【文章內容簡介】 得踏入工作崗位的第一天，領導的深切教導：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)，無私奉獻的人。那時的我也曾淺薄地認為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放棄或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮洑v了許多年工作后的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。 敬業(yè)是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫 敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中的顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風范。教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我們教師要有一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我對此有如下理解： 第一，教師要熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛 護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。 第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養(yǎng)合格人才 。另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著 學生自由而全面發(fā)展的程度。 第三，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。它關注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。認真負責、工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道 德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。 第四，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚 。工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進取，才能勇于創(chuàng)新。我們教師對知識要精益求精，不斷進取，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務實中開拓進取。 第五，淡泊名利，志存高遠 。作為一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯 。既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學生未來的同時，也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的?！崩嘶ㄟx擇大海，雄鷹選擇藍天，而我選擇了三尺講臺 !我時刻銘記著教師的責任。 現(xiàn)在正值應試教育向素質教育轉變、教育教 學大改革的時期，社會的發(fā)展需要高能力高素質的人才，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識到使命在肩，責任如山。我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實自己，展示自己，勇于進取，開拓創(chuàng)新，讓我們輕揮一只粉筆，書寫青春永不衰。 第四篇：只爭朝夕，不負韶華黨員心得體會及感悟 不負韶華就要始終做到絕對忠誠。對黨絕對忠誠關鍵在“絕對”兩個字。中國共產黨近百年的奮斗史，正是因為千千萬萬黨員對黨絕對忠誠，我們黨才具有無往而不勝的強大力量，黨和人民的事業(yè)才不斷發(fā)展壯大。下面整理只爭朝夕，不負韶華黨 員心得體會，歡迎閱讀。 只爭朝夕，不負韶華黨員心得體會 1 理想信念是做人之本、立業(yè)之基。年輕黨員正處在爬坡過坎的人生階段，更應在“兩學一做”學習教育中樹立正確的價值追求，扣好人生的“第一?？圩印薄Ｒ粋€人的成長、成才、成功，離不開理想信念的力量。愚公移山，唐僧取經，韓信破釜沉舟，勾踐臥薪嘗膽，這些都是“有信念”的歷史典范。 年輕黨員是黨的事業(yè)薪火相傳的新生代，只有經得住信念這塊“試金石”的磨煉，方能嘗得到苦盡甘來的智慧。有信念的人，越是環(huán)境艱苦，越能激發(fā)自身的潛力，煥發(fā)無窮的斗志，直面 生活的一切困苦。有信念的人，能提前感知“陽光總在風雨后”的喜悅，保持“雄關漫道真如鐵”的樂觀，擁有“一路荊棘一路歌”的激情。有信念的人，更有信心，即便通往成功的路上布滿荊棘，只要信念堅定，就能胸有成竹，滿懷信心地離夢想更近一步。人生需要信念，信念必須堅守。堅守信念，必須要有明辨是非的清醒、至死不渝的堅定、久久為功的執(zhí)著。 要知信而不迷信。 實踐證明，迷失信念會給一個黨員、一個地方甚至一個國家?guī)頌碾y。革命時期，黨員干部迷失信念就意味著背叛和漢奸，和平時代，黨員干部迷失信念就意味著墮落和腐化。 姓黨容易，信黨不易。年輕黨員堅守信念，就要對信念增進認知認同。講信念不能只對照黨章照本宣科，黨員只有從思想上、情感上來充分理解、認同和擁護黨的理想信念理解、信念才能內化于心，外化于行。要自信而不疑信。當前，西方敵對勢力利用互聯(lián)網加緊對我國滲透，他們試圖用所謂的“民主”“自由”來摧毀我們年輕一代的理想信念，徹底顛覆我們的政權。 在各種誘惑、干擾的嚴峻形勢下，如果年輕黨員對共產黨人的理想信念徹底的自信，就會抵擋不住西方價值觀念的誘惑與干擾，喪失共產黨人的初始之心，成為西方國家的思想奴隸。只有對共產主義理想信念足夠自信，不半信半疑，才能不為歪曲邪說所迷所惑，真正做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。 要守信而不失信。 理想信念重在踐行。沒有實干打底，建構得再好再美的信念都只是紙上談兵，竹籃打水。必須看到，一些黨員身上或身邊依然存在很多信念的“假把式”，有的把信念當成是個人“名片”，逢人就把信念掛在口上，以此拔高身份地位 。有的把信念當成工作“道具”，用“偽信念”來忽悠身邊的親朋好友 。有的人把信念當成“墻頭草”，在各種輿論的干擾下扭曲自己的初衷。 這些問題歸根到底是沒有樹立正確的“信念 觀”。年輕黨員，任重道遠，必須把理想信念落實在實踐生活中，以實干檢驗信念的堅定，讓理想信念的明燈在實干、實事、實績和實效中綻放。 只爭朝夕，不負韶華黨員心得體會 2 黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，既是共產黨員先進性的集中體現(xiàn)，又是教師這一崇高、神圣的職業(yè)的要求。在新時期，每個黨員教師都應該充分認識發(fā)揮先鋒模范作用的重要意義，惟有以強烈的責任感、使命感，保持共產黨員的先進本色，堅持人民教師誨人不倦的育人精神，才能真正當好一名黨員教師，成為黨員中的優(yōu)秀者，教師中的佼佼者，才能自覺地把黨和國家、人民群眾 對教育的要求自覺落實到行動上。 在我們黨波瀾壯闊的歷史征程中，在革命、建設和改革的各個重大歷史階段，廣大共產黨員始終走在時代前列，沖鋒陷陣、一往無前，艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻，奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新，為黨和人民的事業(yè)建功立業(yè)，充分發(fā)揮了先鋒模范作用。新世紀新階段，我們黨肩負的任務光榮而艱巨，面對的形勢紛繁而復雜，前進道路上既有重大機遇和有利條件，又有許多困難和嚴峻挑戰(zhàn)。全面建設小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，更加需要廣大共產黨員始終保持先進性，充分發(fā)揮先鋒模范作用。作為奮斗在教育戰(zhàn)線上的黨員教師，在教育、教學 工作中，如何通過自己的黨員先鋒模范作用，來體現(xiàn)中國共產黨的先進性，這是每一名黨員教師必須深刻思考的問題，也是這一偉大時代賦予每一名黨員教師的嶄新課題。如何發(fā)揮先鋒模范作用，既要從共性、普遍性方面去取把握共產黨員先進性的要求，又要結合自身所處的崗位，肩負的職責，教育事業(yè)的特殊性質具體地體現(xiàn)。 一、堅定理想信念，提高政治素質 百年大計，教育為本，教育以人為本，德育為先。教師的世界觀、人生觀、價值觀對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用，如果教師沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀，不但無法承擔起教書育人的使命，而且更是在誤人子弟 ,遺禍后世。所以每一名黨員教師都應該要有堅定的共產主義信仰、遠大的共產主義理想以及為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，成為“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者。真正做到“理想常在，黨性常駐，宗旨不變 ，本色不褪”。 二、愛崗敬業(yè)，修德修身 教育是一門藝術，是藝術就需要激情 。教育是一類科學，是科學就需要智慧 。教育是一項工程，是工程就需要嚴謹 。教育是一種公益，是公益就需要愛心。由于教師所從事的職業(yè)特殊 —— 是教育人、塑造人、升華人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的影響。教師給予學生的教育和影響并不因學生的畢業(yè)而終止，而是他們在工作和生活中繼續(xù)產生著巨大的影響，甚至會伴隨他們的一生，乃至影響其下一代 和社會的其他人。換言之，教師這一職業(yè)不是在成就人就是在毀掉人，所以教師不僅應該具有高深扎實的專業(yè)知識，而且還應具備良好的道德修養(yǎng)。而黨員教師對自己要有更嚴格的要求，為一般教師做出榜樣，率先垂范：一方面必須熱愛本職工作，忠于人民的教育事業(yè)，關心學生、愛護學生，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神 。另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。 三、努力工作，爭創(chuàng)佳績 黨員教師僅僅 有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須能夠創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。共產黨員努力工作，出色完成工作任務，不僅是切實履行崗位職責的需要，也是保持先進性、發(fā)揮先鋒模范作用的必備條件。黨員教師的先鋒作用發(fā)揮得怎么樣，先進性體現(xiàn)得如何，最經常、最大量、最直接的就是反映在本職工作上，用工作業(yè)績來衡量，工作業(yè)績是評價先進性唯一的指標。因此，黨員教師更應立足本職崗位，埋頭苦干，把崇高理想與祖國需要和時代要求結合起來，把堅持為人民服務的宗旨與時代精神結合起來，把敢為人先的