【正文】 行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理 。 幫助學生制定學習目標，引導自主學習 計劃在開學初，引導不同層次的學生制定不同的目標，針對不同層次的學生制訂不同的學習目標，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學習氛圍，以他們勤奮學習來感染和帶動其他人，主動幫助學習有困難的學生，在全班形成共同學習、齊頭并進的局面 。 為學生提供安靜的學習環(huán)境 設(shè)置值周班長，由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行一周值日工作 。 抓好班級常規(guī)管理，加強習慣養(yǎng)成教育 為培養(yǎng)學生的自我管理能力，在班級管理中，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。學會處事即為人處事要以誠信為準則，正當利益為標準。 “一個中心”是指：以學習為中心。極少部分學困生的負面影響和破壞力還很大，嚴重干擾班級正常的管理。 高二下期班主任計劃 2 一、班級現(xiàn)狀分析 本班是從高一第二學期開始組建，是四個文科選修平行班之一，共有學生 55 名學生，女生 31 人，男生 24 人。對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。 加強師生交流 建立師生聯(lián)系 制度，實行面對面、實話實說 。使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。 ，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。這里給大家分享一些關(guān)于高二下期班主任計劃 5篇，供大家參考。對于課堂， 先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎(chǔ)上優(yōu) 化學習效率。 建立學生違紀通知制度，做好檔案記載。 四、具體措施： 開好每周一的班會，督促好每周一的大掃除。 三、加大與家長溝通力度。杜絕不交作業(yè)現(xiàn)象，課堂不聽講，睡覺現(xiàn)象。 二、學風建設(shè) : 密切聯(lián)系班級任課教師，加強溝通，做好協(xié)調(diào)工作。認識自我，對自己負責、對小事負責、對家庭負責、對社會負責。為月考做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。 結(jié)合學校每月的工作 重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結(jié)合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。 組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設(shè)。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體 的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。 (3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。 (二 )、加強班風 (制度 )建設(shè)，營造良好的學習環(huán)境。 高二下期班主任計劃 5 一、指導思想 以學校和高二年級組的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面積極推進教育教學的改革，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結(jié)經(jīng)驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性， 培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。針對班上同學的不同家庭情況采取相應(yīng)的措施和教育手段，加強對個別頑固分子進行批評和教育，誘導他們向良性發(fā)展。 由于學習任務(wù)繁重，在校學習時間有限，同學們在學習上肯定會有壓力。 (如：演講比賽、自我發(fā)展設(shè)計、辯論賽、座談會、知識講座、才藝表演、故事會、相聲、小品、音樂、寫作、詩歌朗誦、書法比賽等等一系列有目的有計劃、對學生全面發(fā)展有益的主題班會活動。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績的目的。 (2)對學習成績好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學要及時表揚和勉勵。找出切合實際、的管理措施和應(yīng)急方案。 通過民主的推薦和自我推薦選舉產(chǎn)生班委、團支部成員、各科代表和小組長。 通過集體大討論的方式，借鑒好的學習計劃，在全班推廣學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和老師，在客觀上經(jīng)歷了三個轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。 三、工作計劃 認識到高二階段的特殊性 高中一年級第一學期，學生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨緊張的高中學習生活?！安拧保侨说靡园l(fā)展的成功的基本條件和基礎(chǔ)。 二、工作目標 司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也 。 為了使高二四班能成為更加優(yōu)秀的班集體，全體同學都會按照自己制定的目標全力以赴，努力成為別人的榜樣。堅持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風班紀良好”的工作方針，切實改變德育工作形式單一、方法簡單的問題，提前做好主題班會的精心策劃，擴大班會參與面，營造教育，根據(jù)教導處安排開好主題班會，主題班會要有設(shè)計方案和實施記錄。緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導學生制定學習計劃，確定班級德育目標，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵學生學習品質(zhì)的標語，積極開展讀好書、看名著、學生作業(yè)評比活動。 做好班級常規(guī)考核和學生德育考核工作，加強誠實守信教育。對有不良行為的學生要加大教育力度，對有不良行為的學生，經(jīng)多次教育不改的學生，該處分的要堅決處分，對嚴重違紀的學生，要及時通知學生家長或監(jiān)護人和年級組長，當日內(nèi)上報教導處，及時處理，提高教育 的實效性。同學之間有矛盾要正確處理，對開口說臟話、動手打同學、特別是有計劃、有準備的打同學或 請他人威脅甚至打架的學生，要當日上報，嚴肅處理，增強處理的教育性。仍存在班級尖子生數(shù)量不多，后進生學習動力不足的兩極分化問題。能夠慎重地處理學生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。 開好系列主題班會 根據(jù)政教處的安排，本學期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會，利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展 。如何進行查缺補漏 。每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。對遲到、曠課和擾亂課堂秩序的學生，絕不姑息縱容，為學生提供安靜舒適的學習環(huán)境。由此樹立和諧的班風，營造積極向上的教室環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的學習條件。 四、具體工作要點： 熟知學生，做學生的朋友 由于本人任教整個年級的歷史課程，進入高一時對本班全部學生就開始認識，又經(jīng)過一年半的直接管理，對班級情況、對學生的基本情況比較熟悉，但還需加強溝通，特別是與其家庭的交流，加強情感交流尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。學會學習即學習上要不斷進取，培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒 。 三、班級工作目標： 以“一個中心、 兩個基本點、三個學會”為抓手，形成濃厚的競爭氛圍，培養(yǎng)一批有競爭實力的學生，努力營造“團結(jié)奮進，相信自我、立志成才”的班風和“自信、合作、奮進”的學風。在學生自我管理中缺乏領(lǐng)頭羊，凝聚力比較弱 。 細致關(guān)注和跟蹤學生思想變動，做好記錄。 加強學生 心理教育，促進健康成長 對心理嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導 。開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。為高一 (16)更好的明天做鋪墊。 二、本學期目標： 。高二下期班主任計劃 [五篇 ] 第一篇：高二下期班主任計劃 高二下期班主任計劃怎么寫 ?加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成本學期教學任務(wù)，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。 三、具體措施： 加強班干部、班級管理 經(jīng)過一個學期的了解，我對班上所有學生的基本情況都掌握清楚，所以這個學期開學第一次班會課我就調(diào)換某些班干部，做到不漏每一個對班上有貢獻的同學，要盡可能發(fā)揮他們的潛在能力和創(chuàng)新能力。開展一幫一活動 。建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。 開展形式多樣的班會課。但重組新班的分班成績兩極差距大，學困生面積比較廣，進三分之一 。 結(jié)合本班的實際情況，貫徹落實學校德育工作設(shè)想，主要是在班級管理當中突出學生主體參與，強化學生習慣養(yǎng)成、行為規(guī)范教育和安全教育，提高社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，為下學期步入高三做好準備。 “三個學會”是指：學會做人即道德上做個好人，學習上做個能人 。 為 6 月 9 日的學業(yè)水平考試積極備考。由班委、團委成員、組長為骨干，加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，及時反饋。加強紀律約束，嚴格執(zhí)行學校日常行為規(guī)范和班級德育管理細則 。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。如何進行考前復習 。做好這些以便做到有備無患，心中有數(shù)。凡事主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。不過也有部分學生相對比較缺上進心，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作。一是要教育學生尊敬老師，團結(jié)同學，見到老師主動問好，指導學生人人制定出適合自己的奮斗目標，獨立完成老師布置的學習任務(wù) 。對以上問題要反復抓，抓反復，抓出成效。學生有病、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監(jiān)護人取得聯(lián)系，并根據(jù)其情節(jié)做出嚴肅處理。 加強班級學習、德育、文化、衛(wèi)生、活動管理。 開展好主題班會系列教育活動。 繼續(xù)抓學生使用手機等電子產(chǎn)品的管理和教 育工作，開學凡是帶來的都要上交，加強管理初見成效。 秉承尊重、信任、平等、關(guān)注 的原則，抓好班級管理工作，樹立良好的班風和學風?！暗隆保恰安拧钡姆较蚝挽`魂，是“才”發(fā)展的內(nèi)部動力 。通過努力，和 學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學生不穩(wěn)定性高。最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、