【文章內容簡介】 講課都不用課本，閉著眼說出歷史，每次說到鴉片戰(zhàn)爭，五四運動，火燒圓明園，南京大屠殺，盧溝橋事變等，都會流出眼淚，都會情不自禁，我作為她的學生，對這些事情也是很憤慨，有時甚至想穿越回去為祖國貢獻一份自己的力量，為國家的主權完整拋頭顱灑熱血，馬克思曾經說過，人類最偉大的事業(yè)就是人民解放事業(yè)。 我們作為中 國人，享受著這一份安寧，不能不思進取，不能不求上進，要抓住機遇，努力學習，奮斗，為祖國奉獻一份自己的力量。 人活著，為了什么，為了自己，還是為了更好的貢獻社會報答祖國養(yǎng)育父母。五四運動，帶給新中國的是新的思想潮流，也是無數(shù)先人拋頭顱灑熱血為我們鋪墊下來的路。我們應該牢記歷史，化作一股心中的力量，讓中國，在世界傲然。 五四精神傳承有我心得體會作文 (五 ) 作為有三十年黨齡的黨員，看這部影片，最感動的還是五四運動的部分，每每看到學生的愛國熱情，激憤抗爭的場面，人到中年的我還是暗暗地流下了激動的眼淚。 秀才造反，十年不成，這是老話說的，意思是手里沒有槍桿子，靠嘴嚷嚷管什么用。但五四運動真是一場偉大的運動，面對國土被瓜分的恥辱，面對北洋政府的軟弱屈辱，面對著國恥，手無寸鐵的學子們，吶喊出中國人民的心聲，為國人作出愛國奮爭的表帥，點燃了愛國抗爭的烈火。他們的精神，他們的愛國心，他們的勇氣，是我們現(xiàn)代學子們好榜樣，如果現(xiàn)代學子們有良心的話，真應該好好學 習一下五四精神，五四精神的實質。 回顧中國近代、現(xiàn)代的學生運動，在我們的記憶中，竟然總是和北京，和大學，和 _有種種的聯(lián)系，好象特有姻緣似的。 1919 年的五四運動， 1935 年的一二九運動， 1976 年的四五運動，還有 198N 年的那場運動，都有如此相似之處。學生，是國家未來的希望，世界是青年人的，他們總是最先接受新思想，總是最先接觸新信息，總是最先用熱血和激情去國家命運而奮爭去吶喊。學生們有如此想法和行為，說明那時候的大學精神是神圣的，是愛國的，代表時代前進方向的。 五四運動學生們在愛國精神下達成 共識，走上街頭去 _，其實真應該感謝北大蔡元培等許多好校長，在“思想自由，兼容并包”之下，學生們通過思想交鋒，尋找符合自己的思想，尋找正確的思想和前進方向，而非是靠灌輸。五四運動后許多學生領袖走上了不同的人生道路，這也是思想自由的體現(xiàn)，不同的思想追求，并不影響學生們的愛國心。 一個國家，真應該有最起碼的體制，容忍學生們宣泄愛國熱情，表達自己的心聲，如果只想把大學生們培養(yǎng)成建設者而非有思想的建設者，甚至只想培養(yǎng)出不掙四千萬元就不配做某位學者的學生的妄想，這個社會，這個國家，這個民族還有什么希望。如果學生 們都中規(guī)中矩了，能有五四運動嗎 ? 五四運動中北大的五大學生領袖羅家倫是第一個提出五四運動這個名詞的，當年二十三歲的他總結的五四精神很有些見解的：“第一，學生犧牲的精神，第二，社會制裁的精神。第三，民族自決的精神。”當然，不同人物，不同黨派總結的五四精神各不完全相同，而且隨著時代發(fā)展，有些五四精神也在被閹割，被偷換概念了，被移花接木了，被政黨政治需要化了。 五四運動萬歲，真正的五四精神萬歲 ! 相關文章： 五四青年節(jié)手抄報 傳承五四精神手抄報 五四運動心得觀后感五四運動精神心得體會 紀念五四運動 100 周年學習精神心得體會 第三篇： 2020 五四精神傳承有我心得體會 800 字 2020五四精神傳承有我心得體會 800 字 5 篇 五四精神傳承有我心得體會 (一 ) 20_年前，五四運動拉開了中國現(xiàn)代歷史的序幕，也為穿越世紀風云的青春史詩寫下序篇。五四運動開啟的“振興中華”的偉大事業(yè)， _年后已經匯成波瀾壯闊的滾滾洪流，注入到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中， 使之發(fā)揚光大，沒有任何力量和困難可以阻擋它前進的步伐。 五四運動的發(fā)生距現(xiàn)在已近一百年，也許有許多人會說五四運動已經離我們已經太久遠了。很多人也都認為五四精神只是一個時代的精神，已經過時了，對于我們也沒有很大的現(xiàn)實意義了。我認為這種說法是相當?shù)牟徽_的，我們很有必要重新認識我們的意識形態(tài)，有必要在新的形式下重新認識五四精神。 新形勢下五四精神仍具有耀眼的思想光輝。當代青年有責任繼承五四精神，更有責任弘揚五四精神，讓五四精神成為當代青年精神的主流。我們發(fā)揚五四精神，要與時代精神結合起來，在生活 與工作中更加升華愛國主義精神、無私奉獻的高度社會責任感，宣傳民主科學的進步精神，努力塑造誠實守信、勤勞創(chuàng)造、友善互助、自立自強的健康人格，改革創(chuàng)新積極進取，立足本職勤奮工作，推進事業(yè)科學發(fā)展，為了國家的繁榮富強、中華民族的復興而努力奮斗。 面向新未來，青年人的成長應在歷史坐標中定位人生。在無垠宇宙間，每個人的人生都是短暫的，為一己悲歡境遇和私利浮名而蠅營狗茍，會迅速被歷史風沙湮沒。宋朝哲學家張栽在他的《語錄》一書中概括了中國儒家思想的核心：“為天地立志，為生民立道，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！币暣?為人的生命獨特而崇高的意義與價值所在。我們的民族歷來推崇對祖國的忠誠和熱愛，重視人生志向的確立。這也正是所有有志青年的重要思想基礎和執(zhí)著的理想追求。對高校大學生而言，這一價值取向愈顯重要。真正遠大的理想，必須與祖國命運和民族命運緊密結合，肩負起中華民族偉大復興歷史使命。只有這樣，才能實現(xiàn)每位有志青年的人生價值。 時代在變，五四精神沒有變。五四精神說到底就是振興中華的愛國主義精神。當代青年要肩負起時代賦予的崇高責任，經受住這場金融危機考驗，就必須弘揚五四精神，在戰(zhàn)勝金融危機中，不屈不撓，頑強進取，殺出 一條成功之路來。戰(zhàn)勝金融危機，在危機中求得生機，要知難而進，迎難而上，擺脫浮躁，耐得寂寞，絕不好高騖遠。戰(zhàn)勝金融危機，還要勇于創(chuàng)業(yè)，善于創(chuàng)業(yè)。金融危機確實給我國經濟發(fā)展，特別是大學畢業(yè)生的就業(yè)帶來了很大的沖擊，但只要我們不為危機所嚇倒，能夠看到危機中所孕育的機遇和希望，就一定能夠在挑戰(zhàn)中尋得自我發(fā)展的良機。 五四運動所倡導的民主科學，實際上就是一種“敢為天下先”的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神既然是中國青年的光榮傳統(tǒng)，是五四精神的靈魂所在，就必須得到很好的繼承和發(fā)揚。其實，當今改革開放和現(xiàn)代化建設的歷史條件下， 中國的青年們正面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，更需要大力弘揚創(chuàng)新精神。青年是國家的未來，是民族的希望，只有不斷提高青年們的創(chuàng)新能力，才能提高國家的創(chuàng)新能力，并形成一套完整的創(chuàng)新體系，把我國各項事業(yè)推向一個新高潮。 發(fā)揚創(chuàng)新精神，首先要樹立起堅定的理想信念，要用現(xiàn)代科學文化知識武裝頭腦，將其應用于實踐當中。繼承是創(chuàng)新的基礎，有繼承才有創(chuàng)新。在知識經濟時代，學習已成為每個人及社會發(fā)展的原動力。一個人只有不斷學習新知識，才不至于成為落伍者。但創(chuàng)新不是坐而論道，而是要用自己所掌握的知識去奮斗，去開創(chuàng)一番事業(yè)。這就 要求廣大青年朋友不僅僅要努力學習科學文化知識，還要具有一定的創(chuàng)新精神。 跟上世界科技進步的步伐，加快科技創(chuàng)新、知識創(chuàng)新，是當代青年義不容辭的責任。保持經濟穩(wěn)定增長，擺脫經濟危機，更需要不斷的科技創(chuàng)新。當代青年擁有獨一無二的科技創(chuàng)新制高點，在創(chuàng)新型國家建設中，他們一定能承擔起開拓創(chuàng)新的重任。 五四精神傳承有我心得體會 (二 ) 人們歷來把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。這是因為它蘊藏著蓬勃的生機，包含著無限的追求，它是熱血、激情、理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無窮創(chuàng)造力所匯積的最美妙的交 響曲。青春期是人生的黃金時代。今天，我們這一代青年人能有幸生活在改革開放的大好時代，能有幸站立在世紀和千年交匯點上，我們是幸運者。面對新世紀，我們的責任重大。我們應認真思索，自己應該擁有一個怎樣的青春，怎樣的人生。 我剛開始認識“五四”是從小學的歷史課開始的。那時，老師講到“五四”運動，向我們講述帝國主義列強對中國的種種欺凌，講述青年們?yōu)樽鎳幌ЙI身的種種壯舉。當時，我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理，但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛國的種子。 人是棵有思想力的葦草，正因為懂思考，會創(chuàng)造，才堪為萬物之靈長。在這思想激蕩，光怪陸離的現(xiàn)世，要想邁上正確的方向，必須擁有主流思潮的積極引導。都說我們這一代是缺乏信仰的一代，是的我們從不盲目相信，我們從不拜膜宗教，因為那是脆弱的人尋找慰藉的方式，我們也從不狂熱崇拜，因為我們知道真理來自于實踐。我們有著屬于青年人的自信和驕傲，但我們同樣需要堅強的精神力量，去戰(zhàn)勝懦弱，克服懶惰。我們敬佩于 92 年前，我們的同齡人敢為救國振臂高呼 。我們敬佩于他們，為著反帝反封建的信念，無懼無畏。這是怎樣一種力量，可以讓他們毅 然置生死于度外，這是怎樣一種精神，可以讓人那般的果敢剛強 ! 當“愛國、進步、民主、科學”的旋律響起，”我們?yōu)橹罢衽d中華”的共同理想，積極進取，不懈奮斗，前赴后繼。我們牢記胡錦濤在清華百年校慶上對全國青年學子的殷殷寄語：把文化知識學習和思想品德修養(yǎng)緊密結合起來 。把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結合起來 。把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結合起來。我們必將努力塑造自身，做“有理想、善學習、講道德、要自立、勇奮斗”的新青年。 當五四洪流洶涌來襲，我們看到火熱五月，莘莘學子足以燎原的激情，年少無畏的萬丈豪氣，還有那 欲與天公誓比高的凌云壯志。我們看到燃情五月，彌漫著飛絮的山師校園，散落的才情飛揚。從學校到各二級學院再到各個班集體 。從高層領導到普通教職工再到我們各年級的學生 。從申報“江蘇省五四紅旗團委”、“江蘇省五四紅旗團支部”到?！拔逅募t旗團委”評選 。從座談會到五四勵志歌曲大賽再到各類紀念活動，我們全情投入，我們用自己的行動去懷念，用自己的心靈去感悟，追尋這樣一段銘心刻骨的記憶，領略這樣一段驚心動魄的歲月。從校團委的“青春擔當”紀念五四運動 92 周年座談會到城環(huán)學院“五四精神討論會”、“追尋五四記憶重溫紅色感動”演講比賽 。從傳媒學院的“紀念五四激揚青春”英文歌曲大賽到政管學院“攜手團建 89 載共議五四 _年”主題座談會 。從物電學院的“五四獻禮”紀念活動到“弘揚五四精神積極實踐社會追求全面發(fā)展”勞動保障局招聘會政管學子的實踐之行??我們在活動中學習，在學習中進步，在進步中創(chuàng)造。還記得五四青年節(jié)之際，胡向峰校長走進政管 1006 班，與青年學子共度佳節(jié)的溫馨畫面，“有了精神，就有了價值取向，有了存在和發(fā)展的意義和志向，就能沉靜下來，虛心一意的學習、思考和行動，就能不怕挫折，克難攻艱，不斷接近現(xiàn)在的目標，實現(xiàn)精神的升華，獲得人生的幸福。 ”他對我們這樣殷殷期許。 常相憶，那句為中華之崛起，年少的血脈里，當存著濟蒼生，匡社稷，用我們的壯心不已，誓把神州奮起。傳承五四的精神火炬，腳踏實地，窮盡畢生氣力，去開創(chuàng)屬于我們的奇跡 ! 五四精神傳承有我心得體會 (三 ) 五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了五四運動 _周年。 彈指一揮間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而， 人們不會忘記那劃時代民族救之的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救之旗幟，開創(chuàng)民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中。 我們生活在一個靚麗的季節(jié)，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。 青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春就濁出成在成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下 那片燦爛的笑容。 青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。 中學時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風光，面對未來去爭創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價值。 五四精神傳承有我心得體會 (四 ) 時代雖然在變，但是以愛國、進步、民主、科學的五四精神確從未改變，五四精神的精髓世代相傳，已經成為了中國百年不變的歷史文化。從就過存亡到報銷國家，在新時代的背景下作為每一個青年應該有擔當。 五四運動 _周年，這幾日每一個地方都在為傳承五四精神，激發(fā)青年擔當而開展活動 。當代青年在社會讓