負荷工作，愛生敬業(yè)，以校為家，勤勤懇懇，樂于奉獻；對學校布置的工作任務無條件服從，不拈輕怕重，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。虛心向同行其他教師學習，努力提高自己的業(yè)務能力，與同事之間相互尊重、互幫互助、共同提高。教育學生時，做到以身作則、為人師表、嚴出于愛，注意用自己的模范行動來感 染學生、影響學生。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。 2021 年至 2021 年考核連續(xù)六年被評為優(yōu)秀。其余各年均為合格。 (二 )、教育教學能力和工作業(yè)績 精心施教，成績突出 從踏上工作崗位的那一天起，我就告誡自己：我的懈怠就是學生的失 第 2 頁敗。我要以我的不懈努力和學生的勤勉共同創(chuàng)造學生美好的未來。在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生學習的興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力。并不斷進行課堂教學的改 革，提高課堂教學效率，受到上級教育部門和學校組織的教學督查的一致好評。在劍閣縣“新課程理念下課堂教學競賽活動”中，我的展示課被評為縣一等獎。由于我采用了一些靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對化學產(chǎn)生了濃厚的興趣，充分發(fā)揮和調(diào)動了學生的主體能動性；通過啟發(fā)、誘導，造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍；能根據(jù)學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產(chǎn)生成功的喜悅。教學質(zhì)量意識強，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真?zhèn)湔n、上 課，課堂教學效果好，受到領導、同事、家長及學生的一致好評。 自 2021 年至 2021 年的教學工作中，我連續(xù)六年擔任畢業(yè)班教學工作，所教班中考的化學成績均位于縣 27 所同類學校的前 10 名， 2021年所教化學獲全縣同類學校第三名， 2021 年所教七年級歷史成績居全縣所有班級的第一名，所帶 2021 屆學生上重高 15 人有 5 人上了重點大學。 2021年承擔縣教研室期末質(zhì)量檢測命題任務。 我在傳授知識的同時，結合教材內(nèi)容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下，積極投身到學 校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研水平。 2021 年在市初三化學競賽中指導 20 人參加廣元市化學基礎知識競賽獲優(yōu)秀輔導員獎，2021 年參加了劍閣縣青年骨干教師培訓班，從中學習了先進的教育教學理念，并用于教學實踐中，取得了一定的成效。 2021 年指導學生參加化學競賽，其中母曉紅同學獲市二等獎。 (三 )、班主任工作 —— 傾心教育，為人師表 師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。作為一名教師，要懂得熱愛學生。因為愛生之心是教育的前提，是教育力量 之所在。自己始終認為作為一名教師在教學過程中對學生的情感，直接影響著學生的學習態(tài)度、學習興趣。一個肯定的眼神、一個親切的微笑、一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來溫暖。因而，為了塑造學生美好的靈魂，培養(yǎng)學生高尚的情操，自己從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。憑著無私的愛，與學生建立起了和諧融洽的師生關系，使學生更好地完善自我、發(fā)展自我??在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心”的工作作風嚴格要求自己，做到科學管理，民主管理。 注意建立完善的班級管理模式，重視對學生干部能力的培養(yǎng)，做到讓學生自我管理，對每一 第 3 頁名學生一視同仁。從培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)入手，注重對學生成長內(nèi)在動機的喚醒，發(fā)揮學生的主體能動性；從培養(yǎng)學生的責任感入手，使他們變“要我學”為“我要學”；注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 我深深意識到，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。任現(xiàn)職 17 年來，我年年當班主任。在班主任工作中，我全身心地投入，以“熱誠、踏實、細致”的作風要求自己，對每一個學生負責。在教育 上講究科學性、實效性和針對性，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環(huán)境的創(chuàng)設，特別注意培養(yǎng)學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難（單親、父母