【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文 700 字篇 2 今天是去寧波夏令營(yíng)。媽媽把我送到學(xué)校門(mén)口，付了錢(qián)，我們就出發(fā)了。路非常的漫長(zhǎng)，等了 3 小時(shí)才到，一路上只能看電視啊。 我們一到門(mén)口，就哇的一聲，因?yàn)檎娴氖翘懒?，里面好大。我們收拾好行李，就去寢室。我和?(1)班的一個(gè)寢室。我們一下子就成為了好朋友，互相取了個(gè)名字。我是瑤瑤，萱萱是萱萱或貝貝。祁夢(mèng)鏡是祁祁。朱萱于是文文。楊家文是楊陽(yáng)。還有個(gè)叫慧慧。老師現(xiàn)在把我們的牙杯，臉盆，席子，被子，枕頭都拿來(lái)了。我們把它們整理好了。然后把被子疊起來(lái)，去吃中午飯。中午飯吃的是快餐，有 。骨肉相連，豆芽菜，荷包蛋。很多人都浪費(fèi)了，沒(méi)有一個(gè)人是吃完的。祁祁一點(diǎn)沒(méi)有吃，剛剛一量她既然是發(fā)燒了。只能吃藥，休息休息。我們就自己去了。 然后我們整理好東西，去天宮城堡。進(jìn)去后跟杭州嘟嘟城差不多，不過(guò)這里比杭州好多了，東西跟嘟嘟城差不多。我和她們四個(gè)先去銀行領(lǐng)錢(qián)。然后去育嬰房做育嬰師。我們學(xué)了抱嬰兒的姿勢(shì)，給他脫穿衣服，洗澡。然后去了郵遞員，我們學(xué)了一些關(guān)于郵遞員的資料。老師就給我們沒(méi)人三封信。我迅速的送完了信?；氐狡瘘c(diǎn)，一看。啊 ?怎么沒(méi)人。原來(lái)我太快了，第一個(gè)送好了。我就等啊等，等了差不多 3到 4 分鐘。才能領(lǐng)工資。然后我們?nèi)チ擞∪編?。在布上?huà)了畫(huà)，然后用牛皮筋捆起來(lái)，在鍋?zhàn)永镏?。我們選了紫色。拿完布后，我們?nèi)ピ煸韴?chǎng)，居然要 10 多多幣。嘟嘟城 不是不要錢(qián)，還給好工資嗎 ?唉，算了。我們選了個(gè)模型，我選了兔子，滴上顏色，紅色。老師把一些水噴到里面，用一個(gè)肥皂水倒在模型里。我們放在冰箱里。拿好去跳瑜伽，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，那個(gè)老師也是湖州的老鄉(xiāng)，所以給我們?cè)绶帕艘恍?。我們做了?dòng)作，都好簡(jiǎn)單的。然后我們出去了。 第二天，我們 5 點(diǎn)零二醒了，洗好穿好整理一下東西，然后吃早飯。早飯有：豆?jié){，油條，雞蛋和奶黃包。我們吃的飽飽的，去天宮植物園，還要軍訓(xùn)。 到了里面，有好多水，好多鞋子都濕透了。我們往左走，看了一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物。有個(gè)植物叫見(jiàn)血封侯，這個(gè)植物 被封起來(lái)的。因?yàn)?，你只要出血，碰到它的汁，就?huì)死掉。據(jù)說(shuō)這是古代人來(lái)殺獵物用滴 !后面是熱帶區(qū)，有假山，叫熱帶雨林。里面假山好大 !我們到最后一個(gè)區(qū)域，休息一會(huì)，看看植物。一會(huì)要軍訓(xùn)。 軍訓(xùn)了。我們一個(gè)寢室一個(gè)隊(duì)，一共有六個(gè)隊(duì)。我們是姐妹花隊(duì)?？谔?hào)是 。姐，妹，花，加油，加油，加油，加加油 !老師說(shuō)很有創(chuàng)意，給我們加了一分。然后老師拿出 30 張卡片，放在一邊，找圖片的。諧音。想一個(gè)少林寺，就是四。按一到三十排。我們得了 33 分。后來(lái)我們打槍。打槍很難，所以我沒(méi)打。 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 3 我讀了 《美德故事》，我懂得了美德使人更美好 。美德使社會(huì)更和諧 。美德使生活更豐富多彩?！睹赖鹿适隆愤@本書(shū)，通過(guò)很多神話(huà)故事、詩(shī)篇、寓言、童話(huà)等豐富體裁，讓我逐步的走向了光明美好的道德世界，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認(rèn)識(shí)到了道德的所在和它的價(jià)值，使我展望人生的道德觀(guān)。中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累。中華民族以禮儀之邦、文明古國(guó)而著稱(chēng)于世。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫(kù)中，有許多我們應(yīng)當(dāng)繼承的精神文化和需弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書(shū)到深夜，倦意襲來(lái)時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發(fā)奮苦讀，使 學(xué)業(yè)大進(jìn)，終于成功地說(shuō)服六國(guó)君主，合縱攻秦。還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)畫(huà)、明朝文學(xué)家宋濂抄書(shū)苦讀等等。 這些故事使我從中明白了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。 歷史上那些成功人士，無(wú)不具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。面對(duì)困難的生活、惡劣的條件，能咬緊牙關(guān)，克服眾多的困難，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦讀書(shū)，這難道不是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德嗎 ?居政，正是我身邊的美德少年。他家境貧寒，父母靠捕魚(yú)為生，每天早出晚歸。窮人的孩子早當(dāng)家，居政放學(xué)回家第一件 事情就是煮飯燒菜。居政在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，付出了別人幾倍的努力。居政因發(fā)明“上接插頭式電水壺”獲得了江蘇省青少年創(chuàng)造發(fā)明大賽一等獎(jiǎng)，和吳江市第四屆科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)。居政是一個(gè)平凡又幸運(yùn)的孩子，不富裕的家庭讓他更加地獨(dú)立，格外地堅(jiān)強(qiáng)。他的這種勤奮好學(xué)、不畏艱難的精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣嗎 ? 勤奮好學(xué)是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的品德。我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化的過(guò)程中，要發(fā)揚(yáng)孜孜不倦、勤學(xué)好問(wèn)的精神，才能更好的學(xué)到知識(shí)，才能自強(qiáng)、自立，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！皶?shū)山有路勤為徑”，我 們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達(dá)知識(shí)和品德的高峰 ! 我堅(jiān)信中華美德會(huì)被人們永遠(yuǎn)傳承，會(huì)在這個(gè)流芳百世，會(huì)影響著千秋萬(wàn)代的中華兒女。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓中華美德永駐 ! 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 4 童年的日子五彩繽紛，許多事情隨著時(shí)光的流逝已經(jīng)被淡忘了，但我 11 歲時(shí)躺在樹(shù)杈上摘櫻桃的滋味卻令人忘懷，至今想起來(lái)仍記憶猶新。 那年五一節(jié)時(shí)，關(guān)口的大孃請(qǐng)我們到她家吃櫻桃。一進(jìn)她家，只見(jiàn)墻角邊長(zhǎng)著兩棵十分茂盛的櫻桃樹(shù)。滿(mǎn)樹(shù)的櫻桃，一簇壓著一簇，一簇比一簇紅艷，樹(shù)枝都被壓得抬不起頭了，站在樹(shù)下，伸手就能摘到櫻桃。 我早已迫不及待，直沖到大樹(shù)下，像只敏捷的猴子，一骨碌爬上了櫻桃樹(shù)。爸爸把一個(gè)籃子遞給我，讓我摘下櫻桃放進(jìn)籃子里，洗了再吃?？晌夷墓苣敲炊?，摘了一串就往嘴里塞，嗯 —— 甜滋滋，味道好極了。我吃了一會(huì)兒，解了饞才開(kāi)始正式“工作”起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，紅通通的櫻桃就裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃。洗干凈后，大家便爭(zhēng)先恐后吃起來(lái)。我們連話(huà)也不 說(shuō)了，都在大口大口地吃櫻桃。過(guò)了五、六分鐘，櫻桃被一搶而空，只剩下幾片綠色的葉子和一些櫻桃枝。 我覺(jué)得這樣吃還不過(guò)癮，于是又爬上樹(shù)去。在樹(shù)上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)六杈的樹(shù)杈，便躺在上面，翹著二郎腿，一只手拉著樹(shù)枝，另一只手摘櫻桃，真像一位小少爺。四周都是一串串火紅的櫻桃，不知摘哪一處好。在一簇綠油油的樹(shù)葉下，我發(fā)現(xiàn)了一串特別紅亮的櫻桃，還沾著晶瑩的水珠，一見(jiàn)就讓人直流口水?？伤x我比較遠(yuǎn)。于是我使出全身力氣，把手伸得老遠(yuǎn)。終于摘到櫻桃了，可不幸的是由于用力太猛，身子一歪，我一下從樹(shù)上翻了下去。幸虧另一支手還抓 著樹(shù)枝，大樹(shù)又比較矮，人沒(méi)摔著，可把我嚇了一大跳。櫻桃呢，早被我拋到了腦后，也許是踩壞了吧，真是“偷雞不成，倒折一把米?！? 下午，我們又向第二棵櫻桃樹(shù)“進(jìn)軍”。第二棵樹(shù)比較高，爬不上去，怎么辦呢？只見(jiàn)爸爸像一只壁虎，嗖的一聲，爬上了墻頭。這棵樹(shù)有七八條樹(shù)枝都伸到了墻頭，爸爸連枝帶葉的把櫻桃摘下來(lái)，我們拿著樹(shù)枝，像在吃肯德基似的，想吃就張大嘴巴咬一口，櫻桃就全部送入嘴中，真是好玩極了。 摘櫻桃讓我度過(guò)了快樂(lè)的一天，這件事深深地鐫刻在我的腦海中，成為我童年生活中永遠(yuǎn)難忘的趣事。 小學(xué)學(xué)作 文 700 字篇 5 炎熱的夏天，豬八戒在草叢中吃著美味可口的西瓜，吃得津津有味，隨手把西瓜皮扔在草地上，孫悟空經(jīng)過(guò)看到了這一幕，他想：“這個(gè)呆子，要是別人踩到西瓜皮會(huì)滑倒的 .，不行，我要教訓(xùn)教訓(xùn)他。” 孫悟空靈機(jī)一動(dòng)，念出口訣，把滿(mǎn)地西瓜皮變得能活動(dòng)了。 吃完西瓜的豬八戒拍拍肚皮，心滿(mǎn)意足地準(zhǔn)備回家，誰(shuí)知?jiǎng)傋咭徊骄捅晃鞴掀そO倒了，摔了好幾個(gè)跟頭，它心想：“被西瓜皮絆倒真疼?！? 于是豬八戒趕快把西瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶里去了。這時(shí)孫悟空走出來(lái)，說(shuō)：“幸好被我看到了，不然別人也會(huì)像你一樣摔 倒的?！必i八戒羞愧地說(shuō)：“我再也不這了?！? 西游記 《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部人人都知道的故事。故事里充滿(mǎn)了神奇，精彩的神話(huà)故事，每次讀起《西游記》，老是會(huì)情不自禁地進(jìn)入那精彩的情節(jié)之中。 這只活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身。當(dāng)他從石頭里蹦出來(lái)的時(shí)候，就象征著一個(gè)小生命的誕生。當(dāng)他在花果山上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地和群猴們玩耍時(shí)，就好似我們那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，多姿多彩。當(dāng)孫悟空大鬧天宮時(shí)，就好似一個(gè)調(diào)皮的孩子，不小心跑進(jìn)了大人們的世界，并且搞得一團(tuán)糟，大人們想哄住他，便封了他個(gè)弼馬 溫，沒(méi)哄住。又封了個(gè)齊天大圣，還是沒(méi)有哄住。而后如來(lái)出現(xiàn)了，伸出他的飛掌將孫悟空束縛在五指山下。嚴(yán)慈的父親，終于壓服了他調(diào)皮的兒子。度過(guò)了漫漫的五百年后，觀(guān)世音的出現(xiàn)給了孫悟空新的希望，踏上了漫漫西天取經(jīng)之路，也踏上了漫長(zhǎng)的人生之路。 唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。這就好像我們成長(zhǎng)道路上布滿(mǎn)荊棘。最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利?！肮Ψ虿回?fù)有心人”這句話(huà)用在他們身上是再恰當(dāng)不過(guò)。而我們，只要有不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，也會(huì)取得最終的成功。 由此，我想到了我們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就好像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。若我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能個(gè)個(gè)都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對(duì)學(xué)習(xí)的信念，那一定會(huì)取得成功。 隨著年齡的增長(zhǎng)，《西游記》帶給我們不再是對(duì)神話(huà)的幻想，它令我善良，寬容，嫉惡如仇，有面對(duì)困難的勇氣。 我喜歡這一本書(shū)，這一本名著 !它是我們中國(guó)歷史上的一顆名著。感謝吳承恩老爺爺，他 寫(xiě)下了這一本中國(guó)的歷史，中國(guó)的神話(huà)！ 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 6 如果有人問(wèn)我在我得了絕癥的時(shí)候我想干什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“讀書(shū) !” 是的，我很愛(ài)讀書(shū)，小學(xué)作文我愛(ài)讀書(shū)。 我從小就愛(ài)看書(shū)。小的時(shí)候，我喜歡童話(huà)，喜歡童話(huà)里那浪漫的愛(ài)情 。喜歡童話(huà)里那賦有正義感的玫瑰花精 。喜歡童話(huà)里那美麗善良的的白雪公主 。喜歡童話(huà)里那高大帥氣的白馬王子 。更喜歡童話(huà)的粉色夢(mèng)幻?? 是的，我很愛(ài)書(shū)。 開(kāi)始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物是一本厚厚的作文書(shū)，我不敢接，媽媽用期待的目光 看著我，我只好膽怯地接過(guò)那本厚厚的作文書(shū)。 從那時(shí)起，我意識(shí)到：我長(zhǎng)大了，不能再沉迷于童話(huà)中的夢(mèng)幻世界，我要開(kāi)始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書(shū)了。 翻開(kāi)媽媽送我的那本厚厚作文書(shū)，我很快被里面的內(nèi)容吸引了，里面也有童話(huà)故事，不過(guò)少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫(xiě)人篇和記事篇??都深深地吸引著我。抒情篇讓人感動(dòng) 。描景篇讓人身臨其境 。寫(xiě)人篇讓人覺(jué)得那個(gè)人好像就在自己身旁 。而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂(lè)的讓人感到快樂(lè)?? 每當(dāng)別人問(wèn)我為什么這么愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“書(shū)對(duì)人有 益，我的生命已經(jīng)和書(shū)溶在一起，再也無(wú)法分開(kāi)了 ! 是的，我很愛(ài)書(shū)。 印象中有一次，我和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物。在路上時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)書(shū)店，里面擠滿(mǎn)了人，我一下子把要和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物的事拋在了腦后，擠進(jìn)書(shū)店抽出一本書(shū)坐在書(shū)店的地上如癡如醉地看起書(shū)來(lái)了。 過(guò)了很久，我的頭發(fā)被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽 !我對(duì)媽媽說(shuō)，“干嘛拉我的頭發(fā)嘛 !人家還沒(méi)看夠呢 !” “還沒(méi)看夠 ?不是說(shuō)好去動(dòng)物園看動(dòng)物的嗎 ?怎么坐在這里看書(shū)了 ?我還以為是我走得太快了你跟不上呢 !原來(lái)你在這兒看書(shū) 啊 !真是嚇?biāo)牢伊?!”媽媽撅起嘴巴說(shuō)，“好啦，別看啦，去動(dòng)物園吧 !”說(shuō)完拉起我就走。 “等一下，我要買(mǎi)下這本書(shū) !” 到了動(dòng)物園，我覺(jué)得動(dòng)物園里怪沒(méi)意思的，書(shū)癮又犯了，背著媽媽悄悄的跑到動(dòng)物園門(mén)口，坐在門(mén)檻上又看起書(shū)來(lái)了 ! 又是媽媽拔了一下我的頭發(fā)，我才從“書(shū)?！崩镄褋?lái) !“你看看你，又看書(shū)，里面的雜技你都沒(méi)看到，多可惜啊 !”媽媽又開(kāi)始嘮叨了?? 是的，我很愛(ài)讀書(shū)。 書(shū)，是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵，有著甘甜的知識(shí)花蜜。 書(shū)，是一個(gè)好導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界。 書(shū)，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識(shí)的海灣。 我愛(ài)書(shū)。 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 7 科學(xué)課上，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè) —— 生豆芽。課后，我和同伴們約好來(lái)一個(gè)比賽，看誰(shuí)的豆子長(zhǎng)得快。 一回到家，我就找了個(gè)小杯，在底部鋪上一層白紙，倒了點(diǎn)清水，再放入幾粒綠豆，開(kāi)始了養(yǎng)豆子的歷程。 剛種下，我就如坐針氈，每過(guò)一秒鐘，我就三步并兩步跑進(jìn)小屋，專(zhuān)心致志地審視著那幾粒綠豆，可是我左看右看，上看下看，都沒(méi)看出什么名堂來(lái)。丈二和尚摸不著頭腦的我只好請(qǐng)求大姨的幫助。大姨聽(tīng)后哈哈大笑：“你把它擱在窗戶(hù)外面，刮風(fēng)下雨還不凍死它呀 !再說(shuō)，太陽(yáng)大了，它也會(huì)被曬死的呀 !”聽(tīng)了大姨的一番話(huà)，我恍然大悟，心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里的不解之迷也解開(kāi)了。光陰似箭日月如梭，時(shí)間一閃而過(guò)。我又忍不住走進(jìn)小屋，但面對(duì)我的仍然是失望。眼看著伙伴們的綠豆都發(fā)芽了，我急得像熱鍋上的螞蟻。心里就是不明白：伙伴們的豆子就那樣爭(zhēng) 氣，而我的豆子卻老不敢出人投地呢 ? 俗話(huà)說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵棒磨成針?！本G豆在我的精心培育下終于發(fā)生了變化。它們的身上都布滿(mǎn)了緊巴巴的皺紋，像個(gè)憔悴的老太婆，腹部也裂開(kāi)了一條縫，我高興得歡蹦亂跳。吃過(guò)午飯，我又不由自主地走進(jìn)小屋，讓人不可思議的是，它們居然長(zhǎng)出了一條小尾巴，就像一條可愛(ài)的小蝌蚪在水中嬉戲打鬧。望著它們那副調(diào)皮勁，我又氣又笑。到了晚上，我又為它們換上新的“棉被”，盼望著他們茁壯成長(zhǎng)。