【文章內(nèi)容簡介】 才，其中 40%留在西部工作，在西北大地書寫了開發(fā)、建設(shè)、崛起、奮進的輝煌篇章，創(chuàng)造出中國高等教育史上前所未有的西遷偉業(yè)，完成了它的歷史使命。在新時代，弘揚“西遷精神”，更為重要和緊迫的是，我們要根據(jù)時代變遷、社會進步、歷史使命和發(fā)展愿景，挖掘“ 西遷精神”新內(nèi)涵，培育“西遷精神”新傳人，在科教興國和民族復興的偉大事業(yè)中發(fā)揮更大作用。從時代精神高度挖掘“西遷精神”的新內(nèi)涵，使其與時代發(fā)展與社會進步更契合，通過綜合教育改革，把“西遷精神”融入到育人體系之中，堅持黨的全面領(lǐng)導，堅持立德樹人，建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍，用社會主義核心價值觀落實“以文化人，以文育人”使命職責，以此涵養(yǎng)和滋潤育人工作，激活教書育人體制機制，盤活科技創(chuàng)新體制，著力培養(yǎng)更多的一流人才，創(chuàng)造更多的一流成果。努力把“西遷精神”融入師生血脈，化作精神基因，不斷從中汲取真理的力量、信念的力量、奮 斗的力量、創(chuàng)新的力量、實干的力量，匯聚起氣勢磅礴的創(chuàng)造智慧與發(fā)展動力，就能撐起科教興國與人才強國的宏偉大廈，使其展現(xiàn)新氣象、開辟新境界、完成新使命，在經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。 堅定文化自信，創(chuàng)造卓越貢獻。文化自信是對自己文化的自我肯定和自我認同，是一個民族、國家在文化發(fā)展進程中堅守自我、知所趨止、頑強進取的精神定力與韌性所在。一個沒有文化自信的民族在文化發(fā)展中就會喪失自我、迷失方向，缺乏文化前行的定力、激情、沖動、韌性與從容?！拔鬟w精神”是中國文化長河中璀璨奪目的新星，蘊涵著交大西遷人的價值自 覺 —— 胸懷大局、服務(wù)國家、服務(wù)社會，推動社會進步，與祖國和人民同呼吸共命運。同時，它也承載著中華民族的文化自信 —— 弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅持獨立自主、自力更生的奮斗精神和無私奉獻的忘我精神，靠勞動和創(chuàng)造實踐實現(xiàn)自己的美好目標，創(chuàng)造出不平凡的人間奇跡，這種文化自信，是我們民族不斷進步發(fā)展的強大精神支撐。 今天，我們所面臨的困難要比歷史上任何時候都要多，矛盾比任何時候都要復雜而尖銳，風險也要比任何時候都要大。艱難困苦，玉汝于成，中華民族就是在艱難困苦中歷練成長起來的，越是艱難困苦，越能激發(fā)人的智慧與創(chuàng)造力。只要 我們善于發(fā)掘“西遷精神”中蘊藏的精神寶藏，從中汲取思想智慧與文化力量，自覺把它融入我們的血液中，嵌入我們的頭腦中，轉(zhuǎn)化為從國家和世界大局思考謀劃問題的大視野、大境界、大智慧，就能攻堅克難。堅定文化自信，在迎接挑戰(zhàn)中激發(fā)更大的創(chuàng)造力，抓住新時代新機遇，勇挑重擔、迎難而上、開拓奮進，以改革創(chuàng)新精神不斷推進教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和體制機制創(chuàng)新，就會獲得無窮的智慧與力量，在新征程中創(chuàng)造屬于我們這代人的杰出功績。 大力弘揚“西遷精神”心得體會 (二 ) “西遷精神”是愛國主義的赤子情懷 西遷 博物館的二層和三層展廳分別呈現(xiàn)了交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就。西安交大黨委書記張邁曾向習近平總書記介紹了 64 年前交大人的西遷歷程和如今取得的輝煌成就。 “習近平總書記仔細端詳一張張照片、一件件實物?！蓖鯓鋰ｉL回憶當天的情景，“在學校中，工作就是兩條：一條是黨的領(lǐng)導，一條是教師隊伍建設(shè)。”這是交大西遷后首位校長彭康的話。在這塊展板前，習近平總書記停留了許久。 王樹國校長回憶起當時的情景激動地說：“習近平總書記在聽了西安交大發(fā)展歷史后表示，實踐證明，交通大學的西遷，為西部、為國家經(jīng)濟社會的發(fā)展 建設(shè)作出了歷史性的貢獻?！鬟w精神’的核心就是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走?？倳泴χ袊叩冉逃?，對中國知識分子寄予了很高的期望，對教育事業(yè)有著深厚的感情?！? “親耳聆聽習近平總書記的講話，分外親切和激動。” 86 歲的丘大謀說，在和西遷老教授見面交談時，習近平總書記指出，“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義?！斑@樣的評價引起我們的強烈共鳴?！? “黨的決定就是我們的行動”“黨叫我們?nèi)ツ睦?，我們就背起行囊去哪里”?哪里有事業(yè)，哪里就有家。”當年西遷時流傳在交大師生中的這三句話，至今記憶猶新。 西遷時丘大謀還是 23 歲的青年教師，剛畢業(yè)留校任機械零件教研室教師?！拔鬟w時不少教師面臨各種各樣的問題。當時家庭困難的教師可以留下來，但是愿意留下來的人很少。 70%的人積極報名西遷，尤其是一大批德高望重的老教授率先垂范，克服困難，積極響應(yīng)西遷號召，他們的行為讓年輕教師和學生深受鼓舞?！鼻鸫笾\回憶說，“當時我覺得是國家培養(yǎng)了我，現(xiàn)在國家建設(shè)召喚我們，一定要積極響應(yīng)，到西安去參加大西北建設(shè)，做西部建設(shè)的‘排頭兵’。” “西遷精神”是愛國主義的赤子情懷，西遷不僅體現(xiàn)了交大人‘工業(yè)救國’的使命擔當，也彰顯了交大師生愛國愛?！邦櫲缶郑鞔罄?、識大體，一心為國、不計得失的家國情懷。”丘大謀動情地說。 大力弘揚“西遷精神”心得體會 (三 ) 續(xù)寫愛國愛黨、奉獻擔當?shù)男鹿适? “這個視頻里面有我?！碑斎?，習近平總書記來到西遷博物館外，聞訊而來的交大師生圍在一起。教職工郭欣瑞當時和同事站在第一排，她在媒體新聞視頻中看到自己的身影，興奮地說：“和習近平總書記同框太意外、太激動了?！? 說到當時的情景，郭欣瑞心情 難以平復，她激動地表說：“習近平總書記從西遷博物館走出來，看到我們就停下來，朝我們揮手致意，對我們點頭微笑?！惫廊痖_心地說，“習近平總書記告訴我們要不忘初心、牢記使命，發(fā)揚‘西遷精神’，把西安交大辦好。我們聽了無比激動和深受鼓舞?！彼硎?，要做好西遷新傳人，盡心盡力做好本職工作。 “這是西安交大的高光時刻，習近平總書記的到來‘燃爆’了師生的感情。不光是校內(nèi)，國內(nèi)乃至全世界的交大校友都在紛紛熱議此事?！被W院青年學者費強教授說，現(xiàn)場聆聽總書記的講話，心潮澎湃，備受鼓舞，心情久久不能平復。作為一名海 歸學者，從交大老一輩身上感受到了愛國愛校，“西遷精神”為青年教師成長注入“精氣神”?！拔覀冏鳛槟贻p一代一定牢記習近平總書記囑托，把‘西遷精神’發(fā)揚光大，勤奮工作，面對國家發(fā)展重點需求，在解決重大技術(shù)難題方面作出應(yīng)有的貢獻，以實際行動書寫西遷新傳人愛國愛黨、奉獻擔當?shù)男鹿适?。”遷校以來，西安交大累計培養(yǎng)了 27 萬名大學畢業(yè)生。有40%的畢業(yè)生留在西部工作。交大西遷奠定了西部工業(yè)發(fā)展必需的高等教育基礎(chǔ)，打造了中國西部首屈一指的科教高地。 “習近平總書記聽完匯報，給交大西遷極高的評價。”張邁曾說，習近平總書 記的親切話語，既是對以西遷老教授為代表的老一輩知識分子奮斗奉獻的高度肯定，也是對新時代知識分子到祖國最需要的地方建功立業(yè)的殷切希望。發(fā)揚傳承“西遷精神”就是做擔當民族復興大任的時代新人。因此學校提出要面向國際前沿，面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，面向國家的重大需求，發(fā)揮才智，服務(wù)國家。“今年學校要往中國西部科技創(chuàng)新港再搬遷 6000 名研究生，總計上萬名研究生將形成一支有活力的蓬勃向上的研究大軍。相信未來交大人將繼續(xù)作出新貢獻，創(chuàng)造屬于當代人的歷史功績?！睆堖~曾充滿信心地說。 大力弘揚“西遷精神”心得體會 (四 ) 2021 年 9 月 5 日，經(jīng)過西安交通大學的興慶校區(qū)，在南大門內(nèi)側(cè)的東北邊，有一座交大西遷博物館。這里通過大量的文字、照片和實物，講述了西安交通大學輝煌的歷史，以及老教授們胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的西遷精神 2021 年 12 月，主席對西安交通大學“西遷”老教授的聯(lián)名來信，作出了重要批示指示 :“希望西安交通大學師生傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻智慧和力量?！彪S后，在 2021 年新年賀詞中，他再次提到這些“西遷”老教授們。 2021 年 12 月 11 日，交大西遷博物館正式開放， 占地約 940 平方米，內(nèi)部總共有四層，由序廳、放映廳、展廳和多功能廳組成，展覽內(nèi)容包括溯源、西遷、致遠三個部分。 溯源 交通大學肇始于光緒二十二年 (1896)在上海創(chuàng)辦的南洋公學，與北洋大學堂同為中國近代歷史上中國人自己最早創(chuàng)辦的大學。其中，“南洋”泛指華東沿海一帶，包括江蘇、浙江、福建、廣東等省。 當時，刑部左侍郎李端棻上奏《推廣學校》一折，建議自京師以及各省府州縣皆設(shè)學堂。 1896 年 10 月，盛宣懷向清朝政府正式上奏《條陳自強大計折》，附奏《請設(shè)學堂片》，并稟明兩江總督劉坤一，擬 在上海開辦南洋公學。 12 月，得到光緒皇帝批準，標志南洋公學正式成立。 最初，南洋公學位于上海徐家匯，隸屬于招商局和電報局，設(shè)立了師范院、外院、中院和上院四院。 19 世紀末，天津發(fā)生義和團運動，北洋大學堂的師生被迫轉(zhuǎn)移到南洋公學，這里地處上海租界，較少受到戰(zhàn)火侵擾。 后來，南洋公學多次更名。 1910 年，改為南洋大學，不久又改為上海工業(yè)專門學堂。 1912 年 12 月，唐文治管理學校期間，邀請孫中山蒞校演說，使全校師生了解到孫中山振興實業(yè)和富強國家的宏偉計劃。 上海工業(yè)專門學校、北平鐵路管理學校、北平郵電學校和唐山工業(yè)專門學校均歸交通部所屬。 1920 年 12 月，北洋政府交通總長葉恭綽以“四校散居各地不便管理”為理由，于 1921 年統(tǒng)一學制，統(tǒng)稱“交通大學”。 同時，分別稱各校為 :交通大學上海學校 (滬校 )、北京學校 (平校 )和唐山學校 (唐校 )。其中，以交通大學上海學校為總校，也就是后來的上海交通大學。 抗日戰(zhàn)爭時期，交通大學的總部內(nèi)遷到重慶，唐山分部和北平分部也內(nèi)遷到貴州平越。抗戰(zhàn)勝利之后，交通大學由重慶九龍坡，重新遷回至上海徐家匯。 西遷 新中國成立以后，為了配合社會主義建設(shè)和國防建設(shè)的需要，改變舊中國遺留的高等教育布局不合理現(xiàn)狀，支持西部社會經(jīng)濟的發(fā)展。1955 年，國務(wù)院決定將交通大學從上海內(nèi)遷至西安。 1959 年，國務(wù)院決定將交通大學西安和上海兩個部分，分離成為兩所學校。作為主體的交通大學西安部分，正式定名為“西安交通大學”，原交通大學校長彭康改任西安交通大學校長。周恩來總理親自關(guān)懷，從中央部委到陜西、上海兩地政府，為“交大西遷”作出了巨大的努力。 1956 年 7 月至 8 月，蘇莊副校長等帶隊，滿載交大師生的火車，由上海先后駛往西安。 9 月 10 日，開學典禮在人民大廈隆重舉行，交通大學的歷史掀開新的一頁。 1957年，全校大部分專業(yè)的師生遷至西安，在這里簡陋的校舍中，迅速開展教學和科研。彭康校長和張鴻、陳大燮、鐘兆琳、趙富鑫、周惠久、黃席椿、沈尚賢、嚴峻等許多教授專家一起，為西安交通大學的建設(shè)和發(fā)展鞠躬盡瘁。 舍棄優(yōu)越的生活條件，甚至賣掉上海的住房，開發(fā)西北，義無反顧。在遷校和新校的建設(shè)發(fā)展之中，交大師生開拓奮進，千辛萬苦，顧大局，講奉獻，筑成“西遷精神”的豐碑。 交通大學主體西遷，意義重大，影響 深遠。 1959 年，西安交大成為全國 16 所重點大學之一，在機、電、動傳統(tǒng)學科基礎(chǔ)上，相繼創(chuàng)建無線電、原子能、工程力學等一批新興學科。 在歷史悠久的古都西安，一座嶄新的學府拔地而起，煥發(fā)出蓬勃的生機和活力。遷校之初，任何風風雨雨和坎坷曲折，都不能阻擋交大前進的步伐。 致遠 沿著“西遷精神”的傳承脈絡(luò)，西安交大走出了一條求實創(chuàng)新、超越自我的開拓創(chuàng)新之路。這里首次展出西安交大老師們獲得的各種榮譽、科研貢獻和生活用品。 遷校以來，西安交大累計培養(yǎng) 25 萬名大學生， 1/3 以上工作在西部 。培養(yǎng)出的 33 位院士，有近一半在西部工作。這一切，為西部工業(yè)發(fā)展奠定了高等教育基礎(chǔ)。 在西部辦學的六十余年時間里，西安交通大學傳承優(yōu)良的學風，發(fā)揚艱苦奮斗品格，鑄就了以“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”為核心內(nèi)涵，交大和陜西高等教育界獨有