【文章內(nèi)容簡介】 并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。 教學過程與方法： 引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形 成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 從史的解讀方面來品鑒繪畫，或者說在對繪畫名作的感受中認知已逝的歷史，是我近兩年非常感興趣的話題，理念上這樣想，教學實踐中也在努力將理念付諸行動，不過以前只是有此感受，雖然非常強烈，但并沒有比較完整地深入的思考。在本學期開始，我在整理上一年欣 賞張萱《搗練圖》的教案時，才真正有了要規(guī)范“讀史品畫”這一美術(shù)欣賞教學研究的決心，并借我區(qū)所有初中美術(shù)教師來本校傳經(jīng)送寶之機會，草擬其文與教學設(shè)計，以此就教于各專家和同行。 一、課題提出 20 世紀 90 年代后期，以我國高中開設(shè)藝術(shù)欣賞課為契機，美術(shù)鑒賞教學研究便開始受到重視。隨即也展開了針對美術(shù)鑒賞及其教學研究的一系列，成果逐漸增多，并日見其深度。近年來，“美術(shù)作為一種文化學習”的觀點被提了出來，我 國教育界也越來越關(guān)注良好的審美文化心態(tài)的建立與美術(shù)鑒賞之間的關(guān)系。為此，國家教育部在頒 布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準（實驗稿）》（后簡稱《美術(shù)課程標準》）中明確制定了“欣賞評述”領(lǐng)域要達到的三個目標，即： “第一，激發(fā)參與‘欣賞評述’活動的興趣額，學習多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展概況。 第二，逐步形成提高視覺感受能力，掌握運用語言、文字和形體表達自己的感受和認識的基本方法，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。 第三，逐步形成崇尚文明、珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化的態(tài)度。” 我們國家作為一個有著悠久歷史、優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的文明古國，在美術(shù)教學實踐中，必須讓學生認識并感受到這些文化遺產(chǎn)的價值，并努力引導學生認識這些遺產(chǎn)在現(xiàn)代社會中所具有的意義。與此同時，在比較研究與欣賞中，還要試圖讓學生認識到由于種族、地域、宗教、意識形態(tài)的差異所導致的文化與藝術(shù)的差異，即文化、藝術(shù)的多元化特征。在這種大背景下，我們首先要面臨的問題是如何在美術(shù)課中展開欣賞教學，美術(shù)欣賞在中小學美術(shù)教育中是一個相對立的學習領(lǐng)域，但同時又與美術(shù)課程中其他學習領(lǐng)域，甚至與其他文化領(lǐng)域和學科之間有著內(nèi)在的聯(lián) 系。對于初中段的學生而言，隨著知識面得擴大，他們不僅可以按照自己的意愿來欣賞作品，而且還能按照老師的要求，對一幅美術(shù)作品從美術(shù)語言的角度、從歷史背景的角度、從文化的角度、從美術(shù)家的生平或創(chuàng)作心理的角度進行賞析?！睹佬g(shù)課程標準》中正是要求我們作為教師要培養(yǎng)學生“多角度的欣賞”意識和方法。 第三篇：七年級美術(shù)工作計劃大全七年級美術(shù)工作計劃 1 暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。 在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃。為了能使我校初中美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。 一、指導思想： 以學?？傮w計劃為指針，以教導處教學計劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的專業(yè)美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面 培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻。 二、本學期的任務(wù)目標： （ 1）、重點抓八年級的美術(shù)課。針對每個學生的情況做好因人施教，抓重點、帶全面。 （ 2）、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育，是指導學生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不可否認，但是，應(yīng)該這樣考慮，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以 跟上步伐，那么學生很可能會失去學習興趣，介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美 術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學生的美術(shù)技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平，以保障后期美術(shù)教學工作順利進行。 （ 3）、我計劃深抓美術(shù)課堂教學。通過課內(nèi)教學活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。 （ 4）、八年級初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識、繪畫技法的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識技能。 （ 5）、我計劃結(jié)合新入學的初中學生的特點，培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等。 （ 6）、積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進行指導美術(shù)教學以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。 （ 7）、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。 我的計劃是要根據(jù)具體情況而改變的，根據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設(shè)置和改 變有利于學生學習的美術(shù)教學課程。 總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學任務(wù)，愛崗敬業(yè)，積極學習，團結(jié)同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，服從分配。在教學工作中更希望得到各位領(lǐng)導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個人素養(yǎng)、能力及教學水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學質(zhì)量有更遠的發(fā)展。 七年級美術(shù)工作計劃 2 一、指導思想 進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。 二、教學目標 本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫