【文章內(nèi)容簡介】 古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師應(yīng)該樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，以“四個意識”的要求為目標(biāo)，堅定“四個自信”，不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，把學(xué)生塑造成為對祖國有用的棟梁之才。 第三篇：黨員心得體會 開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動學(xué)習(xí)心得體會 通過參加本支部組織的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”學(xué)習(xí)活動和自身的學(xué)習(xí)體會，本人深深認(rèn)識到要想始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，就必須時時刻刻加強(qiáng) 黨員的學(xué)習(xí)教育，努力實現(xiàn)教育的持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)對黨員的制約，在第一階段的學(xué)習(xí)中，本人最大的體會是：要用科學(xué)的理論武裝頭腦，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”學(xué)習(xí)為契機(jī)，促進(jìn)工作發(fā)展，做到學(xué)習(xí)工作“兩不誤、雙促進(jìn)”。 一、共產(chǎn)黨員必須成為自覺學(xué)習(xí)政治理論的代表。開展先進(jìn)性教育活動，首先要充分認(rèn)識其重要性和必要性，思想上高度重視起來。黨的先進(jìn)性是黨的生命所系，力量所在，事關(guān)黨的執(zhí)政地位的鞏固和執(zhí)政使命的完成。在全黨開展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”教育活動，是黨中央審時度勢作出的一項重大決策。一 名共產(chǎn)黨員，不論其在何工作崗位，應(yīng)是自覺學(xué)習(xí)黨和國家的路線、方針、政策，自覺學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代科學(xué)知識的代表。開展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”教育活動，是全黨學(xué)習(xí)實踐“三 1 個代表”重要思想的繼續(xù)和深化，有利于努力把廣大黨員鍛煉成為“三個代表”重要思想的堅定實踐者，并通過自我教育、自我完善、自我提高，解決自身存在的不符合“三個代表”重要思想要求的突出問題，解決自身存在的同新形勢新任務(wù)的要求不適應(yīng)的突出問題，所以，本人不敢有一絲一毫的松懈，充分利用工余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，目前，本人已按要求學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論 和文章，積極做好自己的讀書筆記。并努力學(xué)以致用，將所學(xué)作為自已做好本職工作的理論支撐和重要前提。 二、正確處理個人利益和公共利益的關(guān)系，增強(qiáng)黨員全心全意為人民服務(wù)的觀念。江澤民同志指出 :“我們黨來自于人民 ,植根于人民 ,服務(wù)于人民 ,建設(shè)有中國特色社會主義的全部工作的出發(fā)點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益?！币３贮h員的先進(jìn)性，就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫。為此，黨員就必須在工作和生活的各個方面嚴(yán)格要求自己。本人認(rèn)為，關(guān)鍵的就是要樹立以下四個觀念：第一，當(dāng)官不為發(fā)財?shù)挠^念。共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，領(lǐng)導(dǎo)是人民的公仆。因此，當(dāng)官不是發(fā)財?shù)膷徫唬氚l(fā)財，就不要做官；想做官，就不要想發(fā)財。第 2 二，為民不遺余力的觀念。以人民群眾的呼聲為第一信號，以人民群眾的需要為第一選擇，以人民群眾的利益為第一追求，以人民群眾的滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)。第三，辦事不圖回報的觀念。為群眾辦事是黨員干部的天職，個人不應(yīng)該指望得到什么獎勵，什么報償。只要合乎條件，群眾要做什么，我們就給予什么方便，沒有什么價錢好講的，也沒有什么理由好推辭的，更沒有什么好索取的?！稗k事圖什么？”辦事只圖功效，只圖人民順心，人民滿意。第四，工作不帶私心的觀念。無數(shù)事實證明，有了私心就沒法全心全意為人民謀利益，就會變成只說不做，虛偽的人。有了私心，就 不能頭腦清醒，就不能秉公辦事，就不能理直氣壯，就不能得到人民群眾的信賴。本人認(rèn)為如果從一個群眾的眼光來看，黨員的先進(jìn)性更體現(xiàn)在：在個人日常生活中都要以是否得到群眾的歡迎和擁護(hù)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，人民群眾看共產(chǎn)黨，活生生的對象就是看身邊共產(chǎn)黨員的具體表現(xiàn)。示范性是黨員先進(jìn)性的外在表現(xiàn)，也是黨員面對群眾的最直觀展示。 三、提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)約束機(jī)制。黨員先進(jìn)性的保持和鞏固，首先要通過自身不斷的學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)， 3 要自覺保持自身的純潔性，經(jīng)常給自己打打預(yù)防針，做到警鐘長鳴，這樣才能不變本色，保持先進(jìn)。同時 ，還要完善黨建規(guī)章制度，沒有規(guī)矩不成方圓，為始終保持黨員的先進(jìn)性，還必須建立一套“如不保持”先進(jìn)性就能得到及時處理的機(jī)制。這樣做是有充分理由的，既然規(guī)定黨員必須有先進(jìn)性，既然我國的權(quán)力屬于人民，本人認(rèn)為，黨員沒有保持先進(jìn)性，就應(yīng)當(dāng)讓人民群眾來評定，對于那些自始就沒有先進(jìn)性或者沒有保持先進(jìn)性的黨員、黨員干部就可以說“不”，而且說了“不”就應(yīng)該起作用。否則，再好的道德教育，再高的科學(xué)文化素質(zhì)，都無法保證黨員的先進(jìn)性。鄧小平曾經(jīng)指出制度問題“更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性”。有了完善的制度，可以避免黨員犯錯 誤，更好體現(xiàn)先進(jìn)性。 四、學(xué)以致用，做到“兩不誤、雙促進(jìn)”。學(xué)習(xí)“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”教育活動不能流于形式，要做到學(xué)以致用，必須理論聯(lián)系實際，務(wù)實求效。先進(jìn)性教育活動與教育業(yè)務(wù)工作不是兩件孤立的事情。開展先進(jìn)性教育活動，歸根到底是為了全面貫徹落實黨的十六大和十六屆 三、四中全會精神，更好地學(xué)習(xí)實踐鄧小平理論和“三 4 個代表”重要思想，保證黨的路線方針政策和中央重大決策的貫徹執(zhí)行，把全面建設(shè)小康社會和中國特色社會主義偉大事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)。當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步中的作用日益明顯， 教育工作任務(wù)繁重，作為教育工作人員，我們不能脫離正在進(jìn)行的教育改革和發(fā)展工作，孤立地搞先進(jìn)性活動，也不能借口工作忙而不認(rèn)真抓先進(jìn)性教育活動。要把所學(xué)的先進(jìn)性教育活動成效體現(xiàn)到促進(jìn)教育工作、解決突出問題上，用推動教育工作的實際成果來衡量和檢驗先進(jìn)性教育活動的成效，切實做到兩手抓、兩不誤、雙促進(jìn)。 第四篇：黨員心得體會 如何做一名合格的共產(chǎn)黨員心得體會 作為一名教師黨員，應(yīng)時時處處為全體教師帶好頭，服好務(wù)，樹立教師行業(yè)的先鋒模范形象，應(yīng)在教書育人的崗位上具體體現(xiàn)出來。 一、積極上 進(jìn)，理想信念如磐石。 理想是燈 ,它指明人生前進(jìn)的方向，一個人如果沒有理想，人生的航船就不知開往何方；信念是帆，它牽引航船勇往直前，一個人沒有必勝的信念，人生的航船必不能經(jīng)歷風(fēng)浪。作為一名教師黨員，我們應(yīng)有自己獨立的思考和科學(xué)的選擇，不能隨波逐流。從大處看，我們必需堅定共產(chǎn)主義信仰，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會而奮斗，從小處看，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才，從更小的角度看，應(yīng)實現(xiàn)教師自身的完善與學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的統(tǒng)一，作一名人人愛戴的“不一般”的教師。有了崇高的人生追求，才會有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，也 才可能積極上進(jìn)，樂觀進(jìn)取，不斷地充實自我，完善自我，成為時代的先鋒。 二、勇于開拓，銳意改革立潮頭。 創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。時代在發(fā)展，形勢在變化，共產(chǎn)黨員要永葆先進(jìn)性，必須堅持與時俱進(jìn)，使自己的觀念、行動及方法體現(xiàn)時代性，遵循規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。一個不能與時俱進(jìn)的黨員，不可能發(fā)揮好先鋒作用，一個不能銳意改革的教師，絕不可能代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向，成為教師模范。 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)全面鋪開，這就要求我們黨員教師應(yīng)站在新課改的前沿，大膽 開拓，銳意創(chuàng)新，不墨守成規(guī)，勇于擺脫一些落后的舊觀念、舊方式的束縛。在教育功能觀上，要為促進(jìn)人與社會的可持續(xù)發(fā)展而教，實現(xiàn)教育的內(nèi)部功能與外部功能的和諧統(tǒng)一；在教師觀上，應(yīng)成為現(xiàn)代教育的開拓者，注重學(xué)生的全面發(fā)展，營造民主和諧的師生關(guān)系，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，積極開發(fā)和傳播現(xiàn)代信息，塑造學(xué)生健全人格等；在學(xué)生觀上，應(yīng)弘揚學(xué)生的主體精神，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人，而不是被動接受知識的容器，關(guān)心尊重學(xué)生，努力開掘?qū)W生潛能；在教學(xué)觀上，要轉(zhuǎn)變教學(xué)以教師為中心的觀念，以學(xué)生為中心組織教學(xué)，由教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會 學(xué)生學(xué)習(xí)；在課程觀上，要樹立開放、綜合性的課程觀，淡化學(xué)科本位意識，聯(lián)系時代及生活，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的課程系統(tǒng)；在人才觀及評價觀上，要尊重學(xué)生個性，鼓勵創(chuàng)新，為促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展發(fā)揮積極的導(dǎo)向，等等。惟有變革，才能撐起教育的一片藍(lán)天。 三、以生為本，以心育心培真人。 教育行業(yè)是服務(wù)業(yè)，服務(wù)的直接對象是各級各類學(xué)生。教師黨員踐行為人民服務(wù)的宗旨，體現(xiàn)在工作崗位上，主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。要做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，沒有一顆愛生之心是不可能的。并且 ，教育行業(yè)的特殊性也決定了整個教育教學(xué)的過程必須充滿師愛。教育是心與心的交流，是情與情的呼應(yīng)，惟有以心換心，以心育心，知識、能力、品德才能在師生間實現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此，作為教師黨員，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的可愛之處，以滿腔的熱情關(guān)愛每一位學(xué)生，相信每位學(xué)生都能變好，對每位學(xué)生都寄以成長的希望。對生活困難的學(xué)生，無償?shù)靥峁┝λ芗暗脑?；對有心理困惑及疾病的學(xué)生，不能甩包袱，應(yīng)主動對其疏導(dǎo)；對于學(xué)困生，不能歧視，應(yīng)多鼓勵，并擠時間為其補(bǔ)習(xí)；對品困生，應(yīng)多一分耐心，少一些粗暴或責(zé)備，以理服之，以情化之等等?？傊?，惟有 愛心才能培育愛心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。 四、精通業(yè)務(wù)，三尺講臺展風(fēng)流。 共產(chǎn)員要貫徹黨的完旨，全心全意為人民服務(wù)，要增強(qiáng)服務(wù)意識，而這種意識要能變?yōu)閷崒嵲谠诘男袆?，讓人民群眾得到實實在在的實惠，還需要實實在在的能力