【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時(shí)，還積極采取有力措施，爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持，提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說(shuō)普通話(huà)、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會(huì)，使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì)教育的補(bǔ)充渠道，形成有效推普、推廣輻射網(wǎng)，擴(kuò)大語(yǔ)言文字工作的影響力。 第二篇： 2021 年幼兒園推廣普通話(huà)工作計(jì)劃 2021年幼兒園推廣普通話(huà)工作計(jì)劃 時(shí)光在流逝，從不停歇，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢？好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是為大家收集的 2021 年幼兒園推廣普通話(huà)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。 幼兒園推廣普通話(huà)工作計(jì)劃 1 校園語(yǔ)言文字工作是我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，幼兒園是推廣普通話(huà)、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素 質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是提高教師專(zhuān)業(yè)化水平的重要組成部分。面對(duì)世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)、科技的激烈競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)現(xiàn)代化時(shí)代的要求，必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語(yǔ)言文字規(guī)范化。因此，特對(duì) 20xx 語(yǔ)言文字工作做如下安排： 一、指導(dǎo)思想 以建陽(yáng)區(qū)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作。鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》 ，進(jìn)一步提高全園師幼的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，開(kāi)展多樣活動(dòng)，使幼兒園語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。 二、情況分析 我園現(xiàn)有老校區(qū)班級(jí) 15 個(gè)，教師 50 人，西校區(qū)班級(jí) 6 個(gè)，教師17 人，全園教師全部通過(guò)普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試，全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的教師合格等級(jí)，確保做到持證上崗。 （一）優(yōu)勢(shì) 我園教師大部分都是 70 后、 80 后、 90 后年輕教師，所受得普通話(huà)教育都相對(duì)規(guī)范，都能講一口流利普通話(huà)，在園內(nèi)營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)的氛圍。 能積極組織、開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī) 范化宣傳教育活動(dòng)，規(guī)范園內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的宣傳，教師對(duì)于語(yǔ)言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并逐漸意識(shí)到它的重要性。 （二）不足 幼兒園的語(yǔ)言文字工作體系的建立善處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要繼續(xù)完善和改進(jìn)。 建陽(yáng)當(dāng)?shù)氐胤椒窖哉Z(yǔ)種較多，尤其是 fho 的發(fā)音，平翹舌，前后鼻音需要我們廣大師生去區(qū)別、注意的發(fā)音。 教師開(kāi)展的活動(dòng)較多，相對(duì)來(lái)說(shuō)，幼兒的活動(dòng)形式比較單一。 三、具體目標(biāo) 加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作。 提高教師運(yùn)用語(yǔ)言文字能力，使推廣普通話(huà)工作，規(guī)范語(yǔ)言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面，形成常態(tài)化工作。 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家長(zhǎng)和后勤工作人員的規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)。 進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理，檢查、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語(yǔ)，規(guī)范小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。 四、具體措施 （一）加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。 園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé) 任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。 積極開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)中來(lái)。 加強(qiáng)日常的深入化，做到語(yǔ)言文字工作常規(guī)化。把普通話(huà)運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選。 （二）繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳 力度。 營(yíng)造推普宣傳氛圍： （ 1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的良好氛圍。 （ 2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。 （ 3）各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作，協(xié)助幼兒園完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。 充分利用傳媒宣傳：開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。 （ 1）堅(jiān)持每周一 9： 00 國(guó)旗下的講話(huà)，周五傍晚離園之際開(kāi)設(shè)“小喇叭”廣播，通過(guò)師幼互動(dòng)、人 人參與提高幼兒聽(tīng)、說(shuō)普通話(huà)的 `能力和興趣。組織“小喇叭”廣播評(píng)比活動(dòng)。 （ 2）借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí)主頁(yè)，向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。 （ 3）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長(zhǎng)及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中，將教師講普通話(huà)、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭(zhēng)本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。 （ 4）組織教師開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng)，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。 （ 5）對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語(yǔ)等資料的檢查。 （ 6）組織開(kāi)展教師講故事比賽和幼兒“故事大王”賽。 （ 8）組織開(kāi)展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)。 （ 9）結(jié)合園本課程，積極開(kāi)展古詩(shī)、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化。 （ 10）組織開(kāi)展全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周系列活動(dòng)。 （三）全力以赴，迎接語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。 根據(jù)建陽(yáng)區(qū)語(yǔ)委辦的要求，今年我園將迎來(lái)建陽(yáng)區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個(gè)契機(jī)，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動(dòng)師生共同參與，做到語(yǔ)言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語(yǔ)言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語(yǔ)言文字示范校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。 四、每月工作安排： 一月份： 資料準(zhǔn)備，迎接語(yǔ)言文字工作的評(píng)估認(rèn)定。 撰寫(xiě)語(yǔ)言文字工作總結(jié)、計(jì)劃。 二月份： 撰寫(xiě)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，制定語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖。 全園開(kāi)展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。 “小喇叭”廣播開(kāi)播。 三月份： 園本研修聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。 組織幼兒參加故事比賽。 四月份： 規(guī)范用字、用語(yǔ)的檢查。 教師硬筆書(shū)法比賽。 教師“讀書(shū)月”活動(dòng)。 五月份： “優(yōu)秀教師展教師 風(fēng)采”聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。 “迎六一”童謠誦讀活動(dòng)。 幼兒“我行我秀”表演活動(dòng)。 六月份： “小廣播”評(píng)比。 評(píng)選“推普標(biāo)兵”。 撰寫(xiě)讀書(shū)心得。 九月份： 組織開(kāi)展全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)。 迎國(guó)慶“中華經(jīng)典和詩(shī)歌誦讀”活動(dòng)。 十月份： 規(guī)范用字、用語(yǔ)的檢查。 “我是中國(guó)人”主題活動(dòng)。 十一月份： 教師讀書(shū)活動(dòng)。 園本研修聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。 “推普志愿者”活動(dòng)。 十二月份： “小廣播”評(píng)比。 評(píng)選“推普標(biāo)兵”。 迎新詩(shī)歌會(huì)。 幼兒園推廣普通話(huà)工作計(jì)劃 2 我國(guó)是個(gè)方言種類(lèi)十分繁雜的國(guó)家，南北方言差異很大。為了解決因語(yǔ)言不通而妨礙語(yǔ)言交際正常進(jìn)行這個(gè)問(wèn)題，我國(guó)政府早在解放初期就做出了決定：普通話(huà)要以北京語(yǔ)音作為標(biāo)準(zhǔn)音；要以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言；要以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，會(huì)講普通話(huà)是合格幼兒教師的必備條件。教師的言語(yǔ)行為具有示范性，是幼兒模仿的榜樣。 因而，作為教師本身必須吐字清楚，語(yǔ)音正確，做幼兒學(xué)習(xí)普通話(huà)的典范。 一、幼兒個(gè)體入手，查找幼兒發(fā)音不準(zhǔn)的原因。 小班幼兒入園后不久，通過(guò)觀察不難發(fā)現(xiàn)：有的幼兒吐字不清，有的幼兒不能說(shuō)完整的句子，有的幼兒說(shuō)一些我們根本聽(tīng)不懂的方言。經(jīng)仔細(xì)觀察分析，發(fā)現(xiàn)有如下幾個(gè)