【文章內(nèi)容簡介】 根到底繼續(xù)發(fā)問 。 (2)反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問題提出來 。 (3)類比提問法。據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過比較和類推提出問題 。 (4)聯(lián)系實際 提問法。結(jié)合某些知識點，通過對實際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。 此外，在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。 。 很大一部分學生認為數(shù)學沒有筆記可記，有記筆記的學生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”。 有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學生作筆記時應(yīng)做到以下幾點： (1)在“聽”，“思”中有選擇地記錄 。 (2)記學習內(nèi)容的要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點 。 (3)記解題思路、思想方法 。 (4)記課堂小結(jié)。并使學生明確筆記是為補充“聽”“思”的不足，是為最后復(fù)習準備的，好的筆記能使復(fù)習達到事倍功半的效果。 正確的學習態(tài)度和科學的學習方法是學好數(shù)學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數(shù)學學習實踐，下面就幾個數(shù)學學習實踐中的具體問題談一談如何學好數(shù)學。 運算是學好數(shù)學的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學運算能力的黃金時期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運算有關(guān)，如有理數(shù)的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解 方程。初中運算能力不過關(guān)，會直接影響高中數(shù)學的學習：從目前的數(shù)學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊同學學習數(shù)學的信心，從個性品質(zhì)上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學思維的進一步發(fā)展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數(shù)，且出錯之處大部分是運算錯誤，并且是一些極其簡單的小運算，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。認真分析運算出錯的具體原因，是提高運算能力的有效手段之一。在面對復(fù)雜運算的時候，常常要注意以下 兩點： (1)情緒穩(wěn)定，算理明確，過程合理，速度均勻，結(jié)果準確 。 (2)要自信，爭取一次做對 。慢一點，想清楚再寫 。少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。 理解和記憶數(shù)學基礎(chǔ)知識是學好數(shù)學的前提。同一個數(shù)學概念，在不同人的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。 (1)理解的標準：“準確”、“簡單”和“全面”。 “準確”就是要抓住事物的本質(zhì) 。 “簡單”就是深入淺出、言簡意賅 。 “全面”則是既見樹木，又見森林，不重不漏。 對數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述 。二是知識的引申及其包含的數(shù)學思想方法和數(shù)學思維方法。 (2)記憶是大腦對知識的識記、保持和再現(xiàn)，是知識的輸入、編碼、儲存和提取。借助關(guān)鍵詞或 提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“一元一次方程”六個字，你就會想到：它的定義是什么 ?最簡方程是什么 ?它的解的概念，及解方程的一般步驟。不妨先寫下所想到的內(nèi)容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻?？傊?，分階段地整理數(shù)學基礎(chǔ)知識，并能在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，可 以極大地促進數(shù)學的學習。 學數(shù)學沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學好數(shù)學的必經(jīng)之路。 (1)如何保證數(shù)量 ? ①選準一本與教材同步的輔導(dǎo)書或練習冊。 ②做完一節(jié)的全部練習后，對照答案進行批改。 ③選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，并把心得記在自習本上。 ④每天保證 1 小時左右的練習時間。 (2)如何保證質(zhì)量 ? ①題不在多，而在于精。充分理解題意，注意對整個問題的轉(zhuǎn)譯，深化對題中某個條件的認識 。看看與哪些數(shù)學基礎(chǔ)知識相聯(lián) 系，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途 ? ②落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。 ③復(fù)習：“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯的題當作一面“鏡子”進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。 數(shù)學學習計劃篇 4 第一階段：從 3 月到 6 月看課本，主要是高數(shù)課本，做微分、積分的課后習題。線性代數(shù)可以適當?shù)目凑n本，個人認為課本參考意義不大，李永樂的書太詳細了，可以不用看課本。概率論直接看全書或者其他指導(dǎo)書籍即可，概率課本（浙大版）可以當做參考書籍，里面的公式推導(dǎo)可以好好看看，其余的內(nèi)容看全書即可。 第二階段：七月份之后，開始第一輪復(fù)習，即非常仔細、系統(tǒng)的看全書，從高數(shù)、線代和概率看（可以三門同時進行，也可以一直復(fù)習一門，個人建議一直復(fù)習一門）?？梢钥匆曨l也可以不看視頻，視頻的話個人建議基礎(chǔ)薄弱的可以選擇湯加 鳳的，基礎(chǔ)好的可以選擇張宇的，這個看個人。大概到 9 月中旬，兩個半月的時間，把數(shù)學全書完整的看一遍。然后就是開始做題，題目可以選擇張宇 1000 題或者 660題，題目不需要買多，主要是做懂做通，個人比較喜歡 660 題，大概每天 50 題加核對答案加落實，這樣半個月左右可以把 660 題做一遍。 第三階段： 10 月份后，進入第二輪復(fù)習，第二輪復(fù)習主要就是查缺補漏，所謂的漏就是第一輪不太好的，記不住的，以及 660 里不會的題目。二輪復(fù)習可以使用張宇的高數(shù) 18 講配合張宇的視頻，線代繼續(xù)刷李永樂全書上的以及配合張宇的 9 講使用， 概率論可以直接使用張宇的 9 講。二輪復(fù)習會進行的很快，大概也就 1 個月多一點點的時間能復(fù)習完。二輪復(fù)習完畢后，應(yīng)該對知識體系框架，以及大部分的知識點掌握了。 第四階段： 11 月 10 號左右，就要進入真題的訓練了，復(fù)習的好多，可以一天做一套題，做題加核對答案總結(jié)等。（建議不要把真題做在那本真題上，用一個本子或者 A4 紙做，這樣方便回顧以前不會的知識點，也可以打印標準答案紙，用答題紙做）。真題的訓練，請嚴格按照考研時間來，不要分散做，那樣效果不好。真題很重要，也很珍貴。從 20xx 年開始就行，一般做 15 年的即可。這 樣快的人 20 天就能把真題刷一遍，慢的人就一個月。之后請自行根據(jù)欠缺的知識點，查缺補漏，做好筆記。真題建議選擇《張宇 30 年真題全解》。 第五階段：剩下的最后一個月的前 10 天，可以再做做課本里面的微積分題目，訓練計算能力，也可以找一些其他模擬卷做。 12 月 10 號之后，可以開始做第二遍數(shù)學真題，第二遍做起來很快了，請依舊用 A4紙或者本子做題。 最后一到兩周，有一套叫做合工大超越五套卷和合工大共創(chuàng)五套卷的東西。個人認為在所有出版的模擬卷以及考研機構(gòu)的模擬卷里面，這兩套是最好的。特別是合工大共 創(chuàng)五套卷，是和考研真題出題思路最接近，難度也是最接近的題，具有相當高的參考價值，曾經(jīng)該卷也是命中過原題的。最后祝各位考研學子考研順利！ 第二篇：數(shù)學學習計劃 精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 數(shù)學學習計劃 數(shù)學學習計劃 學好數(shù)學，計劃很重要 七寶中學李廣學 大家知道，凡成績優(yōu)秀的同學，他們既是過程的決策者，又是過程的管理者和執(zhí)行者，他們的學習過程總是有條不紊，亦張亦弛。而學習困難的同學，要么整天無所事事，要么手慌腳亂，碰碰這樣，拿拿那樣，心神不定，恍惚焦慮。怎樣制定好計劃呢？下面以數(shù)學學科為例，談?wù)動媱澋念愋鸵约爸贫ㄓ媱澋淖⒁馐马棥? 一、宏觀計劃樹立目標 樹立遠大理想并非空話，俗話說：“求高得中，求中得低?！币粋€人有宏偉目標，一定會為實現(xiàn)這個目標而勤奮努力。因為努力，必然豐 富 人 生 的知 識 、能 力 和 精神 積 沉。 為 建 立人 生 大廈 打 下精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 堅實的基礎(chǔ)。 一個人有了理想，學習就會干勁倍增；