【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有所改進(jìn)。 在我們學(xué)校當(dāng)中不難捕捉到這樣的畫面：有的學(xué)生擅自爬竿、登高，還出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生從 很高處跳落地面的驚險(xiǎn)場(chǎng)面 。有的學(xué)生為了追求一時(shí)的刺激和快活，從樓梯的扶手上滑下來(lái) 。有的學(xué)生不聽(tīng)教育經(jīng)常在校內(nèi)水泥路的拐彎處游戲、玩耍 。有的學(xué)生還擅自爬樹(shù)、爬竿、爬圍墻 。有同學(xué)在宿舍內(nèi)爭(zhēng)吵打鬧，有的還在半夜里從床上滾到地上 。甚至有同學(xué)自以為是，在家長(zhǎng)還未到來(lái)之前，擅自離開(kāi)校園，獨(dú)自回家，讓全校老師心急如焚，寢食難安。當(dāng)然這樣的隱患還很多，陸老師不再一一列舉。 現(xiàn)實(shí)再一次告誡我們：我們周圍的事故隱患隨時(shí)在生成，由于它們的存在，我們正常的學(xué)習(xí)、生活受到影響，我們的生命受到威脅乃至被奪走每時(shí)每刻都將成為一種 可能，同學(xué)們，這決不是危言聳聽(tīng)，我們必須正視這樣的現(xiàn)實(shí)。為此，我們倡議全校少年兒童積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同創(chuàng)建“綠色安全校園” 一、增強(qiáng)安全意識(shí)。我們要充分認(rèn)識(shí)到校園安全的重要性，開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)濃烈的安全氛圍。 二、強(qiáng)化校園活動(dòng)安全。上下樓梯時(shí)靠右行走，不在樓梯處推撞、喧嘩、嬉戲。課間活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們盡量在課室附近活動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲 。在走廊轉(zhuǎn)彎時(shí)要留心，放慢腳步行走。課間不做劇烈的活動(dòng)，不做危險(xiǎn)性的游戲，避免發(fā)生各種傷害事故，上、下樓梯靠右邊行 走，不攀高、不擁擠，遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)從老師的安排，防止意外事故發(fā)生。 三、加強(qiáng)交通安全，遵守交通規(guī)則。家長(zhǎng)開(kāi)車接送上學(xué)、放學(xué)的同學(xué)要注意：車沒(méi)有停穩(wěn)不準(zhǔn)下車，進(jìn)出學(xué)校時(shí)更要留一個(gè)心眼：左看看，右看看，留意校門口的交通情況，靠邊行走。過(guò)馬路要一停二看三通過(guò)。乘車不擁擠、不搶位，不乘無(wú)牌照車船。住宿生必須要等父母來(lái)了才能離校，絕不能獨(dú)自離開(kāi)。 四、確保飲食衛(wèi)生。不吃腐爛變質(zhì)食品，不喝生水，講究餐飲食具衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不偏食，不暴食暴飲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 五、認(rèn)真做好 防火、防觸電、防侵害。要愛(ài)護(hù)學(xué)校的消防設(shè)施和電器設(shè)備，不把火種帶入校園，不玩火，遇事懂得報(bào)警。不隨意觸摸各種電器，不隨意接受陌生人接送與來(lái)訪，不單獨(dú)外出，遇到形跡可疑的人要設(shè)法及時(shí)報(bào)警求援。 六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，不斷提高防御能力。學(xué)會(huì)正確使用救助電話和一些簡(jiǎn)易的防護(hù)方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待，不擅自游泳、郊游。 另外，我們同學(xué)們還要敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的小主人。 同學(xué)們，生命是寶貴的，人的生命不可能有第二次，在此我想用三個(gè)真誠(chéng)結(jié)束今天的講話：老師 真誠(chéng)地告誡你們：“只有安全，才能快樂(lè)” 。老師真誠(chéng)地希望你們“安全第一，三思后行” 。老師真誠(chéng)地祝福你們“珍愛(ài)生命，擁抱幸?！薄? 小學(xué)關(guān)愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話 2 敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家好： “壞習(xí)慣是在不知不覺(jué)中養(yǎng)成的”。我們要重視并改掉生活中的一些小毛病、壞習(xí)慣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 我曾經(jīng)有一個(gè)小毛病 —— 愛(ài)挖鼻孔，吃飯的時(shí)候、看書的時(shí)候、和小伙伴兒玩的時(shí)候??反正，我總是不由自主就挖了起來(lái)，媽媽再三提醒我，可是作用也不大。 看了《珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)》這本書后，我懂得了許多知識(shí)，原來(lái)，人的一只手上大約有 40 萬(wàn)個(gè)細(xì)菌呢 ! 太可怕了，每天，不知道有多少個(gè)細(xì)菌跑進(jìn)了我的鼻孔?，F(xiàn)在，我已經(jīng)改正了挖鼻孔的壞習(xí)慣，可我還是得上了鼻竇炎，醫(yī)生說(shuō)：“要抓緊時(shí)間治療，不然鼻腔內(nèi)還會(huì)長(zhǎng)息肉。”聽(tīng)了醫(yī)生的話，我簡(jiǎn)直害怕死了，因?yàn)檎媸悄菢拥脑?，還要?jiǎng)邮中g(shù)才可以治好呢。 壞習(xí)慣有時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)大麻煩，去年流行的非典型性肺炎是本世紀(jì)第一種襲擊全球的傳染病，它是通過(guò)呼吸道傳播、消化道傳播和接觸傳播的，它的大面積爆發(fā)和快速傳播與我們平時(shí)的 不良生活習(xí)慣以及環(huán)境污染有很大的關(guān)系。 前幾年，我國(guó)和日本、越南、老撾、泰國(guó)、韓國(guó)、臺(tái)灣地區(qū)、巴基斯坦、印尼相繼爆發(fā)禽流感，其中，越南還發(fā)現(xiàn)禽流感傳給人的病例。這些由病毒、細(xì)菌引起的疾病就發(fā)生在我們身邊，如果你不講衛(wèi)生，這些病毒、細(xì)菌就可能乘虛而入，影響你的身體健康。 所以，我們每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)自己的生命，健康快樂(lè)的成長(zhǎng) ! 小學(xué)關(guān)愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話 3 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家下午好： 快樂(lè)是人生中的主題曲，而健康就是 主題曲的伴奏。沒(méi)有了伴奏的曲子不會(huì)那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，沒(méi)有了健康的人生不會(huì)那么快樂(lè)。 健康是人生的第一財(cái)富 !是的，只要有了健康，什么財(cái)富不可以去爭(zhēng)取呢 ?奧本海默說(shuō)“愚人追尋快樂(lè)于遠(yuǎn)方，智者卻把它種植在腳下”難道這不對(duì)嗎 ?只要認(rèn)真探索，快樂(lè)就在腳下，可為什么總有人去做些不快樂(lè)或異想天開(kāi)的事呢 ? 不健康，不快樂(lè)，不就像是一個(gè)潘多拉魔盒嗎 ?當(dāng)你控制不住自己就等于打開(kāi)了潘多拉魔盒，釋放心魔，會(huì)讓你做出不利于健康，不利于快樂(lè)的事，只有把握“金鑰匙”，才能困住心魔。 在社會(huì)生活中，我們必須把握好自己， 調(diào)節(jié)自己的情緒，使自己一直保持愉快的心情 。在學(xué)校生活中，我們要控制自己不去做違反校規(guī)的事，以免造成不必要的傷害 。在家庭生活中，要盡力做好父母吩咐的事，懂得感恩。不要像有些同學(xué)，父母叫他做一點(diǎn)事，就心情突變，嘴里不停地吐出：“煩人”“不要”等等抱怨的話 。不要像有寫同學(xué)在學(xué)校里，做事不計(jì)后果，心里自由“好奇”兩個(gè)字，以至于傷害了他人的身體，害人害己，以至于不能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 希望大家多想開(kāi)心的事，多做讓人快樂(lè)的事，為自己撐起一片健康快樂(lè)的天空，使自己在這片天空下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 小學(xué)關(guān)愛(ài)生命快 樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話 4 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家下午好： 說(shuō)起有生活健康，我們大家都知道，“生活好、休息好、鍛煉好?！睕](méi)有了健康就沒(méi)有了一切，健康才是排在第一位置的。健康才是生活的根本，沒(méi)有了健康就沒(méi)有了一切。這，就是健康的意義 ! 俗話說(shuō)：生命在于運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)不但能強(qiáng)健身體，還可以陶冶情操，鍛煉大腦的思維能力。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，都會(huì)來(lái)到戶外，呼吸新鮮空氣，鍛煉身體。鍛煉完后，立刻就會(huì)感覺(jué)輕松了許多。當(dāng)暖暖的陽(yáng)光照耀在我的身上時(shí)，我終于感覺(jué)到了生命張揚(yáng)的活力 ! 我們 小區(qū)里有許多健身器材。每當(dāng)我寫完家庭作業(yè)時(shí)，媽媽和姥