14放射科醫(yī)生工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-29 11:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 暗房及膠片因素。 三 .部分醫(yī)生服務(wù)態(tài)度較差，隨意的趨向較多，顯示不出“以病人為中心”的服務(wù)宗旨。 *在院長(zhǎng)的指導(dǎo)下，放射科黨小組和科主任共同研究制定的改革方案如下： 一 .規(guī)范書寫報(bào)告，減少漏診率。 。主班醫(yī)師書寫報(bào)告，報(bào)告形式分描寫和印象，描寫 部分要詳細(xì)規(guī)范，印象部分要準(zhǔn)確 。由副班醫(yī)師復(fù)簽后才發(fā)報(bào)告，當(dāng)兩醫(yī)師意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)可由主班先發(fā)急診報(bào)告，第二天讀片討論后發(fā)正式報(bào)告。 結(jié)束語(yǔ)：醫(yī)生是一個(gè)救死扶傷，令人尊敬的職業(yè)，醫(yī)生工作能力的提高就意味著有可能多救到一條生命，管理資料下載網(wǎng)帶來(lái)一篇2021 放射科醫(yī)生工作總結(jié)，希望能夠?qū)δ墓ぷ魈峁┍憷? 第三篇：放射科醫(yī)生進(jìn)修總結(jié) 幫扶受益報(bào)告 為期六個(gè)月的幫扶我科工作結(jié)束了，首先要感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及 本溪市中心醫(yī)院、海西州醫(yī)院和專家辛鵬老師、竇建民老師給予我們這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還要感謝各位同事，因?yàn)樗麄兊膸椭靶燎诠ぷ?，給予了我們提高業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)。 自幫扶老師來(lái)后，我科室規(guī)范了學(xué)習(xí)討論制度，每天早晨都有病例討論，先由主持討論的醫(yī)師匯報(bào)病例病史，然后從實(shí)習(xí)學(xué)生到進(jìn)修醫(yī)師、住院醫(yī)師、順次發(fā)表意見(jiàn)，然后由老師總結(jié)，并提出最終的診斷意見(jiàn)。討論時(shí)氣氛和諧，講求實(shí)事求是、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，發(fā)表的觀點(diǎn)都有據(jù)可循。 在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了呼吸、骨骼、五官及頭顱 CT 診斷。對(duì)常見(jiàn) 病多發(fā)病有了新的的認(rèn)識(shí)與了解，并對(duì)典型病例注重講解。先后書寫診斷報(bào)告 100 余份。對(duì)于一些比較疑難和罕見(jiàn)的疾病，有了初步的認(rèn)識(shí)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)期間我們學(xué)習(xí)了 CT 解剖、診斷，學(xué)習(xí)了頭、腰椎、四肢、胸腹 CT 解剖及診斷，疾病的病理基礎(chǔ)、臨床表現(xiàn)及影像對(duì) CT 診斷有了較為全面的認(rèn)識(shí)。竇建民老師在每天早晨交接班時(shí)對(duì)每一個(gè)病人診斷給予明確講解、結(jié)合臨床影像多方面講述，在 CR 方面使我們學(xué)到了扎實(shí)的理論知識(shí)和疑難病的診斷，提高了診斷水平。在兩位老師辛苦的教導(dǎo)下、我們基本掌握了 CT 常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷 ，對(duì) CR 診斷水平進(jìn)一步了提高，對(duì)疑難雜癥有了初步認(rèn)識(shí)。 雖然現(xiàn)在我們醫(yī)院由于設(shè)備、缺乏技術(shù)人才等原因開(kāi)展的這方面的技術(shù)不是很多，但是隨著醫(yī)院的發(fā)展，醫(yī)療設(shè)備的進(jìn)步這方面肯定會(huì)有一個(gè)比較大的突破，我們學(xué)習(xí)這方面的目的也是為不久的將來(lái)為醫(yī)院及科室的發(fā)展做好準(zhǔn)備。 在專家老師幫扶期間除了每天早上的病例討論，還有每周一次的科內(nèi)講座。極大的豐富了我們影像的臨床知識(shí)，開(kāi)闊了視野。每周一次的科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，講解，使我們了解到了很多世界先進(jìn)的檢查技術(shù)，
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