網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-29 18:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)分 150，專業(yè)教學(xué)總課時(shí)為 2663 學(xué)時(shí)，其中理論課 1339 學(xué)時(shí)，占 50%,實(shí)踐環(huán)節(jié) 1324 學(xué)時(shí)，占 50%。 (不含入學(xué)教育及軍訓(xùn) ) 在課程教學(xué)過程中，充分 考慮加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手與實(shí)踐能力的培養(yǎng) 。專業(yè)課考核過程中加大上機(jī)考核的力度。 學(xué)生在一年級(jí)上學(xué)期參加計(jì)算機(jī)高級(jí)操作員考試，三年級(jí)上學(xué)期參加中國“計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格 (水平 )考試”“網(wǎng)絡(luò)程序員”或“網(wǎng)絡(luò)管理員”的考試。 第二、三、四學(xué)期每學(xué)期有 2 周機(jī)動(dòng)時(shí)間，主要用來根據(jù)當(dāng)時(shí)的需要安排血生到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。 第二篇：網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃 網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃 為了不斷更新自己的知識(shí)層次，滿足教育、教學(xué)的需要，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)完本科課程和教育理論、學(xué)校管理等內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí)時(shí)間 周一至周五，每天晚上 7： 30— 9： 00 學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。 周 六、周日，學(xué)習(xí)六個(gè)小時(shí)。 每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)資料 1 個(gè)小時(shí)。 每天用半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間閱讀當(dāng)天報(bào)紙、雜志，了解國內(nèi)外的重大新聞、政策形勢(shì)，提高自己的政策理論水平。 三、學(xué)習(xí)內(nèi) 容 專業(yè)課程 《大學(xué)英語 I》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《馬克思主義哲學(xué)》《 C 語言程序設(shè)計(jì)》 《計(jì)算機(jī)統(tǒng)考》《網(wǎng)上學(xué)習(xí)導(dǎo)論》《數(shù)字電路》《英語統(tǒng)考》 每天堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí) 2 個(gè)小時(shí)以上，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。 利用周 六、周日加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 定期完成布置的作業(yè)。 四、學(xué)習(xí)原則 循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。 統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。 融會(huì)貫通，學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來提高的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實(shí)踐來豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進(jìn)。 學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。 第三篇：個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃 個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃 曾德菊 教師研修立足于教師的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。對(duì)于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí)，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。所以，在接受培訓(xùn)的同時(shí)，我也要主動(dòng)自修，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識(shí)，接受新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓(xùn)給我搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺提高的平臺(tái)。借此機(jī)會(huì)，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 一、研修的目標(biāo)： 結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求，在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高管理能力，錘煉專業(yè)精神，豐富管理智慧，形成管理風(fēng)格。并把理論積 極賦予實(shí)踐，增強(qiáng)管理知識(shí)，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個(gè)人素質(zhì)。 二、研修計(jì)劃： 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己 的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 立足管理，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。 在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念，反思管理的實(shí)際成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教學(xué)管理的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。 三、研修內(nèi)容 深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論知識(shí)。 基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐研究。 抓住時(shí)機(jī)到先進(jìn)學(xué)校參觀、聽課，學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及聽課指導(dǎo)等方面的知識(shí)。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。 研修特色學(xué)校建設(shè)理論，校本教研理 論，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)建獨(dú)到的學(xué)校管理理論。 充分利用縣內(nèi)教育專家的資源，珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)與專家溝通學(xué)習(xí)進(jìn)程，促進(jìn)自身更快的發(fā)展。 四、具體措施 分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)管理行為方式。 深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際， 解決當(dāng)前管理中存在的問題，以研促管。 積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與研討活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 我將以教師研修為契機(jī)，充分利用這個(gè)大好時(shí)機(jī)，努力提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平。篇二：教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1