【文章內容簡介】 14： 3515： 20 復習【第二科】 半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】 15： 5016： 35 做題【做數(shù)學題，物理，化學題】 (單周 )【英語訓練→完形填空，閱讀理解等】 (雙周 ) 16： 45吃晚飯自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】 (此段時間不固定 ) 吃完飯后 21.： 30 進行一天的總結，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等 10： 00睡覺 注：每科做作業(yè)的時間為 45 分鐘，應高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時間完成。 如何制定寒假學習計劃 5 沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰 ,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈 ,尤其是人才競爭尤為突出 ,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園，本來在普通人眼中的”鐵飯碗”職業(yè) — 教師 ,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭 ,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰，為了能夠跟得上教育發(fā)展的步伐，使自己能夠和學校教育有機的融合，特制定本假期自我提高計劃如下： 一、自我現(xiàn)狀分 析： 時光荏苒，轉眼間已經(jīng)當了 12 年的教師，期間雖然角色上有所改變，但是對教育的那份熱情還沒有退卻。靜下心來認真分析一下自己，總覺得給自己的壓力不那么強了，進取的心似乎弱了些，是時候調整自己了。 二、本學期提高目標： ：時刻以黨員教師的標準嚴格要求自己，不做違背教育規(guī)律的事，不說與教師身份不相宜的話，為人師表。 ： (1)認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。 (2)繼續(xù)探索”生活化、情境化 ”的創(chuàng)設方法，掌握”生活化、情境化”的課堂風格。 (3)重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。 (4)加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有較大的提高。 (5)利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。 三、為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施： 加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要 以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。 樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。 更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。 起到骨干教師作用。 做一個勇于課堂實踐的老師。認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是 要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。 總之，我會本著一顆學習的心，本著謙遜學習的態(tài)度，在新的工作崗位完成好自己的工作。 第二篇：如何制定寒假學習計劃 寒假是難得的學習充電的機會， 寒假是提高成績的黃金期 ,因為它起到了承上啟下的銜接作用 ,既是繼續(xù)學習新知識的突破期 ,也是鞏固提高和補弱補差的調整期。學生利用寒假鞏固上學期知識 ,預習新知識 ,就可以減輕下學期學習難度 ,樹立自信心。因此 ,在適度放松的同時 ,同學們必須安排好每天的學習 ,爭取為下學期的學習創(chuàng)造更高的起點。 量身訂做學習計劃 假期里過度的松弛狀態(tài) ,會造成下學期開課后需要很長時間來恢復 ,想要新學期有所突破 ,寒假里務必要制定一個合理的學習計劃。針對家長如何幫助孩子制定寒假計劃 ,斯達迪教育郭老師提醒廣大家長可遵循以下三個原則。 首先 ,計劃先行原則。建議家長們一定要幫孩子制定一個清晰可行的學習計劃。制定學習計劃時要明確何時完成作業(yè) ,每天的量是多少 ,其他學科的相關安排是什么。為此需要對孩子進行全面的學習分析 ,例如 :孩子的學習步驟安排如何 ,需要怎樣調整 ?孩子的學習方法如何 ,需要再掌握哪些 ?孩子的學習弱項是什么 ,怎樣來快速彌補 ? 范文網(wǎng) () 其次 ,個性化原則。建議家長要根據(jù)自己孩子的特點來制定寒假學習計劃。有些家長為了省事 ,直接就把孩子往學習機構一送 ,進行所謂的寒假托管 ,其實 ,這是很不負責任的 ,效果也不一定會好。例如 :各個孩子的學習類型明顯不同 ,有些孩子是典型的動覺和觸覺型 ,這樣的孩子就不適合到小班和大班環(huán)境去集體學習 ,反而適合一對一的輔導。另外 ,有些孩子在學習過程中存在較大的認知損耗 ,真正能夠學進去的知識比例很少 ,這就需要利用假期 ,采取一些身體和思維調整 ,迅速幫助他們改變思維模式 ,否則 ,老師灌輸?shù)迷俣?、課補得再多也很難有所收效。 最后 ,有限和優(yōu)先安排原則。我要提醒家長一點 ,假期的時間有限 ,孩子的精力和學習上的能力有限 ,家長們切忌想把所有的問題都在假期一次性完成提高。這 是很不現(xiàn)實的 ,結果很有可能會眉毛胡子一把抓 ,結果什么也沒有做充分 ,甚至 ,最后什么也沒做好。因此 ,大家最好為孩子的學習計劃排排順序 ,優(yōu)先安排最需要和最迫切的內容。 格致教育 :勞逸結合提高效率 寒假雖然只有短短的一個多月 ,但是在這段時間里 ,學習和娛樂的時間安排該如何進行 ,怎樣既滿足孩子愛玩的天性 ,讓孩子在假期里可以緩解下學習的壓力 ,同時 ,又不至于在這個假期中出現(xiàn)孩子過分放松 ,以至于荒廢學習的情況 ,都成為這個寒假開始之初 ,家長不得不費心解決的難題。 格致教育中考高考專家崔老師認為 ,寒假期間 要注重勞逸結合 ,一味的延續(xù)之前緊張的學習強度不利于學