20xx年幼兒園春季保教工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-30 16:54 本頁面
【文章內容簡介】 者參加各種適宜的能手賽活動。 (二 )骨干教師培養(yǎng) 我園的骨干教師培訓對象為：在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師，具體條件為：具有良好的政治思想素質和師德修養(yǎng) 。幼教專業(yè)基礎知識和教學基本功扎實 。有一定的教育教學研究能力和創(chuàng)新能力。我園骨干教師任職兩年， 20xx 年，第二批骨干教師 6 名。將進行以下培訓。 ，有計劃的送骨干教師外出培訓，豐富教師的專業(yè)知識，錘煉實踐技能，帶回先進的保教理念，融會貫通與教學，加強我園教師教學活動的實戰(zhàn)能力。 ,授課領域不限 ,從教學理念、活動形式、有效提問、師幼互動均有引 領帶動效果。 ，每年承擔一次的全園教師培訓活動，其形式多樣，講座、課堂教學、半日活動組織、戶外游戲活動、區(qū)域社會實踐等，全面帶動推進引領整體教師專業(yè)素養(yǎng)提高。 ，每年撰寫論文一篇。 (三 )全員培訓 。每周四組織業(yè)務學習，學習《中小學、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工師德規(guī)范考核辦法》，重點學習解讀《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》，幫助教師把握理念內涵，切實轉 變教育觀念。 《幼兒教育》《早期教育》，每月教師要傳閱并實踐應用，認真寫心得反思，提高教學能力和文筆素養(yǎng)。 、刊物投稿、進修學習，提高自己的文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。 ，每年進行一次電腦白板的教學應用考試，提升老師現(xiàn)代多媒體的制作能力。鼓勵有能力的老師學習 FLASH 的制作。 ，內容為美工、舞蹈、彈唱。循序加強老師教學基本功能力。 2 次。做 好每次活動的研討實效工作。全園第二輪師資外出培訓啟動，按計劃派老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養(yǎng)。 、奧爾夫音樂教材培訓，豐富專業(yè)知識、扎實實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。 (四 )園本教研活動 。 紐工作，確保全園教學工作上下統(tǒng)一，高效及時。同時制定計劃，按照園內的活動有針對性的選課選人，進行一課三研。并帶動各班長用教材研教材，及時發(fā)現(xiàn)所用教材的的實用性和局限性，同時實施調整。 、教育教學、家園互動的具體輔導，培訓老師上崗時間規(guī)范工作，
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