【文章內容簡介】 是高中前兩年成績并不非常理想，但是高三上學期的成績都不錯的同學，則可以選擇落筆于自己的進步，以表明自己的努力和決心等等。 不同的情況同學們還需具體分析，但是請同學們記住，展示自己的成績是為個人陳述的整體服務的，例如通過以往的成績可以表現自己的性格。成績穩(wěn)定的同學可以可以給人踏實、認真的印象；成績進步非常大的同學可以展現自己的刻苦、努力等。同時這一部分也可以表現自己對于考入該校的決心或者向往。 興趣愛好與性格有著密切的聯系，也可以在介紹自己性格時順便一起介紹，用興趣愛好來說明自己的性格特征。介紹興趣愛好關鍵要有特點，要具體，有相應的例子或者事件來佐證。例如某位同學愛好彈鋼琴，在初中畢業(yè)的時候 就已經取得鋼琴十級的證書，曾經參加過某些比賽并取得不錯的成績。那么這位同學就可以描寫自己練鋼琴過程中學到的東西，比賽過程中體會到的東西來進行深入的介紹。反之，如果沒有突出的特點，只是泛泛的興趣和愛好，可以一兩句話帶過，不要多寫了。 對于平時課外活動比較多的同學，這一塊可以作為抓住老師眼球的“閃光點”。這一部分內容包括 .同學們在班級、團委或者學生會擔任的職務。如果可以的話，盡量突出在完成工作的過程中鍛煉了自己的組織管理能力，與他人溝通的能力等。同學們曾參加過的社會性、公益性活 動。例如去敬老院關懷老人，參與植樹活動，在世博會、大運會等做志愿者等。這一塊不要單單羅列自己曾經參加過的活動，更重要的是描述自己的體會與感受，學到了什么。同學們參加或者舉辦過的具有代表性的活動，是作為組織者。例如：組織同學們?yōu)樯絽^(qū)小朋友們捐書，成為公益組織的志愿者組織志愿活動等等。同學們可根據自己的情況，挑選最容易抓住老師眼球的部分進行著重介紹，然后通過這些活動，向審核自薦信的老師們展現一個自己的綜合素質。如果這一塊能夠出色地表述，那么一個全面發(fā)展，心系社會的形象便會留在老師的心中，贏得加分是必然的。 參加過學科競賽，并且取得了非常好的名次的同學可以選擇將這一塊進行著重介紹?？梢悦鑼懽约号W習取得成功的過程，或者自己在鉆研競賽的過程中對于這一科目的熱愛等等。同學們請記住，這一部分最根本的目標也是服務于整篇個人陳述，所以這部分內容最終要表現的是：同學們努力的精神，踏實刻苦的性格，或者對于該學科的熱愛而所申請的學校該學科非常的出色等等。 對所考高校的認識 這一部分寫對于所報考的高校的認識。通常，個人陳述中都會包括這兩部分： 一是該高校的基本情況，特別 是其校訓，這是體現考生對該高校文化和精神取向認識的關鍵；一是你決心報考該高校的原因。一般來說，審閱自薦材料的老師們當然傾向于錄取對本高校精神有著深刻了解的同學，或是有強烈的決心考入該高校的同學。所以這一部分同學們的主要任務是：展現自己對于該高校精神深刻的理解，換句話說，就是強調自己與該高校某種精神品質的契合；以及自己的報考的決心和信念。 校訓是一個學校的靈魂，理解高校的校訓是寫個人陳述的重中之重。對于校訓的理解，同學們可以在網上查找有關資料，但是，一定要用自己的語言 寫出對校訓的理解，切忌直接從百度百科等資料網站或者該校的官網上直接摘抄，就算是寫出來的效果差不多也要自己寫。因為審讀自薦信的老師，他們肯定比同學們更清楚這些網站的介紹，直接抄寫只會降低老師的好感，他們會認為這些同學是在敷衍，或者不是真心實意的想申請這所大學。 這里以清華大學校訓的校訓為例看看如何理解。清華大學的校訓“自強不息厚德載物”出自《周易》，原句為：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！币话愕慕忉屖?.天之運行剛強勁健，相應于此，君子應剛毅堅卓，發(fā)奮圖強；大地之勢厚實和順，君子應增 厚美德，容載萬物。應該說，要真正理解這句周易的卦辭并不容易，同學們只要把握兩點：一是積極向上、永不停息的精神，二是以厚德容載萬物的胸襟。把握了這兩點，同學們用自己的語言寫出來就可以了，如果發(fā)揮得精彩當然更好。由于整體字數限制，這部分的字數不宜過多，同學們盡量將字數控制在 100 字左右。 報考該高校的原因可以寫兩點第一點，在理解高校校訓的基礎上強調自己與該高校精神理念的契合；第二點，通過這些特殊的經歷強調與該高校的某些因緣。 第一點前面已經說過了，只要把該高校的校 訓的理解寫好，再強調自己與校訓的契合就可以了。第二點要強調某些特殊經歷 .如參加該高校的冬今營、夏令營或是其他機構組織的去該校游覽的經歷，或者看過介紹該高校的一本書，或者讀過該高校某個大師的傳記，或者強調自己的父母或親戚是從該校畢業(yè)。同學們可以通過這些經歷表達對該高校的喜愛和向往，表達自己強烈的愿望。當然這一部分還有其他寫法，這主要根據具體情況進行分析，然后自由發(fā)揮。 對所考專業(yè)的認識也是報考高校的重要理由，因為興趣是學習的直接動力，如果你對該高校的某個專業(yè)有強烈的興趣， 相信你的學習會加倍努力，學習的效率也會大大提高。并且，從今后的發(fā)展來說，選擇好專業(yè)比選擇高校的名聲更為重要，因為專業(yè)直接關系著事業(yè)的發(fā)展方向和人生的規(guī)劃和理想，這一點是非常重要的。 實際上，很多同學在填報專業(yè)志愿的時候并不真正了解自己的興趣所在，也不了解自己的優(yōu)勢是什么，在報考專業(yè)時也存在著極大的盲目性，或者對所報考的專業(yè)，自己的理解與實際情況有很大的偏差。建議同學們在寫自薦信之前，一定要多多收集資料，深入地了解自己所報考的專業(yè)，或者多多咨詢有關專家和老師，也應該省視自身的特長和條件，看看什么專業(yè)最 適合自己的發(fā)展。 自主招生自述報告范文 2 尊敬的上海大學招生老師：您好！ 我叫某某某，今年 __歲，是來自 __省 __市 __中學的一名高三學生。我出生在一個樸素（農民 /工人 /干部 /職工）的家庭，勤勞、誠實、質樸父母的諄諄教誨，讓我養(yǎng)成了吃苦耐勞精神。在 __中學三年的熏陶，讓我形成了穩(wěn)重踏實的作風、嚴謹求學的態(tài)度；同時學習生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂觀的人生態(tài)度。在 __中學三年時光里，我積極參加各種學科競賽，并獲得過多次獎項。其中： ______（列舉有代表性的獲獎證書）。在高中 各項學科競賽中我養(yǎng)成了求真務實、努力拼搏的求學精神，并在社會實踐活動中加強自己的創(chuàng)新能力和實際操作動手能力。 在學習上，我刻苦進取、兢兢業(yè)業(yè)，無論是高一高二月考、期中考、期末考，還是高三聯考，我的成績都能在年級名列前茅。（這里列舉有代表性的考試名次和高中學業(yè)水平考試或會考的成績）在平時，我自學一些關于 ___專業(yè)相關知識（表現大學某專業(yè)的興趣），并在實踐中鍛煉自己。在班級工作上，我曾擔任過班級班長、學生會 ___、 __協會等職務，從中鍛煉自己的組織管理能力。 我喜歡文學，（這里闡述自己的個性特長 興趣愛好）對文學的愛好讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。在全國 ______（列舉有代表性的獲獎證書）。在浩瀚的文學海洋中，我讀懂了人生真諦。自嘲“職業(yè)是生病，寫作是業(yè)余”的史 鐵生，他字里行間透露出對生命和生活的思索給予我深深的感動，他的堅忍不拔精神使我在遭遇生活挫折與不幸時亦能從容淡定。讀《魯濱遜漂 流記》，我沉醉于生命與自然的完美契合，讀《鋼鐵 是怎樣煉成的》，我動容于保爾柯察金的鋼鐵般意志 ?? 上海大學一直是我心目中向往的象牙塔。上海大學有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良 好的學術氛圍，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，（闡述自己所認識的上海大學歷史背景，以及自己向往的上海大學具體專業(yè)，發(fā)展方向）。我期望成為上海大學的一名學生，希望在上海大學深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為上海大學光榮歷史的見證人。我母校 __中學許多學長學姐都不約而同的選擇上海大學為第一志愿。我也非?？释茉?__年夏天拿到貴校的錄取通知書，我希望這次上海大學自主招生考試能夠改變我的人生軌跡，讓我投入到貴校的懷抱，我希望能被貴校錄取。 我的人生座右銘是 —— “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！不斷的刻苦進取造就我扎實的知識，求學路上的艱辛磨礪出我堅忍不拔的品質，傳統生活的熏陶塑造我樸實的作風，青春的朝氣賦予我滿懷的信 心熱情。此時此刻，我手捧菲薄自薦之書，心懷自信誠摯之念，期待上海大學的老師能給我一個機會，我將會用行動證明自己。 我相信：今天我以上海大學為榮，明天上海大學將以我為傲！感謝上海大學老師從百忙之中抽出時間來惠覽我的自薦信！ 此致 敬禮！ __中學 ___ 自主招生自述報告范文 3 時間過得太快，還沒來得及緊張，就這樣步入高三。回想過去的兩年，有過歡笑，也有過悲哀，發(fā)生了太多的事情，但是，當我想要靜下心來，好好想想這兩年的時候，卻不知道到底哪些事情，我將永久銘記。 想起剛剛踏進高中校門時的我，天真，稚氣，頭腦簡單，抱著對新生活的期待，進了一班。在我們那種三的高中，并沒有很多精英學生，一班是年級前三十的學生組成的班級，大多是一些離上四學校分數線還差一點的學生。那時的我自以為自己成績可以，但由于我的貪玩，我的不成熟，第一次月考就考了倒數，我躲在柜子的門后面，偷偷的哭，因為不 想讓別人看到失敗者的眼淚。那天我決定不再那么不懂事，難么幼稚，嬉笑玩樂，不是真正的快樂，我告訴自己，今后，再不會考不好而哭泣，再不會作只會哭泣失敗者，那只會讓自己覺得更屈辱。 以后的考試，我進步了，卻很不穩(wěn)定，時上時下。我也總是在歡喜與失落之間徘徊。慶幸的是，每一次考砸，我都沒有再流過眼淚。 競爭是非常激烈的，一不小心就會面臨離開一班的危險，那時我是很擔心的，遠沒有現在這樣的淡定從容，我無法想象自己要是被踢出這個班后會怎樣。于是，我在忐忑不安的心境之下，努力著，成績依然不出色，還起伏不定。 高一下學期，要文理分班，那一陣子，同學們都表現的很親密，像是舍不得分班的樣子，要知道平時班里氣氛并不是很團結的。而我，似乎也變熱情了些，但又不是真的很留戀，因為就在分班前夕，我與的朋友產生了矛盾。 SUE 是和我同一個宿舍的，我們在開學第一天就認識了，她是個開朗瀟灑的人，不像當時的我，那么自卑怯懦。我們每天都一起手牽手，有說有笑，她讓我走出自己的世界，不在膽怯，我以為我們會是永遠的朋友。但現實總是不近人意的，她和別人成了的朋友，我常常會一個人，或許我已經產生了依賴。分班前，由于某件事情，我和 SUE 正式鬧 翻了，我忍下所有的失望和氣憤，表面平靜的接受的朋友的背叛。 分班之后，我喜歡上了看小說，喜歡那里豐富的人物感情，好像我就是小說的主人公，體會著她們的親情，友情，愛情，仿佛我的生活不在單調乏味，仿佛我也有了豐富的情感，而不是一架麻木的學習的機器。就是在那個時候，我的成績有了起色。 直到高二上學期結束，這一年半的時間，我成熟的很快，如果說高中之前我的成長是步行的話，拿著一年多就是百米沖刺。到這一學期的期末考試為止，我終于名列前茅，也穩(wěn)定了下來。我想，是因為我心態(tài)的成熟，不管是