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正文內(nèi)容

20xx班級計(jì)劃書700字[精選五篇](編輯修改稿)

2025-04-29 20:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 個(gè)見人愛的班級體。 能夠在這樣一個(gè)集體中度過三年的美好時(shí)光,怎能不使我們感到溫馨 ?怎么不使我們感到興奮 ?我們堅(jiān)信明天的造價(jià) 072 班一定會更好。因?yàn)槲覀兊奈磥聿皇菈?! 城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院 工程造價(jià) 072 班 3 月 班級計(jì)劃書范文 2 活動主題:“優(yōu)良學(xué)風(fēng),你我共建” 活動時(shí)間: 3 月 3 日 —— 4 月 11日 活動內(nèi)容:采訪商學(xué)院院長宣文俊老師,人文學(xué)院院長岳川夫老師以及葉青副校長,就同學(xué)們關(guān)心的大學(xué)生成才及優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣等問題請教師長,希望得到他們的中肯建議和指導(dǎo)。并通過宣講會演講的形式,對采訪結(jié)果加以推廣,并通過張貼海報(bào)的形式增大受眾的范圍,達(dá)到加強(qiáng)提高同學(xué)們建設(shè)學(xué)風(fēng)的意識和做好迎接即將到來的本科教學(xué)評估準(zhǔn)備的目的。 流程: 主要包括同學(xué)們關(guān)心的當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代責(zé)任,成才方式和標(biāo)準(zhǔn),以及培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣風(fēng)氣的途徑等,以及作為商學(xué)院學(xué)生如何更好的做到發(fā)商復(fù)合等 時(shí)間: 2 月 24 日 3 月 3 日 ,進(jìn)行采訪 時(shí)間: 3 月 3 日 3 月 15 日 時(shí)間: 3 月 16 日 3 月 20日 ,聯(lián)系華商通訊借版面進(jìn)行推廣 ,在全學(xué)院乃至全校擴(kuò)大推廣力度 時(shí)間 :3 月 20日 4 月 5 日 報(bào)并進(jìn)行準(zhǔn)備 主要內(nèi)容 :將采訪結(jié)果對同學(xué)們進(jìn)行反饋 ,并對由同學(xué)為此次活動撰寫的主題文章進(jìn)行演講 .邀請輔導(dǎo)員老師出席并作總結(jié)性講話 . 時(shí)間: 4 月 5 日左右 時(shí)間: 4 月 10 日之前華東政法大學(xué)商學(xué)院 0735班團(tuán)委 2 月 26 班級計(jì)劃書范文 3 為認(rèn)真貫徹全院教學(xué)工作中加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神,進(jìn)一步加強(qiáng)我班學(xué)風(fēng)建設(shè),積極發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位,把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處,抓出成效,努力創(chuàng) 建學(xué)習(xí)型班級和學(xué)習(xí)型寢室,按照學(xué)院和系部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和要求,工管 0922 班提出本學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。 總體目標(biāo):創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級和學(xué)習(xí)型寢室。 1把學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中去,營造熱愛學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的氛圍。 2使整班的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,精神面貌積極向上,志向高遠(yuǎn),作風(fēng)踏實(shí)。 3引導(dǎo)同學(xué)掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)習(xí)。 4形成自主學(xué)習(xí),探索研究競爭合作的學(xué)風(fēng),形成誠信體系,杜絕考試作弊,作業(yè)抄襲,無故缺席遲到早退現(xiàn)象。 為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),因此我班班委會召開討論了學(xué)風(fēng)建設(shè)月方案的會議,并得出計(jì)劃如下: 一、開展“尋找人生真諦”主題報(bào)告會議 為了培養(yǎng)同學(xué)們正確的人生觀、價(jià)值觀、時(shí)間觀,讓同學(xué)們在正確的、積極的思想指導(dǎo)下實(shí)踐進(jìn)取。,增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解,以達(dá)到知己知彼,增進(jìn)溝通相互幫助的目的。讓同學(xué)們認(rèn)清現(xiàn)狀,做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn),樂觀向上的優(yōu)秀大學(xué)生,能夠適應(yīng)新環(huán)境,被社會認(rèn)可的進(jìn)步青年,無論走向世界何處,都能貢獻(xiàn)一己之力的現(xiàn)代化新型人才。 二、開展“學(xué)風(fēng),我最雷”競答、文藝活動 使同學(xué)更加清 晰的明白學(xué)生手冊的相關(guān)內(nèi)容,并且提高每個(gè)人的展現(xiàn)能力與表達(dá)能力,促進(jìn)同學(xué)們的交流與共同進(jìn)步,主要讓同學(xué)們明白做人的簡單道理,體會控制自制力的好處,使得同學(xué)們將學(xué)風(fēng)建設(shè)更加貫徹于平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中。 三、組織全班同學(xué)觀看英文原版影片 由于平時(shí)我們大家不怎么能聽到“正宗”的英文,說的也大多是不純正的英語,通過觀看英語原版電影,可以讓大家聽到純正的英語,改正平時(shí)發(fā)音上的問題,增強(qiáng)我們的口語以及聽力能力。并且可以讓我們多了解外國文化,更加強(qiáng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣。 四、開展“英語猜猜看,記憶大比拼 ”競賽活動 目的在于培養(yǎng)大家對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,堅(jiān)定大家學(xué)英語的信心,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為四、六級考試奠定基礎(chǔ)。并且在競賽中,團(tuán)結(jié)合作必不可少,有利于提高班集體的凝聚力。 五、開展“正確面對網(wǎng)游,專注學(xué)習(xí),贏得未來”專題研討會 使得同學(xué)們真正認(rèn)識到網(wǎng)游的兩面性,防止自身沉迷于其中不能自拔。將網(wǎng)游真正的變成我們放松的手段,而不是我們?yōu)橹畡诶鄣膶ο蟆J沟猛瑢W(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,為了自己的美好未來,真真切切的把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。 在學(xué)風(fēng)建設(shè)月結(jié)束后對我班的本次活動進(jìn)行總 結(jié),請班級部分同學(xué)書寫對參加本次活動的感受并提出意見和建議,以便下次改進(jìn)。把活動的成果以文章和圖片的形式展示給大家,并上交成果材料匯總冊。 班級計(jì)劃書范文 4 行規(guī)方面,大部分同學(xué)本質(zhì)良好,作風(fēng)正派,但個(gè)別同學(xué)作風(fēng)自由散漫、有目無尊長等問題現(xiàn)象。課堂紀(jì)律存在較多問題,嚴(yán)重影響到整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。班干部工作沒有落實(shí)到位,使一些同學(xué)形成小團(tuán)體,有損班風(fēng)班貌。 以下是針對上學(xué)期還存在的不足之處,結(jié)合本學(xué)期的新構(gòu)思,而定的計(jì)劃書。 一、總目標(biāo)。 建立求實(shí)務(wù)實(shí),勤學(xué)好問的良 好班風(fēng)。 在全班每位同學(xué)的努力下,讓我們班的成績更上一層樓。 二、分目標(biāo)。 學(xué)風(fēng)營造。 ①成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心。 在班中選出成績優(yōu)秀的同學(xué),其他同學(xué)有不懂的問題可以問他們。在課余時(shí)間里,輔導(dǎo)中心成員會幫助后進(jìn)的同學(xué),實(shí)行一對一輔導(dǎo),讓他們的成績有所提高。 ②設(shè)立每日一題。 利用黑板一角作為學(xué) 習(xí) 平 臺,設(shè)立每日一題欄目,由 3 名理科課代表分工協(xié)作,課間出題,放學(xué)講解,以期通過出題、解題充分調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。 ③確立早讀制。 “一日之計(jì)在于晨”,且天氣日趨轉(zhuǎn)暖,故決定利用每日的早晨30 分鐘時(shí)間,針對英語或語文這類需記誦的科目進(jìn)行練習(xí)與積累。 ④制定成績計(jì)劃。 先算出班級第一次考試平均分,然后制出第二次考試平均分在幾分以上,使我們有明確的目標(biāo)。若第二次考試成績退步了,則找出原因和給出相應(yīng)的措施。希望到本學(xué)期期中考試時(shí),理科平均分能與其他班縮小差距 。期末考試時(shí),各學(xué)科成績能與其他班平行。 ⑤定期回顧總結(jié)。 每個(gè)月進(jìn)行學(xué)習(xí)情況總結(jié)。先讓同學(xué)自我考察,看看這一個(gè)月里,對所學(xué)的知識是否掌握,然后分成三組 。第一組為掌握,第二組為基本掌握,第三組為不掌握。讓這三組同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,總結(jié)得失原因,讓其他同學(xué)借鑒和改進(jìn),使全班每位同學(xué)能根據(jù)實(shí)際情況探索出符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)方法,促使班級良好學(xué)風(fēng)的形成。 ⑥成立學(xué)習(xí)興趣小組 本班設(shè)立 5 個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組。每個(gè)小組有 8 人,并且每組選出組長 1 名,設(shè)立各小組總負(fù)責(zé)人為莫佳榮同學(xué)。 每個(gè)小組均安排有 1~2 個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué)。這樣可以有利于學(xué) 習(xí)上問題的解決,另外,隊(duì)員就按自由組合的方式編組。 每個(gè)小組在每個(gè)星期內(nèi)至少有 1 次集中學(xué)習(xí)和交流的時(shí)間。時(shí)間不得少于 3 個(gè)小時(shí)。各組長在每星期一前上交 1 份總結(jié)到總負(fù)責(zé)人處。 在下學(xué)期初,班委會將對 5 個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評比。將評選出最佳組織獎 1 名,個(gè)人成績進(jìn)步獎若干名,單科成績獎 5 名。 成績在年級專業(yè)排名中進(jìn)步 20 名以上者可獲得個(gè)人成績進(jìn)步獎。 最佳組織獎主要以隊(duì)員獲得獎學(xué)金情況和隊(duì)員進(jìn)步情況兩大方面評定。 在期末考試中,凡是有出現(xiàn)補(bǔ)考科目的隊(duì)員,該隊(duì)員所 在的小組將被取消評選最佳組織獎的資格。 組長主要負(fù)責(zé)安排隊(duì)員學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn),以及維持學(xué)習(xí)紀(jì)律。 獎金主要由班費(fèi)出資。如果大家有更好的建議,可以直接在留言板上發(fā)表,謝謝大家的合作 ! 班級管理。 ①嚴(yán)格值日班長制,每天由 2 名班干部負(fù)責(zé)當(dāng)天班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。 ②認(rèn)真記錄班級日記,并于每天放學(xué)后進(jìn)行點(diǎn)評。做到問題不過夜。 ③班長負(fù)責(zé)每天同學(xué)出缺勤的統(tǒng)計(jì)工作,若有情況及時(shí)向班主任匯報(bào)。 ④生活委員除負(fù)責(zé)各項(xiàng)收費(fèi)外,還要做好班級財(cái)產(chǎn)的保管工作 ,提醒同學(xué)愛護(hù)公物,做到學(xué)期結(jié)束學(xué)校大檢查時(shí),我班無惡性破壞事件。此外還負(fù)責(zé)班級外出時(shí)關(guān)門關(guān)燈關(guān)窗工作。 ⑤文娛委員于學(xué)期前預(yù)先制定主題班會的活動計(jì)劃,現(xiàn)初設(shè)“三八”婦女節(jié)時(shí)的感恩母親 。植樹節(jié)時(shí)的感恩自然 。學(xué)雷鋒時(shí)的感恩社會。 團(tuán)委建設(shè)。 ①在保持上學(xué)期良好態(tài)勢的同時(shí),開始思考更多有時(shí)代感、有創(chuàng)新意識、貼近同學(xué)們的熱門話題,進(jìn)行討論與研究,以此提高團(tuán)員活動的積極性。 ②在社會實(shí)踐活動這方面,像上學(xué)期一樣,認(rèn)真完成與社會的每一次接觸,使團(tuán)員們在活動中更好的鍛煉自己,培養(yǎng)責(zé)任 意識。使團(tuán)員們更有愛心,學(xué)會關(guān)愛身邊的人。 ③在每一次的黑板報(bào)評比中,不僅要保持按時(shí)高質(zhì)量的完成任務(wù),而且還要將我們的黑板報(bào)出的更有聲有色。讓我們的黑板報(bào)從內(nèi)容上更能體現(xiàn)出同學(xué)們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活和業(yè)余生活,使我們的老師也能從平時(shí)的黑板報(bào)中更多的了解同學(xué)。達(dá)到師生互相溝通交流的目的。 環(huán)境保潔。 ①每天的值日生堅(jiān)持早、中、晚兩拖三掃。 ②勞動委員每兩節(jié)課進(jìn)行教室環(huán)境檢查。要求:靠走道的玻璃門窗保持明亮、粉筆槽無積灰、地面無垃圾、講臺無堆積物、桌面 (生活柜 )上無堆積物。 ③我們更希望同學(xué)們能夠自我督促,多注意周圍環(huán)境,經(jīng)常檢查各自周圍,及時(shí)清理,坐在過道的同學(xué)應(yīng)及時(shí)清理過道的垃圾,時(shí)刻保持地面清潔,為自己也為他人建造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。勞動委員經(jīng)常督促。 以上為我班于本學(xué)期內(nèi)的基本計(jì)劃,我們?nèi)w班委、團(tuán)委定會團(tuán)結(jié)班內(nèi)同學(xué)們,努力把計(jì)劃順利完成,與班主任攜手把班級建設(shè)得更美好。 班級計(jì)劃書范文 5 一、活動目的 為了豐富同學(xué)們的課余生活,加大同學(xué)們對于本校周邊景色和旅游景點(diǎn)的了解與認(rèn)識,同時(shí)也為了使同學(xué)們之間有跟多的交流時(shí)間、空間,加強(qiáng)本班的凝聚力。 二、時(shí)間及地點(diǎn) 時(shí)間: 20年 3 月 31日上午 9 點(diǎn)出發(fā)地點(diǎn):農(nóng)山 三、活動內(nèi)容、方式 以寢室為單位,以步行前往目的地 行經(jīng)路線和時(shí)間:上午 9 點(diǎn)希望門集合 9: 30 經(jīng)過東、南院交界處 11 點(diǎn)左右到達(dá)目的地休息 11: 45 開始野炊 下午 1: 30爬山 3 點(diǎn)到達(dá)山頂休息 5 點(diǎn)以前所有同學(xué)回校 四、活動策劃單位、參加人員 策劃單位: 0504 班班委會 參加人員: 0504 班全體同學(xué)和本班任課老師 五、活動要求 班委團(tuán)委在活動之前要積極發(fā)動全體同學(xué)。特別是班團(tuán)干部成員,更應(yīng)該發(fā)動帶領(lǐng)同寢室同學(xué),積極參與本次活動。 活動之前組織大家了解關(guān)于農(nóng)山的一些知識,為了大家能更好的游玩。班委會成員要盡量讓同學(xué)們覺得不枯燥 ! ,要注意公共衛(wèi)生,不要隨意亂扔垃圾,有秩序的行進(jìn),不要走得太散以防止同學(xué)走失 。 七、活動口號 專心的學(xué),開心的玩 !發(fā)揮出我們班的凝聚力,團(tuán)結(jié)一致 ! 八、計(jì)劃開支 農(nóng)山爐灶等炊具用,米、油、鹽等開銷,以及給予各寢室的支出,經(jīng)費(fèi)預(yù)算總共為: 500 元。 九、本次活動的最終解釋權(quán)歸 0504 班班委會所有,活動如有更改另行通知 十、活動之后,由班委會負(fù)責(zé)擬寫一份活動總結(jié) 2021班級計(jì)劃書范文 700 字 第三篇: 2021 留學(xué)計(jì)劃書 700 字 前國內(nèi)外比較成熟的研究成果不多,多數(shù)研究成果仍然停留在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與基本理論探討上。從義務(wù) 教育均衡發(fā)展的理論體系建構(gòu)來看,國內(nèi)外的研究尚不夠完善 。從實(shí)踐上看,只是部分地區(qū)取得了一定的成績,整體狀況仍然差強(qiáng)人意,城鄉(xiāng)之間更是相距甚遠(yuǎn),亟待探索較為完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式。這里給大家分享一些關(guān)于 2021 留學(xué)計(jì)劃書范文 700字,供大家參考。 留學(xué)計(jì)劃書范文 1 本人擬留學(xué)專業(yè)為教育社會學(xué),具體希望研究課題為中外對比視角下的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論與實(shí)踐研究。 19 世紀(jì)后期,義務(wù)教育陸續(xù)普及之后,教育發(fā)展的不均衡問題日益凸顯出來,成了世界各國共同面臨的難題。于是,世界各國開始關(guān)注義務(wù) 教育均衡發(fā)展,眾多發(fā)達(dá)國家開始引進(jìn)市場競爭機(jī)制,實(shí)行家長自由選擇學(xué)校的制度,在一定程度上促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展 。部分發(fā)展中國家經(jīng)過不懈的努力也取得了一定的成績 。捷克更是在個(gè)性化教育方面表現(xiàn)突出。 20 世紀(jì)末,中國基本普及九年義務(wù)教育,從根本上保障了廣大兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益。但由于中國仍處于社會主義初級階段,各地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡,城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出,城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間的差距依然存在,不同人群之間受教育的機(jī)會還存在顯著差異,已經(jīng)成為教育發(fā)展中需要高度關(guān)注的問題。 20 世紀(jì) 80 年代末,部分地區(qū)開始進(jìn)行義務(wù)教育均衡發(fā)展探索 。學(xué)術(shù)界的探究,可以從萇景州 1994 年發(fā)表的論文《建立有利于義務(wù)教育均衡
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