三年級上學期數(shù)學第一次月考試卷人教版[五篇模版](編輯修改稿)
2025-04-24 17:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 六、解決問題（ 25 分） (共5 題； 共 25 分 )24.（ 5 分） 39 的 18 倍是多少？ 25.（ 5 分）從武漢到某地，一艘輪船 3 小時行駛 159 千米，一輛公共汽車 4 小時行駛 288 千米。輪船與公共汽車哪個行駛得快些？ 26.（ 5 分）如果 1 平方米能站16 人， 1平方千米大約能站多少人？ 27.（ 5 分）小林讀一本故事書， 3天讀了 27 頁．照這樣的速度， 5 天可以讀多少頁？ 28.（ 5 分）修一條路，如果每天修 320 米， 15 天可以修完。如果要想 12 天修完，每天應修多少米？參考答案一、直接寫出得數(shù)（ 8分）。 (共 1 題； 共 8 分 )1二、列豎式計算（ 18分）。 (共 1 題； 共 18 分 )2三、填空題。 (共 11題； 共 29 分 )3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213四、選擇題（ 10 分） (共 5題； 共 10 分 )14 15 16 17 18五、判斷題。 10 分 (共5 題； 共 10 分 )19 20 21 22 23六、解決問題（ 25 分）(共 5 題； 共 25 分 )24 25 26 27 28 第三篇：六年級數(shù)學上學期第一次月考試卷分析 六年級數(shù)學第一次月考試卷分析 (2021— 2021第一學期 )米山中心校云泉小學李永剛 一、試卷分析 本度卷共有五個大題，總分 100 分，分為填空題、判斷題、選擇題、計算操作題、應用題五部分，總體來看，本次測試卷以課程標準為依據(jù)，緊扣新課程理念，此次月考試卷就總體而言，難易適度，本次試卷命題既考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的綜合能力，覆蓋面廣，強調(diào)了數(shù)學的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化， 講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。同時，靈活性大，內(nèi)容緊扣教材，貼近生活實際，注重了基礎性和實踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學生的計算，應用等方面能力的考查?？汲隽藢W生的真實成績和水平，增強了他們學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。 二、考情分析 本次考試成績不甚理想。參加考試的學生共 41 人，總分為 3290分，平均分為 分；及格人數(shù)為 37 人，及格率為 ℅；待及格數(shù) 4 人（李佳俊 33 分、李浩天 48 分、李晨曦 56 分、趙恒 56 分），待合格率為 %。 三、考生答卷情況分析 第一大題填空 題總分 25 分，平均得分 ，其中的第 2小題和第 6小題失分率很高，達 90%以上。第 2小題主要考察學生對百分數(shù)應用的理解與掌握情況（即求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾），尤其是對百分數(shù)應用題中單位“ 1”的準確把握。而第 6小題“ =（ ）（填成數(shù)）”做對的則寥寥無幾，分析其原因，主要是對“成數(shù)”“折扣數(shù)”之類理解不到位，有的學生甚至填成了乘法算式。 第二大題判斷題總分 5 分，平均得分 分，部分學生在解答第 2 小題“直徑 4 厘米的圓，它的周長和面積相等”時，簡單地將周長和面積的數(shù)值進行了比 較，而沒有意識到周長和面積的不同。 第三大題選擇題總分 10 分，平均得分 分，其中的第 3 小題：同一種數(shù)學課外讀物，甲書店“買 10 本送兩本”，乙書店“優(yōu)惠20%”，（ ）書店的書價便宜些。失分率很高，主要原因是學生看到題中沒有出現(xiàn)具體的量，而無從下手。 第四大題計算操作題總分 30 分，平均得分 分。其中在解方程 x+25%= 時，將 x+25%與 x+25%x 混淆，而計算成了 25%x；在計算陰影部分的面積和周長題中，大多數(shù)學生在求周長時沒有理解周長的意義，而是習慣性地套用了面積的求法，用長方形的周長減去半圓的周長。 第五大題應用題總分 30 分，平均得分 22 分。其中的第 4 題失分率很高，在求環(huán)形小路的面積中，大多數(shù)學生對環(huán)形面積公式的掌握不夠熟練，不能準確地找出大圓和小圓的半徑；還有部分學生沒有認真審題，最后的結果要求保留一位小數(shù)，而 是保留成了整數(shù)亦或是沒有保留。 就試卷總體來說，學生對基礎知識掌握不扎實，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。表現(xiàn)在不認真審題，不細心答題，大多學生計算太粗心，不檢驗，丟分多。不能運用所學知識靈活解決實際問題，分析問題解決問題的能力有待提高。 四、對今后教學的建議 從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進： 重視基礎知識的教學，強化知識的
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