【文章內(nèi)容簡介】 。 四、不斷專研，成為英語學科帶頭人 為了更好地把握和適應教育教學新形勢的發(fā)展，工作之余，我積極參加繼續(xù)教育，不斷充實自己的專業(yè)知識。 2021 年暑期參加省級骨干英語教師培訓，同一年我承擔了伊春市教育局舉辦的美國教師對英語教師的口語培訓翻譯任務。 2021 年我又參加了省級骨干教師新 教材培訓。 其次，我還認真學習了許多相關(guān)的教育教學論著，并著重學習王立善教授主編的《中職英語》，訂閱了英文日報《ＣｈｉｎａＤａｉｌｙ》、《中小學外語基礎教育》等多種教學雜志，通過學習，取長補短，不斷充實自己的教育理論知識，提高教學能力。同時，我堅持每個學期都上公開課和撰寫論文， 2021 年在伊春市首屆中職公開課中獲得第一名的好成績。 2021 年 1 月撰寫的《淺談如何培養(yǎng)好特殊群體子女的自信心》在黑龍江省論文比賽中獲一等獎。 2021 年論文《 HowtoHelpSecondaryVocationalSchoolStudentstoRememberVocabularyEffectively》被省教育學院評為優(yōu)秀論文。在 20212021 學第二學期公開課評比中獲得校級一等獎。 2021 年榮獲黑龍江省課題實驗與研究 骨干教師”榮譽稱號。 2021 年在師徒結(jié)對子活動中，被我培養(yǎng)的英語教師楊琳正逐漸的成長起來。 榮譽與成就只代表過去，教育之路任重而道遠，我將繼續(xù)深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，努力提高教學質(zhì)量。無怨無悔地將青春與熱血奉獻給黨的教育事業(yè)。 這次申報伊春市骨干教師，不論成功與否，我都將嚴格要求自己，一如既往地做好本 職工作，懇請各級有關(guān)部門考核評定。 2021年 5 月 1 日 第四篇：英語老師述職報告 個人述職報告 今年 9 月份以來，我承擔高二 1 班和 2 班的英語教學工作及 1 班的班主任工作，下面我就十一月份的工作做一個簡短的匯報，主要從教學工作方面、班主任工作方面和自我提升等三個方面進行闡述。 一、教學工作： 在教學工作中，我首先把好課堂教學關(guān)，為了上好每堂課，自己認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，熟悉掌握教學重難點，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找最佳教學方法，如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢，吸引學生的注意力，使學生在課堂上保持高度的集中，對知識的接受有個更深刻的印象，同時也讓學生在聽說讀寫譯等各方面進行不斷的練習以此來提高英語各方面的水平。 其次，我還對基礎較差的學生進行了課余輔導，強調(diào)基礎，強調(diào)基本知識的落實，而且在英語學習方法上也與學生進行交流。早讀時督促學生多讀來提高語感，晚自習輔導我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，希望他們能在不斷的努力下英語學習有所進步。 二、班主任工作： 由于參加工作的時間不長 ，在班主任工作這個方面的經(jīng)驗是匱乏的，我只能在不斷的摸索中找到一個適合我們班的班級管理方法。我總認為班級的管理不一定要依靠高壓的措施，畢竟高二的學生都是處于青春期的大孩子了，很多不當?shù)膽土P可能會對他們的心里留下陰影，而耐心的教導反而會取得更好的效果，讓他們真正認識到要怎么規(guī)范行為和端正學習態(tài)度。班主任的工作是繁瑣的：每天的考勤和衛(wèi)生檢查，每星期的班會，定期的查寢，保管學生手機，和家長進行電話溝通，考后向家長匯報學生成績，和學生進行談話溝通，給他們進行勵志教育，這個星期還準備給全校女生進行女生生理健康講座，讓 她們更理性的面對各種生理變化及正確處理好與異性之間的關(guān)系。雖然累，但是看到學生一點點向好的方面轉(zhuǎn)變，我倍感欣慰。 三、自我提升 無論是教學方面還是班主任工作方面，我需要學習的地方還有很多，需要更耐心的對待學生，需要不斷反思，使各方面得到提高。 XXX 第五篇：英語老師個人述職報告 英語老師個人述職報告 (精選多篇 )第一篇：高中英語老師個人述職報告高中英語老師個人述職報告姓名： 任科：英語申報高級職稱 學歷：取得本科學歷。已通 過職稱計算機、職稱外語、普通話測試的考核 個人綜合性獎勵情況： .及年 :全國中學生英語能力競賽獲優(yōu)秀指導獎 ,年分別獲得市中小學生英語演講演唱比賽 .1 校三優(yōu)化、一提高”公開課獲三等獎 .課堂教學活動月公開課獲優(yōu)秀獎 .1 校公開課獲優(yōu)秀獎： .論文《重視英語說的訓練，提高英語的表達能力》獲市獎發(fā)表在《現(xiàn)代教學探索雜志》 . 論文《重視英語說的訓練，提高英語的表達能力》發(fā)表在《初中教學研究》 任現(xiàn)職以來指導青年教師情況： 一、思想品德、職業(yè)道德 本人能認真學習“三個代 表”的重要思想，擁護黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，在工作中遵守教育法規(guī)，積極進取，為人真誠，團結(jié)同志，不計個人得失，為困難學生義務送教。參加工作二十多年來，一直進行循環(huán)教育，多年在初三畢業(yè)班任教，常年擔任班主任工作，具有較強的工作責任心，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，無條件服從學校布置的任何工作任務，常年超“負荷”工作，滿腔熱情地奮斗在教育、的第一線。起早帶晚，樂于奉獻，一心撲在教育教學工作上，因此，我的教育、教學工作得到了全體師生的好評。 二、教育教學能力和工作業(yè)績 英語教學工作： 在英語教學中，我能根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定切實可行的學期工作計劃，能為整個學期的英語教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，我認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極聽課，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。我注重課堂教學效率 ,注重課 堂教學學生的主體作用與教師的主導作用很好地進行統(tǒng)一，不斷探索課堂教學的新思路、新方法，引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的開拓精神和創(chuàng)新意識。為了能使學生更好地發(fā)揮天賦能力，在教學的設計和安排上，我更加注意教法新穎有創(chuàng)意，以便更好地調(diào)動和發(fā)揮學生的主體性，使他們真正成為學習的主角，此外，在教學中我更注重教會他們?nèi)绾螌W習，我常教學生如何對所學知識的歸納與總結(jié)，如動詞 have 的第三人稱單數(shù)是 has； child， sheep 的復數(shù)分別是 children， sheep； lie， die 的現(xiàn)在分詞分別是 lying， dying； go， be 的過去式分別是 went， was／ were等。由于我平時較注重鉆研課堂教學，課堂氣氛活躍，學生學英語的興趣很濃。所教學班級英語成績都位年級之前列。我的公開課一直得到大家的好評，曾多次獲獎。 班主任工作 從事班主任工作以來，我始終堅持班主任是班級的管理者，也是班級的一員以身作則，用自己的人格魅力去感染學生，去影響學生，要求學生做到的，班主任首先要做到。在學生中起良好表率作用。在工作中，我尊重每一位學生，不歧視，不諷刺，我堅持以“踏實、細致、耐心”的工作作風嚴 格要求自己，對每一個學生負責。從培養(yǎng)學生的責任感入手，要求學生“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起”。及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識、表揚、鼓勵，使他充滿自信，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。事實證明，有時表揚、鼓勵比批評教育更有效。由于我的不斷鼓勵與贊賞，同學們的學習積極性得到了提高，所帶班級學習氣氛濃厚，加之科學的班級管理，及良好的師德感染學生，班級凝聚力強、健康向上，學習成績始終名列年級前茅，如屆的初三（ 3）班，在我的努力及家長的配合、同事的幫助下，在年中考中獲得了總分第二的好成績。得到家長于同事的一 致好評。在班主任工作中也能重視對學生干部能力的培養(yǎng)，提倡學生自我管理。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法。從擔任班主任以來，曾被授予校“優(yōu)秀班主任”稱號，分別被授予校和市“優(yōu)秀輔導員”稱號，所帶的班級也于年被評為市先進團支部。 指導青年教師工作教研成果情況我在對青年教師和實習生的幫教中，做到政治