【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 換上生機(jī)勃勃的綠袍，耀武揚(yáng)威地挺直著彎曲了百余天的腰。不再讓農(nóng)民伯伯們撫摸著奄奄一息的麥苗唉聲嘆氣。 假如我是一滴水，我要同伙伴們一起落在因干涸而龜裂得慘不忍睹的小溪里。讓她恢復(fù)年輕的生命力，唱著歡快的歌曲潺潺地奔下山去，流到缺水的每一個(gè)村落，給尋找水源的村民到來(lái)希望的曙光。 假如我是一滴水，我要召集所有的同伴，在西南旱區(qū)上 空用愛(ài)心凝結(jié)成一朵厚厚的積雨云，在雷公公的一聲令下，共同去擁抱滿目瘡痍的大地媽媽?zhuān)谒膽驯е墟覒?、玩耍，享受著回到家的快?lè)。 假如我是一滴水，我要與同伴們一起，用自己的生命去裝扮這一片失去活力的土地，讓“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的優(yōu)美畫(huà)面和“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的豐收?qǐng)鼍霸谶@里重現(xiàn)。 假如我是一滴水，我要讓工人們把我制成一瓶甘甜可口的純凈水，送到在西南義務(wù)尋水、運(yùn)水的志愿者那里，不再讓他們?cè)偃淌苤籽琢胰蘸烷L(zhǎng)途跋涉的煎熬，而不舍得喝老鄉(xiāng)的一口水。 假如我是一滴水， 我要飛遍祖國(guó)大地，用自己的行動(dòng)教育人們：不要忘記西南大旱的痛苦，不要把“珍愛(ài)水資源”當(dāng)做一句普普通通的口號(hào)，要從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我做起，腳踏實(shí)地、力所能及地利用好每一滴水了，不讓西南的悲劇重演！ 水是生命中不可缺少的一部分，我們不能浪費(fèi)每一滴水，我們要把它用在最需要它的地方。 假如我是一滴水，我會(huì)和我的伙伴們一起來(lái)到沙漠，用自己的全部來(lái)澆灌沙漠，讓漫天飛揚(yáng)著黃沙的沙漠變成萬(wàn)木昌盛的綠洲，使沙漠變成人們居住的天堂。 假如我是一滴水，我會(huì)用我的全部來(lái)到水力發(fā)電廠，發(fā)出干凈環(huán)保的電力能源，讓 千家萬(wàn)戶都用上世界上最干凈的電力能源，以保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境。 假如我是一滴水，我會(huì)和我的伙伴們一起來(lái)到飽受干旱之苦的地方，用我們的生命來(lái)延續(xù)干旱地區(qū)的生命。 假如我是一滴水，我會(huì)走進(jìn)人們的心田，讓所有的人都知道，水的重要性、水和環(huán)境的優(yōu)劣是密不可分的，讓人們都有一顆節(jié)約用水的心，我會(huì)用我的生命來(lái)呼吁“珍惜生命，請(qǐng)節(jié)約每一滴水”！ 小學(xué)生作文 900 字篇 5 最近，老師又對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們國(guó)家電力還存在一些問(wèn)題，特別是我們浙江省缺電比較嚴(yán)重。還記得去年夏天經(jīng)常停電的日子嗎？所以，我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要節(jié)約用電。希望大家動(dòng)動(dòng)腦筋怎么想辦法從自己做起節(jié)約用電，讓我們節(jié)省用電，在夏天能夠不斷電，少斷電?！蔽覀兟?tīng)了，都動(dòng)起了腦筋思考起來(lái)。有的還跟同學(xué)一起商量討論。我聽(tīng)了許多人的意見(jiàn)，得出了自己節(jié)約用電的計(jì)劃。 放學(xué)以后，我回到家里就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了節(jié)約用電的事情和我的一些措施。他們兩人都同意了我的建議和措施，還說(shuō)我懂事了，夸我真能干。 從這一天起，我就事事處處留心節(jié)約用電。下午，天色沒(méi)有完全黑下來(lái)，我就堅(jiān)持不開(kāi)燈。有一天，天已經(jīng)黑了，但是我為了節(jié)約用電還是不開(kāi)燈，并叫爸爸和 媽媽也不能開(kāi)燈。他們看到我態(tài)度堅(jiān)決，也就答應(yīng)了。后來(lái)，我要去衛(wèi)生間。這時(shí)，四周很黑，幾乎看不清對(duì)面的東西。我只得憑著記憶，摸著墻壁向洗手間走去。來(lái)到洗手間，剛走下去，我忘記了地上放著一桶水，還是照常往前走。腳下絆到了那水桶上面，人就往前傾，頭撞到了墻壁上?！皨屟?，痛死我了！”爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的喊聲立刻開(kāi)著電燈趕了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“什么？要緊嗎？”我忍住痛說(shuō)：“不要緊，你們不用開(kāi)燈呀！”媽媽說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在天色已經(jīng)很黑了，應(yīng)該開(kāi)燈呀，這不是節(jié)約用電，這走到了反面了。”我才沒(méi)有要去關(guān)燈了。我這才知道能夠節(jié)約用電的時(shí)候 就一定要節(jié)約用電，應(yīng)該用電的時(shí)候還是要用電的。后來(lái)，我跟同學(xué)說(shuō)起了這一件事情。他們給我出了一些好主意：可以準(zhǔn)備手電筒、蠟燭??我想對(duì)呀，去年停電的時(shí)候，我們不是用過(guò)這一些手電筒來(lái)解決沒(méi)有電帶來(lái)的困難嗎。 現(xiàn)在，回家作業(yè)，我都在學(xué)校里做完，特別是中午休息的時(shí)間非常長(zhǎng)，我吃好午飯休息一會(huì)兒就做回家作業(yè)。做好了，還可以再休息一會(huì)兒。下午放學(xué)回家我就不用再做回家作業(yè)了。晚上，我就早一點(diǎn)睡覺(jué)。有一次，我睡得早，一下子沒(méi)有睡著就躺在床上玩了起來(lái)。玩著玩著，一陣微風(fēng)吹過(guò)，掛在門(mén)前的一件衣服飄動(dòng)起來(lái)，把我嚇了一跳。 于是，我馬上想去開(kāi)燈。我摸索著找到了開(kāi)關(guān)。剛想開(kāi)燈，我就想起了自己的決心：要節(jié)約用電。于是，我把手縮了回來(lái)，摸黑回到了床上，鉆進(jìn)了被子里，把頭蒙了起來(lái)。因?yàn)槲覐男【团鹿?，再講有人對(duì)我說(shuō)起過(guò)鬼怪的故事，所以我膽子比較小。后來(lái)，我想常識(shí)課思想品德課上老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)世界上沒(méi)有什么鬼，要講科學(xué)反對(duì)迷信。于是，我大著膽子把頭伸出了被頭來(lái)閉著眼睛繼續(xù)睡覺(jué)。 現(xiàn)在，爸爸媽媽看到我節(jié)約用電的決心是那么大，所以也就都支持我。等到一個(gè)月結(jié)束，抄表的電力工人來(lái)看了電表以后，說(shuō)：“你們這個(gè)月怎么用電這么少，比平時(shí)的一半都不 到了?！蔽腋吲d地對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在快要用電高峰了，為了讓大家能夠用到電，不要再拉閘限電，所以我們家里實(shí)行了許多節(jié)約用電的措施?！薄昂醚?，你這個(gè)頭帶得好。如果大家都像你這樣那一定不會(huì)再拉閘限電了！”“是呀！我們大家都來(lái)節(jié)約用電吧！從我做起，從身邊的小事做起！趕快行動(dòng)起來(lái)吧！” 小學(xué)生作文 900 字篇 6 你好！ 接到我的來(lái)信，你一定很驚奇，我與你素不相識(shí)，怎么會(huì)給你寫(xiě)信呢？看了下面的內(nèi)容，你就明白了。 我無(wú)意中在網(wǎng)易論壇上認(rèn)識(shí)了你?？吹侥且粡垙埬愫湍愕耐瑢W(xué)居住的草房和房屋里的擺設(shè)的真實(shí) 寫(xiě)照時(shí)，才使我真正理解了“家徒四壁”這個(gè)詞描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草房頂都長(zhǎng)出了綠色的野草，都很厚重?？吹贸鰜?lái)是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開(kāi)的竹子圍成的，四處通風(fēng)。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋，幾個(gè)碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學(xué)校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點(diǎn)油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。 你們的學(xué)校里沒(méi)有專(zhuān)用的學(xué)生宿舍，寄宿的學(xué)生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學(xué)生晚上睡覺(jué)的高低床。因?yàn)榭臻g有限，一張床往往是兩三個(gè)孩子一起擠著睡的，有的班級(jí)寄宿的學(xué)生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當(dāng)床鋪睡覺(jué)。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無(wú)法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了。我們都有自己的房間，冬天來(lái)了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的 就是為了借學(xué)習(xí)來(lái)騙父母開(kāi)空調(diào)。我們所處的優(yōu)越環(huán)境和你們所處的環(huán)境相比，讓我覺(jué)得跟你們相比我們身上缺了點(diǎn)什么。缺什么呢？我想，應(yīng)該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。 說(shuō)了這么多了，你一定還是很納悶，網(wǎng)上還有那么多你的同學(xué)的資料，我為什么偏偏選中了給你寫(xiě)信呢？這是因?yàn)?，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，每年都被評(píng)為三好學(xué)生，這一點(diǎn)與你很相似。同時(shí)，我也是一個(gè)愛(ài)好廣泛、樂(lè)于助人的學(xué)生?？戳速Y料中對(duì)你作出的“讀書(shū)很用功，學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)”的評(píng)價(jià)，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅(jiān)信，我們一定會(huì)有許多相同的興 趣愛(ài)好，當(dāng)然就會(huì)有許多共同語(yǔ)言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過(guò)，我選擇你還有一個(gè)比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說(shuō)不定我們的生日還是同一天呢！ 寫(xiě)這封信，本來(lái)是為了完成一次作業(yè)，但是在準(zhǔn)備作業(yè)的過(guò)程中，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠(yuǎn)方的我的這個(gè)真摯的請(qǐng)求。 我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是：希望有一天，你能來(lái)我們家作客，我會(huì)帶你去看我的學(xué)校，把我的朋友介紹給你，教你學(xué)電腦，聽(tīng)你講你和你的朋友的故事。當(dāng)然了，我也希望能去看看你的家鄉(xiāng)，聽(tīng)說(shuō)，那里的景色特別美，歡迎我嗎？ 期待著你的回信，希望這封信會(huì)成為我們友誼的起點(diǎn)，希望我們彼此成為這很城的好朋友。 小學(xué)生作文 900 字篇 7 《小王子》是作家安東尼德圣 埃克蘇佩里于 1942 寫(xiě)成的著名法國(guó)兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。雖然是兒童文學(xué)作品，如今已經(jīng)是成人的我閱讀起來(lái)，同樣是那么愛(ài)不釋手，它擁有那種讓人無(wú)法察覺(jué)的 39。力量在控制著我們內(nèi)心的傷感區(qū)域，他的文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，但是其中卻散發(fā)著獨(dú)特的魅力。 小王子是一個(gè)超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點(diǎn)兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛(ài) 的小玫瑰花。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對(duì)她的感情。小王子告別小行星，開(kāi)始了遨游太空的旅行。他先后訪問(wèn)了六個(gè)行星，各種見(jiàn)聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。只有在其中一個(gè)點(diǎn)燈人的星球上，小王子才找到一個(gè)可以作為朋友的人。但點(diǎn)燈人的天地又十分狹小，除了點(diǎn)燈人和他自己，不能容下第二個(gè)人。在地理學(xué)家的指點(diǎn)下，孤單的小王子來(lái)到人類(lèi)居住的地球。小王子發(fā)現(xiàn)人類(lèi)缺乏想象力，只知像鸚鵡那樣重復(fù)別人講過(guò)的話。小王子這時(shí)越來(lái)越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后來(lái)，小王子遇到一只小狐貍，小王子征服了小狐貍，與它結(jié)成了親 密的朋友。小狐貍把自己心中的秘密 —— 肉眼看不見(jiàn)事物的本質(zhì)，只有用心靈才能洞察一切 —— 作為禮物，送給小王子。用這個(gè)秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險(xiǎn)的飛行員一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的幫助下死去，心靈重新回到他的 B612 號(hào)小行星上。 《小王子》這部童話情節(jié)跌宕起伏，富有哲理和意趣，《小王子》的故事簡(jiǎn)單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒(méi)有絲毫的倦意。童話也許就是對(duì)平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時(shí)在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡(jiǎn)單與清澈。作者描述的小王子追求找尋 的過(guò)程，恰恰就像是我們每天的生活，我們?cè)诓粩嗟刈穼ぁ斑z失的美好”，而忘記了，會(huì)成為美好的“現(xiàn)在”。失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來(lái)都是美好的。但是，怎么可能呢？我們不能留住時(shí)間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。 《小王子》的故事是哀傷的，一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的傷痛。愛(ài)得認(rèn)真并且真誠(chéng)，痛得切骨而且難以忍受。小王子的愛(ài)情，純凈淡雅，誠(chéng)懇認(rèn)真。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛(ài)的人相會(huì)，他會(huì)義無(wú)返顧地 選擇死去，因?yàn)樗畛恋貝?ài)著她，因?yàn)樗男谋幻倒逅Z服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無(wú)人知曉地來(lái)到地球。 《小王子》用童話式的語(yǔ)言與股市展開(kāi)情節(jié)，然而作品凝練的語(yǔ)言滲透了作者對(duì)于人類(lèi)文明的深邃的認(rèn)識(shí)，闡述了對(duì)社會(huì)上不同類(lèi)型的大人的看法和批評(píng)，提出了一些發(fā)人深思的問(wèn)題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛(ài)，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛(ài)。在作者看來(lái)，愛(ài)就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，愛(ài)情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。 小學(xué)生作文 900 字篇 8 每個(gè)人都有各自的性格特 點(diǎn)，如嚴(yán)厲、積蓄、粗心、小氣、臭美、膽小??而我的爸爸，是一個(gè)愛(ài)挑刺兒的人。 我的爸爸又高又瘦，濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的棕色眼睛，高高的鼻梁。他，是一名中學(xué)教師。也不知是因?yàn)閷?duì)大哥哥大姐姐嚴(yán)格慣了，還是怎么了，他可挑刺兒了。 我真不明白，爸爸每天上課上累了回家還“羅嗦”。比如：“今天的菜怎么都有辣椒”，“不對(duì)，應(yīng)該是這樣??”“哎呀，你看，水滲得到處都是。”??這些都是在我們家上演了無(wú)數(shù)次的鏡頭。誰(shuí)讓他說(shuō)話最有權(quán)威，是一家之主呢？他的任何命令，誰(shuí)不聽(tīng)？ 有一次，媽媽稀飯少放了水濃濃的，爸爸皺起眉毛：“水放為么少，怎么喝呀？”第二次時(shí)，媽媽認(rèn)為爸爸的意思是多弄些水，所以稀飯很稀。爸爸的眉毛又皺成“川”形，說(shuō)：“這么多水，哪是喝糖水呀？也吃不飽?！庇谑牵瑡寢尡车乩飳?duì)我說(shuō)：“你爸真是個(gè)難伺候的人。” 還有一天，我練琴。爸爸邊玩電腦邊聽(tīng)。忽然，說(shuō)：“這句不像。怎么搞的呀？”我真是啞巴吃黃蓮 —— 有苦說(shuō)不出呀。今天第一次拉新曲子的第一遍，至于這么嚴(yán)格嗎？ 又有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我得了“ 99。 5”分，第一名呢！班上九十多分的可少了， 95 分以上的只有我 一個(gè)哩！不過(guò)，這 0。 5 分錯(cuò)的可冤枉了，因?yàn)閬G了一個(gè)單位。總得說(shuō)還是不錯(cuò)嘛！一回到家，我剛踏進(jìn)門(mén)，就掩飾不出內(nèi)心的喜悅，興沖沖地向爸爸匯報(bào)我的喜訊。“爸爸爸爸，我這次數(shù)學(xué)考了第一名呢！”“多少九十多分的？”“十個(gè)??嗯，十個(gè)以內(nèi)吧！”“多少九十五分以上的？”“只有我一個(gè)啦！”“是嗎？真不錯(cuò)。拿給我瞧瞧。”我一蹦一跳地將試卷如寶貝似地捧在手中遞給爸爸。 只見(jiàn)爸爸先看了看試卷那鮮紅的“ 99。 5”，然后找錯(cuò)的地方?！斑@兒怎么錯(cuò)了？”“粗心唄！”“怎么這毛病總是改不掉！”聽(tīng)著爸爸那嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，我意識(shí)到情況不妙 。“如果不粗心，那不就 100 分了嗎？”我羞愧地低下了頭，心里仍是不服氣：不就是一個(gè)單位嗎？已經(jīng)很不錯(cuò)了，真挑刺兒！中午吃飯時(shí)，我故意剩了一些勺子飯：“吃飽了！”正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)之際，爸爸叫住了我：“等會(huì)兒！”“怎么啦？”我漫不經(jīng)心地回過(guò)頭?！帮垱](méi)吃掉，怎么能走？”“哎呀，不就一口飯嗎，至于嗎？”我做出一副無(wú)所謂的樣子。正在我又想走時(shí)，從背后傳來(lái)一句吼聲：“不行！”我回答：“不吃就不吃，吃飽了！”“就是不行！”爸爸?jǐn)蒯斀罔F的話語(yǔ)讓我不禁抖了一下。但我仍轉(zhuǎn)過(guò)頭，故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“我就是不想吃！真挑刺兒！”忽然， 一個(gè)巴掌打了過(guò)來(lái)：“吃下去！”媽媽在一旁心疼地說(shuō)：“好了好了，安潔呀，