【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是整理的筑夢青春作文（通用 6篇），歡迎大家分享。 筑夢青春作文 1 有人說，奮斗是青春的底色。漸漸地，它發(fā)展成為一句格外催人上進(jìn)的話：無奮斗，不青春?？墒?，在設(shè)備更新比草木榮枯更快，信息覆蓋比陽光播灑更廣的今天，有了奮斗，就可以談得上擁有了青春了嗎？在我看來，大概還不夠。 多元化的社會大趨勢下，我們“享受”青春也應(yīng)該多元化。 我深知一切都來之不易，所以，我學(xué)著感恩。感恩父母，打電話報喜不報憂，考出好成績；感恩師長，積極進(jìn)取，不負(fù)厚望；感恩同學(xué)，心懷善意，及時伸出援助之手；感恩藍(lán)天白云花草樹木，愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源；感恩日月的陪伴；感恩受到的一切或大或小的恩澤；感恩遇到的每一個人一點點教會我獨(dú)立去生活。 我深知遠(yuǎn)方很遠(yuǎn)，長路很長，所以，我學(xué)著執(zhí)著。來經(jīng)歷高中，最重要的一個目標(biāo)是考入心儀的大學(xué)，奔赴自己規(guī)劃的遠(yuǎn)方。隨著高考一天天臨近，目標(biāo)應(yīng)該愈來愈清晰才對。我們以三年的青春年華賭一個接下來人生的高起點。如此大的代價，怎能一遇到困難就打退堂鼓？在這里，知難而上亦是勇者、智者；畏難而退，便是弱者、愚者。 我深知社會正趨向于智能和深刻，所以，我學(xué)著思考。在我們欣喜于晦澀難懂的古籍經(jīng)典以淺顯易懂、輕盈喜人的姿態(tài)出現(xiàn)在面前時，我們也應(yīng)該意識到，這在一定程度上改變了經(jīng)典的原意。去古典化終究不是中國人欣賞古 人智慧的長久之計。越來越多的人選擇以深刻要求自己，越來越多的節(jié)目選擇最大限度地回歸經(jīng)典。不難預(yù)料，沒有一個深邃而有趣的靈魂，將來的社會生活我們甚至?xí)x不懂。而這深邃，從思考中來。 我深知優(yōu)秀的人會感受知音難覓，所以，我學(xué)著適應(yīng)寂寞。不是功利而呆滯的模仿，而是由心而生的自我積淀和提升。顧城在詩中說“花開如火，也如寂寞”。每一次驚艷世人之前都要經(jīng)歷不為人知的積淀?；ㄩ_之后，便是另一番感受出類拔萃的寂寞。到那時，竟會發(fā)現(xiàn)寂寞也是如此喜人。 我深知社會很大，人很多很雜，所以，我學(xué)著包容。包容摯友同學(xué)和素不相識的人，理解他們的無意，不去計較他們的小過錯。學(xué)著用微笑表達(dá)內(nèi)心的善和平靜。 我深知將來的生活對我還有很多的要求，我唯有不驕不躁不卑不亢去一點點踐行，一點點成長。 青春是人生的必修課，它涉及我們每一個人?？蛇@堂普及最廣的課程竟不那么簡單。我們要利用這有限的幾年，學(xué)會很多處世的道理和為人的準(zhǔn)則，我們還要積攢自己的能力，為的是在將來踏入社會之時，可以有魄力與能力去做一個大寫的人！ 筑夢青春作文 2 人生如同一 場旅行，猗郁年華的我們正在步入青春之路，那條路通向未來，伸入云端，伴隨我們，追逐夢想，實現(xiàn)夢想。 讓我們帶著行囊 —— 出發(fā)吧！把行走途中的寶藏放進(jìn)那個裝不滿的袋子，隨著寶藏的積累，我們與夢想的距離將一點點地貼近，然后，我們帶著夢想再度出發(fā)，未來之路，更加絢爛多姿，我們有一個好聽的名字 —— 筑夢者。 追夢之路，或許永不會有我們想象得那樣簡單，但我們將堅定一個信念 —— 成功與否，貴在堅持。堅持到底，堅信風(fēng)雨過后總有七色彩虹。 在愈發(fā)緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們真想對那些困難說：”我輸了！“但話到嘴邊 ，想到的卻是那些我們曾執(zhí)著過的點滴：學(xué)自行車，屢次摔倒，左搖右晃，仍不放棄，終于能自由穿梭在大街小巷；作業(yè)多時，雖被氣得直跺腳，但牙一咬心一橫，做到半夜終于寫完；第一次走夜路，雙眼如同被布蒙起來，耳邊又不時響起輕微的聲響，依然帶著對光明的向往，摸索著向前行走?? 行走的道路即使坎坷，但我也要邁著高傲的步伐，昂首向前；行走的道路雖有挫折，但我也會哼著輕快的小調(diào)，闊步行走。行走路上，會鋪滿風(fēng)雨過后的泥濘，路也許會很難走，但有了泥濘，才能留下腳?。恍凶呗飞?，會長滿阻礙你前進(jìn)的荊棘，你也許會被刺傷，但那會是 心靈的銘記，傷痛會讓你加快前進(jìn)的腳步。繼續(xù)向前行走，就這么走著，飛越一次次障礙，通過一次次考驗，堅持做青春筑夢者。我知道，未來的路還很長，考驗不止一次，但上天是公平的，通過了考驗，就會有你應(yīng)得的獎勵，這些獎勵會如同一層層階梯，承接著你的路，載著你飛向云端。 永遠(yuǎn)不要停下腳步，即使眼前困難重重，亦或旁邊的風(fēng)景美好如畫，不要害怕不前，也不要駐足欣賞，前方的未知世界正在等你去探索，前方更多寶藏等你去挖掘，那裝不滿的行囊正等著你去一一填滿。在這條生意盎然的青春路上不斷向夢想前進(jìn)，前方會有美好的黎明在等待著我 們?nèi)ビ?，前方會有明艷的陽光等待我們?nèi)ハ硎埽胺綍袖仢M鮮花的道路等待我們?nèi)バ凶?。未來很美，青春很美，夢想也很美，一切一切的美正在那遙遠(yuǎn)的云端靜候我們的到來。 我是一位筑夢者，我懷揣著自己的夢想行走在青春路上，那條路綿延向遠(yuǎn)方，在天空中彎曲盤旋。我相信，未來的某一天，筑夢者的夢想終將實現(xiàn)?? 筑夢青春作文 3 夢想在長城腳下放飛，希望在我們腦海中點燃。黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向。 ———— 題記 在莽撞的青春痕跡，每個人都在談抱負(fù)。小時候，很青澀，沒有為夢想鋪墊太多 ，直到前進(jìn)齒輪不停滾動，才為當(dāng)初不努力遺憾。這個群英匯聚年代，不是單憑實料就能上市，還得靠噱頭，創(chuàng)意。每次面臨的都是失敗，靈感亦消失在無人街道，檐下的那盞古燈，火苗闌珊，搖搖欲墜似感無助。而失敗總是四面楚歌地緊緊桎梏，讓人舉步維艱，不知如何是好。他用文采奪目，他用情節(jié)取勝，而我兩者皆隱，只能愚昧的用堅持對抗頹廢 ! 我希望，我可以在接下來的各項考試中都取得好成績。 16，正是青春勃發(fā)的年紀(jì)，我們熱血沸騰，活力四射，青春時節(jié)，風(fēng)華正茂，年華尚好。除了成長給予的驚喜之外，還有夢想給予的人生啟示。在這個恣意瘋 長的過程中，我們可能會被壓得喘不過氣來。但是至少還有夢想不是么 ?夢想是我們青春，人生路上的指明燈。在逐夢的途中，得到了鼓勵與支持，得到了周圍人的珍惜與包容。為青春喝彩，為青春鼓掌，我會為了青春夢想而努力。 每個人都有自己的夢想，或是精神，或是物質(zhì)，這體現(xiàn)出每個人對于生活狀態(tài)的一種追求。一個有追求的、上進(jìn)的人不可沒有夢想，而一個想要發(fā)展壯大、完成民族復(fù)興壯舉的國家，就更不能沒有夢想。 “中國夢”三個字，所涵蓋的不僅是一個大國對未來發(fā)展方向的規(guī)劃，更代表著十三億中國人民共同的心聲。我們的國家像一 艘大船，十三億的人民都是組成船身的構(gòu)件。這樣一艘巨艦，他的風(fēng)帆，他的旗幟，他乘風(fēng)破浪的英姿和飽滿緊繃的纜繩，作為人民的我們都觸手可及。我們將生命融入其中，這個龐大而年輕的國家，與我們生死與共，而我們的思想與生命，就是推動這艘巨艦前進(jìn)的動力。換言之，它的真正駕駛者是人民，是一艘真正匯集了無數(shù)人的智慧與勇氣的巨艦，他與人民融為一體，人民的夢就是中國夢。 中國夢，不是一個宏大而虛無的概念，它承載著一個民族的夢想和決心。如果要問你的夢想是什么 ?農(nóng)民可能會說，希望今年風(fēng)調(diào)雨水，有個好收成。工人可能會說，希望今 年也能努力工作，為祖國的建設(shè)添磚加瓦。學(xué)生可能會說，希望高考好好發(fā)揮，考上心儀的大學(xué)。青年人會希望事業(yè)從此起步，走向輝煌。中年人會希望家庭幸福和睦，老少平安，工作順心。老年人會希望身體健康，子女孝順，兒孫繞膝，頤養(yǎng)天年。軍人會希望加強(qiáng)自身素質(zhì)和軍事技能，成為祖國需要時第一把出鞘的利劍。 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富?！笆侵袊说拿跃洌覟槲沂且幻袊嗄甓湴?，我可以用我的努力，用我的汗水，用我所學(xué)知識，來報效國家，完成偉大的中國夢， 我珍惜現(xiàn)在，憧憬未來，我相信，未來，一定會更美好。未 來的中國，必會是一個聲震四方的泱泱大國，世界都將矚目中國，中國的輝煌，指日可待。 筑夢青春作文 4 青春是一個閃閃發(fā)亮的詞語，我覺得從一年級開始，到高三，是一個人青春里不可缺少的部分。我跟大家分享一下我的青春故事，我的校園故事。 一年級，我七歲了，我開始學(xué)習(xí)寫字，我本質(zhì)上是一個好學(xué)生，老師說過我的字寫得歪歪斜斜，我便買了千字帖，每天下課，晚上認(rèn)認(rèn)真真的寫，每天寫夠十篇。我是一個爭強(qiáng)好勝的人，我記得別人都考了 100 分，我只考了 90 幾分，永遠(yuǎn)都比別人差幾分。我的成績雖然在班里都是前五名，可 我還是不滿足。 三年級，我們開始寫作文，我們學(xué)校的校長教我們數(shù)學(xué)和社會。老師讓我們朗讀課文，每次都是我領(lǐng)頭。 五年級，我們開始上自習(xí)，我作為課代表，每次自習(xí)我都是第一個背下來，卻是最后一個走，我每次都聽別人背。有次我背完偷懶，躲著那些沒背下來的同學(xué)，他們告訴老師，老師再也沒讓別人給我背書，撤掉了我的課代表。這時，我們班的同學(xué)經(jīng)常放學(xué)后不回家，就在教室寫作業(yè)，大家比賽，看誰第一個完成，我每次都是最后一個，但卻是最認(rèn)真的。我雖然不是最聰明的，卻是最用功的學(xué)生。 小學(xué)時代，我一直是前三名， 到了初中，我的成績落后到了前十