【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的新同學(xué)，分別問(wèn) 他 們 以 下 幾 個(gè) 問(wèn) 題 ：What39。syourname?Whereareyoufrom?Howoldareyou?What39。syourfavouritesubject?將你的采訪記錄整理成一篇為 Mynewclassmates 的短文。(可適當(dāng)增加采訪問(wèn)題，全文 不少于 50 單詞。 )板書(shū)設(shè)計(jì)Module1Unit2What’ syourname?Mynameis?Whereareyoufrom?I’ mfrom? Nicetomeetyou, ? Nicetomeetyou,too. 作 業(yè) 布 置esandwriteashortpassage. 教學(xué)反思Thestudentscangetinformationfromthereadingmaterialaboutperso 課型 Revisionandapplication教材分析 Unit3對(duì)“自我介紹和獲取信息”的功能句式進(jìn)行綜合訓(xùn)練：談?wù)撟约夯蚺笥训那闆r (活動(dòng) 1)。根據(jù)提示完成介紹圖片中人物情況的句子 。填表、匹配復(fù)習(xí)表示國(guó)家、民族及人物活動(dòng)的詞匯。Aroundtheworld 了解中西人名的不同 。Moduletask 要求通過(guò)問(wèn)答形式介紹自己和他人。知識(shí)目標(biāo) Keystructures:1)What ’shis/hername?2)Whereishe/shefrom?3)What39。shis/herEnglishname?4)Howoldishe/she?5)Whatclassishe/shein? 能力目標(biāo)Enablestudentstotalkaboutthemselvesandtheirfriends. 情感態(tài)度rselftoyourfriendsintherightway. 教 學(xué) 方 法Formalandinteractivepractice教具 Taperecorder,PPT,handout教學(xué)過(guò)程Step1::Teachinggrammar 動(dòng)詞 Be 的一般現(xiàn)在時(shí)： ：主語(yǔ) +be(am,is,are)+其它。 ：主語(yǔ) +be+not+其它。 ： Be+主語(yǔ) +其它 ?：疑問(wèn)詞 +一般疑問(wèn) 句 ?動(dòng)詞 Be的常用句式： +形容詞 。 。 +名詞 MrWangisourEnglishteacher. 王 先生 是 我 們的 英 語(yǔ) 老 師。 +介詞短語(yǔ) 。 AreyoufromAmerica?你來(lái)自美國(guó)嗎 ?子上。 + 副詞 Classisover. 下課了。Step3:SpeakingAskthestudentstointroducethethreepeopleinact1.Youcandoitlikethis:39。39。s:PractiseDoact24bythemselvesandchecktheanswer:Aroundthewo:MostEnglishpeoplehavethreenames:afirstname,amiddlename,:::SumupAskthestudentstotalkabout“ Whathaveyoulearnedinthislesson? ” .Sumupthedifferentwaysof“ Be” :Homework 板書(shū)設(shè)計(jì) Module1Unit3What’syourname?Mynameis?Whereareyoufrom?I’ mfrom?Howoldareyou?I’m?.yearsold 作業(yè)布置查找資料名人資料，向全班同學(xué)介紹你心目中最喜愛(ài)的英明星或最尊敬的人。 教學(xué)反思 Speakingmoreisnecessaryforthestudents. 第四篇：外研社英語(yǔ) Module5教案 Problems Module5Problems 一、教材內(nèi)容分析 在第四模塊中學(xué)生已經(jīng)學(xué)了“ if 條件狀語(yǔ)從句 +祈使句”的句式，本模塊通過(guò)以提出問(wèn)題以及為問(wèn)題提供解決問(wèn)題的建議的方式來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)條件狀語(yǔ)從句，即“ if 條件狀語(yǔ)從句 +一般將來(lái)時(shí)態(tài)”。運(yùn)用真實(shí)的話題來(lái)開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容為語(yǔ)法的學(xué)習(xí)和使用提供了必要的感性材料。要求學(xué)生能夠用含有 if 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的主從復(fù)合句來(lái)描述問(wèn)題以及提供解決問(wèn)題的建議。 二、教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言技能目標(biāo) （ 1）能夠聽(tīng)懂對(duì)問(wèn)題的陳述。（ 2）能夠復(fù)述對(duì)問(wèn)題的描述。 （ 3）能夠讀懂有關(guān)描述問(wèn)題的文 章，掌握文章的大意。（ 4）能夠結(jié)合例文進(jìn)行對(duì) problems和 advice的寫(xiě)作。 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) （ 1 ） 能 夠 正 確 使 用 下 列 單 詞chance,beat,shame,pity,refuse,warn,rather,final,practice,punish,such,exam,truth,prove,honest,onto,terrible,realize,virus,mend,shelf,steal （ 2 ）能夠正確使用下列詞組beableto,alltogether,attheendof,takeoff,atleast,pocketmoney,afterall,.,hurryup（ 3）能夠正確使用含有 if 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的主從復(fù)合句 情感態(tài)度目標(biāo) 通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)來(lái)教育學(xué)生要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) （ 1 ） 重 點(diǎn) 詞 匯 ：chance,beat,shame,pity,refuse,warn,rather,final,practice,punish,such,exam,truth,prove,honest,onto,terrible,realize,virus,mend,shelf,steal（ 2）重點(diǎn)句型： IfIplaywell,I’ llplaythesolo. 1IftheteacherchoosesKylie,she ’,herparentswon ’tsendheraway.(3)話題： Problems 教學(xué)難點(diǎn)： （ 1） if 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，主句用一般將來(lái)時(shí)態(tài)（ 2）問(wèn)題的描述 以及建議的提供 四、課時(shí)安排 第一課時(shí) Unit1 第二課時(shí) Unit2Activities1,2amp。3 第三課時(shí) Unit2Writing。Unit3Activities6,7,10,11amp。12 第四課時(shí) Unit3Activities1,2,3,4,5,8,9,Aroundtheworld,amp。workbook 五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) Period1教學(xué)內(nèi)容： Unit1Activities1,2,3,4,5,6amp。7 詞 匯 ：chance,beat,shame,pity,refuse,warn,rather,final,practice,punish,such,exam 句型： if 條件狀語(yǔ)從句 +一般將來(lái)時(shí)態(tài) Step1Leadin Ask:1)What’ syourhobby? 2)Doyoulikedancing? 3)Whatdoyourparentsthinkaboutit? 4)Wouldtheylikeyoutospendtimedancing? Say:tabigpartybutsherefuseditbecauseherparentshadwarnedherabouth,herparentswillpunishher? . 教師邊說(shuō)邊把生詞打在屏幕上，用這種方法來(lái)導(dǎo)入本課中出現(xiàn)的詞匯，可以讓學(xué)生猜猜這些詞匯的意思，然后再在屏幕上打出這些詞匯 的 詞 性 以 及 中 文 意 思 。 并 引 出 本 課 句 型Ifshespendstoomuchtimeindancing,herparentswill 2punishher.（板書(shū)） Step2Listening(Activities1amp。2) ?(Ifshespendstoomuchtimeindancing,herparentswillpunishher.),’ slistenanddecidewhattheproblemis.(Playthetape.) .(booksopen).(Activities3,4amp。5) ’refullyandtrytotelluswhatproblemshehas.(booksclosed)這環(huán)節(jié)如果學(xué)生有困難，可以讓他們小組討論，然后給出答案。. 總結(jié)if 句型，即 if 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，主句用一 般將來(lái)時(shí)態(tài)。 gePointsandEverydayEnglish 把