【文章內(nèi)容簡介】 育。為月考做準(zhǔn)備，加強(qiáng)對學(xué)生心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識考試。 十二、元月份：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為迎接期末考做準(zhǔn)備。 高二下期班主任計劃 第二篇：高二下期班主任工作計劃 20212021 學(xué)年第二學(xué)期 班主任 工作計劃 班級：高二 11班 班主任：湯虎 時間： 2021 年 2 月 28 日 班主任工作計劃 高二 11 班湯虎 高二年級，是承上啟下的年級，行為習(xí)慣初步養(yǎng)成的情況下，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。為在 2021 年高考中取得理想成績，我作出以下工作計劃： 一、加強(qiáng)思想道德教育： 以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把 事情做好的行為和能力。認(rèn)識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。 創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報、主題班會開展“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”等主題教育活動。 抓好安全教育，成立安全小組，嚴(yán)查安全隱患。建立健全緊急情況處理措施。 二、學(xué)風(fēng)建設(shè) : 密切聯(lián)系班級任課教師，加強(qiáng)溝通，做好協(xié)調(diào)工作。個別弱科重點幫扶，尤其向數(shù)學(xué)科目傾斜。另外，考慮到王永慧主任這學(xué)期擔(dān)任我班的語文科目教師，三個班的語文教學(xué)工作的確辛苦，在早讀課適當(dāng)幫助王主任減輕工作負(fù)擔(dān)。 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。杜絕不交作業(yè)現(xiàn)象，課堂不聽講，睡覺現(xiàn)象。 加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如元旦文藝匯演，合唱節(jié)，遠(yuǎn)足活動等。 加強(qiáng)學(xué)生早讀、晚自習(xí)等時段的自主管理。 響應(yīng)中央及學(xué)習(xí)號召，加強(qiáng)班級禁 煙管控，進(jìn)一步加大禁煙力度。 三、加大與家長溝通力度。 充分發(fā)揮家長作用，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時解決學(xué)生存在的問題。充分發(fā)揮校訊通溝通功能，及時與家長溝通交流。 適時召開小型家長會，及時取得家長的配合，解決問題。 四、具體措施： 開好每周一的班會，督促好每周一的大掃除。 繼續(xù)堅持和完善值日班主任制度，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理能力。個別微調(diào)班委，建立強(qiáng)有力的班委會。堅持值日班主任職責(zé)：督查早操、課間操、眼保健 操；衛(wèi)生、早中晚出勤；課堂紀(jì)律；作業(yè)完成情況。 建立學(xué)生違紀(jì)通知制度，做好檔案記載。 抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)不動搖。成立學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，加強(qiáng)管理。 抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。對于課堂， 先要有好的課堂紀(jì)律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎(chǔ)上優(yōu) 化學(xué)習(xí)效率。 做好階段考試考試分析總結(jié) ,對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚、鼓勵 ,對成績不理 想的同學(xué) ,要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法 ,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。 加強(qiáng)考試心理、考試技巧的 培訓(xùn)，力爭最好成績。 第三篇：高二下期班主任計劃 高二下期班主任計劃怎么寫 ?加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。這里給大家分享一些關(guān)于高二下期班主任計劃 5篇，供大家參考。 高二下期班主任計劃 1 一、班級情況分析 從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的 —— 班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué) 期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。 二、本學(xué)期目標(biāo)： 。 ，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。 ，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 三、具體措施： 加強(qiáng)班干部、班級管理 經(jīng)過一個學(xué)期的了解，我對班上所有學(xué)生的基本情況都掌握清楚，所以這個學(xué)期開學(xué)第一次班會課我就調(diào)換某些班干部，做到不漏每一個對班上有貢獻(xiàn)的同學(xué)，要盡可能發(fā)揮他們的潛在能力和創(chuàng)新能力。為高一 (16)更好的明天做鋪墊。使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。 加強(qiáng)學(xué)生自我管理 建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭、課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作 。開展一幫一活動 。開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。 加強(qiáng)師生交流 建立師生聯(lián)系 制度，實行面對面、實話實說 。對學(xué)生進(jìn)行一對一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，爭取一個學(xué)期每個學(xué)生談話兩次以上，對于個別不愛上學(xué)的學(xué)生抓住一切機(jī)會引導(dǎo)他們，讓他們回到我們這個班集體中 。建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。 加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長 對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo) 。對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)主動自覺的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成的習(xí)慣。 開展形式多樣的班會課。 細(xì)致關(guān)注和跟蹤學(xué)生思想變動，做好記錄。 高二下期班主任計劃 2 一、班級現(xiàn)狀分析 本班是從高一第二學(xué)期開始組建，是四個文科選修平行班之一，共有學(xué)生 55 名學(xué)生，女生 31 人，男生 24 人。經(jīng)過一年的教育，從學(xué)情觀察來看，大部分同學(xué)應(yīng)該紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但重組新班的分班成績兩極差距大，學(xué)困生面積比較廣，進(jìn)三分之一 。在學(xué)生自我管理中缺乏領(lǐng)頭羊， 凝聚力比較弱 。極少部分學(xué)困生的負(fù)面影響和破壞力還很大，嚴(yán)重干擾班級正常的管理。 二、指導(dǎo)思想： 按照學(xué)校校長室、政教處的工作設(shè)想，堅持“以人為本”的辦學(xué)思想，以抓好學(xué)生行為規(guī)范教育為前提，以打造“平安校園、和諧校園”為保證，全面深化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，全面關(guān)心每一個學(xué)生健康成長，深入社區(qū)、家庭，積極引導(dǎo)學(xué)生開展校園文化及社會實踐，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、文明、求實、創(chuàng)新精神，塑造高明四中學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)的新形象。 結(jié)合本班的實際情況，貫徹落實學(xué)校德育工作設(shè)想，主要是在班級管理當(dāng)中突出學(xué)生主 體參與，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、行為規(guī)范教育和安全教育，提高社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，為下學(xué)期步入高三做好準(zhǔn)備。 三、班級工作目標(biāo)： 以“一個中心、兩個基本點、三個學(xué)會”為抓手，形成濃厚的競爭氛圍，培養(yǎng)一批有競爭實力的學(xué)生，努力營造“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，相信自我、立志成才”的班風(fēng)和“自信、合作、奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。 “一個中心”是指：以學(xué)習(xí)為中心。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職， “兩個基本點”是指：保證紀(jì)律和衛(wèi)生 。 “三個學(xué)會”是指：學(xué)會做人即道德上做個好人，學(xué)習(xí)上做個 能人 。學(xué)會學(xué)習(xí)即學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒 。學(xué)會處事即為人處事要以誠信為準(zhǔn)則，正當(dāng)利益為標(biāo)準(zhǔn)。 積極配合完成學(xué)校布置的各項德育工作，如黑板報出版、安全教育、文藝活動等活動。 為 6 月 9 日的學(xué)業(yè)水平考試積極備考。 四、具體工作要點： 熟知學(xué)生，做學(xué)生的朋友 由于本人任教整個年級的歷史課程，進(jìn)入高一時對本班全部學(xué)生就開始認(rèn)識，又經(jīng)過一年半的直接管理，對班級情況、對學(xué)生的基本情況比較熟悉，但還需加強(qiáng)溝通，特別是與其家庭的交流，加強(qiáng)情感交流尤其重要，學(xué)生只有親其師，才能信其道。 抓好班級常規(guī)管理，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育 為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，在班級管理中，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。具體工作分全局統(tǒng)籌 (劉樹華 )、學(xué)習(xí) (羅婉欣 )、課堂紀(jì)律 (麥麗蘋 )、勞動衛(wèi)生 (姚靖欣 )、體育活動 (何振飛 )、班 級文化宣傳 (譚曉媚 )五大方面，將制定具體的班級制度，有專人負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自主管理。由班委、團(tuán)委成員、組長為骨干，加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，及時反饋。由此樹立和諧的班風(fēng)，營造積極向上的教室環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。 為學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境 設(shè)置值周班長，由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作 。及時反饋班級紀(jì)律情況，保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行 。加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校日常行為規(guī)范和班級德育管理細(xì)則 。對遲到、曠課和擾亂課堂秩序的學(xué)生，絕不姑 息縱容，為學(xué)生提供安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 計劃在開學(xué)初，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人，主動幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面 。對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。 關(guān)注學(xué)生心理健康， 進(jìn)入高二第二學(xué)期，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生的壓力無形中增大，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，計劃進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理 。如何樹立自信心 。如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí) 。如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏 。如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識 缺陷 ?？己笕绾握{(diào)節(jié)心理等等。做好這些以便做到有備無患，心中有數(shù)。 開好系列主題班會 根據(jù)政教處的安排，本學(xué)期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會，利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 加強(qiáng)與任課老師、家長的溝通 由于實行以班級為單位式教育，加強(qiáng)與任課老師在班級齊抓共管的綜合管理中顯得非常重要。在與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、朋友 。凡事主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流，把學(xué)習(xí)、成長任務(wù)發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持，共同促進(jìn)學(xué)生的身心健康、學(xué)業(yè)素質(zhì)的成長。 高二下期班主任計劃 3 一、班級基本情況 : 本學(xué)期全班共有學(xué)生 31 人，其中男生 23 人，女生 8 人 ,通過高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)學(xué)習(xí)成績上都有不少的進(jìn)步，班級凝聚