【文章內(nèi)容簡介】 ，他甚至會把自己的衣服當?shù)?。巨大的閱讀量，為他以后的遠行奠定了基礎(chǔ)。他所閱讀的許多前人的游記、探險經(jīng)歷，豐富 了他的經(jīng)驗，這和他在后來的旅行考察中一次次的化險為夷是密不可分的。也正是這些書籍中描繪的外面那個神奇的世界，讓徐霞客心馳神往，更加堅定了他外出游歷的決心。在母親的支持和鼓勵下，徐霞客開始了他歷時三十二年的旅行，他遠行的足跡遍及大半個中國，并完成了一部史詩巨著《徐霞客游記》。 可以說，徐霞客的一生都在旅途中，無論是起初靈魂的旅途亦或是后面身體的征程，他完美地的把“知”與“行”結(jié) 合在一起。可以說，徐霞客的一生就是對“讀萬卷書，行萬里路”這句話最好的詮釋。 我們現(xiàn)在所處的，是一個喧囂的世 界，每天忙忙碌碌的我們，卻在不經(jīng)意間就迷失了。沒有目標，沒有方向，就那樣渾渾噩噩的活著，迷茫、孤獨的活著。 許多時候，我們不知道該何去何從，這時又為什么不給自己一個看見真實自己的機會呢？卸下自己在生活中的那些包袱 —— 它們只會讓自己活得更累。人生需要一場說走就走的旅行，為了自己已忙碌不堪的身心。這將會是我們生命中重要的一部分，不必留戀，不必猶豫。來一次一個人的旅行，享受孤獨帶給自己心靈上的放松；享受無拘無束，自由不羈的天空；享受擁抱大自然時，所有的疲憊煙消云散；享受夜晚獨自行走在舊街古巷，那一份凄冷的 美好。 沁人心扉的，也可以是靈魂旅途兩旁的墨香。在靈魂的旅行中，靜靜地感受著書中人物的悲喜；細細的品味著書中意境悠遠的詩意；或默默的品讀著、詮釋著書中的哲理。閱讀可以填補我們內(nèi)心的空虛。有時，一本好書讓我們?nèi)缒猴L，就有如在寒冬忽然就有了一束照在身上的溫暖陽光。在微晴的午后，沐浴著陽光，讀一本好書，該是多么愜意美好的一件事。 如果你感覺到累，感覺到疲倦，那么，請給自己一次放松的旅行。身體，亦或靈魂，總有一個要在路上。 第三篇：讀萬卷書行萬里路 讀萬卷書行萬里路 湯池中 學高一學生研學旅行活動概述 2021 年 4 月 27 日 28 日，湯池中學組織全體高一學生參加了一次難忘的社會實踐活動 —— 研學旅行，活動的主要內(nèi)容是到皖南考察徽州文化。兩天時間，同學們參觀了潛口民宅、花山謎窟、屯溪老街、休寧狀元博物館、宏村等景點。同學們乘興而去，平安歸來。 說起組織這一次的研學旅行，確實是一次不平凡的旅行。我校是我縣同類學校中第一個，在全省農(nóng)村中學也是第一個組織這樣的活動。全省普通高中組織這樣活動的學校也只有十幾所。 我有這種想法，也是在與合肥一中交流學習中得到的啟發(fā)。合肥一中早在 2021 年左右就開展學生的修學旅行活動。省教育廳今年把“修學旅行”正式命名為“研學旅行”，要求全省有條件的中小學校組織學生開展學生研學旅行。特別要求各個市和省直管縣要組織一至兩所中學進行試點，以后逐步推廣。 得到這個信息后，我就在思考：我們學校是一所農(nóng)村普通中學，能不能成為試點學校？我們向縣教育局報告，是否同意？尤其是現(xiàn)在，正是 H7N9 禽流感發(fā)病期。第一次組織這么多學生參加這項活動，能否組織好？組織這項活動，安全問題是第一位，假如出現(xiàn)安全問題，我怎么向?qū)W生家長交待??一系列問題困擾著我。 經(jīng)過幾天的反復(fù)思考，這一系列問題在我心中都有了答案。我堅定了信心：一定要把這一次的研學旅行活動組織好！ 首先，我向合肥一中吳英明副校長請教，合肥一中是怎么組織的？如何組織？在活動過程中要注意哪些問題？等等。吳校長很熱情地為我一一作了解答。這更加增添了我的信心。 于是，召開校長辦公會，一是想聽聽大家的意見，以及對這項活動的看法；二是傳達我的思想，統(tǒng)一認識，堅定信心，爭取把這項活動組織得更好。在會上，有的校長說：我們是農(nóng)村學校，縣城學校都沒有干過，給別的學校先干，然后，我們再組織。有的校長 說：這項 活動不錯，就怕出現(xiàn)安全問題。有的同志擔心，去年我校組織高二年級到合肥參加一天時間的工業(yè)游活動，經(jīng)過反復(fù)宣傳，最后只有四十幾個學生參加。這一次是兩天時間，費用也不少，學生家長是否支持？最后，我談了自己的看法：研學旅行是一項社會實踐活動，是新課程改革的必修課，學生必須要參加社會實踐活動才能拿到學分，才能畢業(yè)。城市中學早在上世紀九十年代就組織學生參加修學旅行。例如上海建平中學在上世紀九十年代就組織學生參加長江游、江南游、西藏游等，山東昌樂二中、合肥一中組織學生參加這項活動也已經(jīng)有十幾年的歷史。 在中國歷史上，游與學一直緊密結(jié)合在一起，“讀萬卷書，行萬里路”就是經(jīng)典寫照。陶行知倡導(dǎo)游與學相結(jié)合，并積極推動“新安小學長途修學旅行團”做全國旅行。一路修學，一路放映抗日救亡電影，賣進步書報、演講、勞軍，成為當時聞名國內(nèi)外的“新旅”。 在發(fā)達國家，學生有組織、有計劃的修學旅行，也成為素質(zhì)教育的一個有機組成部分。英國學者亞當斯密說：“在英國，年輕人一到中學畢業(yè)，不等投考大學便被送往國外旅行，這已成為日漸濃厚的社會風氣。人們普遍認為，我們的年輕人完成旅行歸來之后會有很大進步?！比毡镜男W生每年 要在本市做一次為期數(shù)天的社會學習，初中生每年要在全國做一次為期數(shù)天的社會學習，高中生每年要在世界范圍內(nèi)做一次為期數(shù)天的社會學習。德國巴伐利亞州政府明確將修學旅行及其載體青年旅舍寫入了當?shù)氐慕逃?，對修學旅行的課程、方式、時間等都作了明確的規(guī)定。 學生參加這項活動能夠開闊眼界，增長見識，感悟人生，培養(yǎng)他們的集體主義觀念和組織紀律性，能夠?qū)W到從書本上學不到的東西。 是否組織這項活動，就看我們這班人的膽識和魄力，有沒有眼界？能否組織得好？就看我們這班人的能力和水平。最后，大家一致意見：組織全體高一 學生參加研學旅行。 為此，學校成立了以校長為組長、副校長為副組長、全體行政班子為成員的領(lǐng)導(dǎo)組，具體負責領(lǐng)導(dǎo)這項工作。同時成立了以分管校長 為組長，高一年級分工主任、政教處副主任、年級組長和全體高一年級班主任為成員的工作組，具體負責研學旅行的組織工作。 由分管校長具體負責制定一系列制度和方案，如《湯池中學高一年級研學旅行安全管理方案》《湯池中學高一年級研學旅行安全事故突發(fā)事件應(yīng)急方案》、《湯池中學高一年級研學旅行安全管理的具體要求》、《湯池中學高一年級研學旅行帶隊老師的具體要求》、《湯 池中學高一年級研學旅行考察報告要求》、《湯池中學高一年級研學旅行活動過程表現(xiàn)記錄表》、《湯池中學高一年級研學旅行報告》、《致高一年級學生家長一封信》等。 方案制定好以后，向教育局報告。當時，我用電話向教育局領(lǐng)導(dǎo)報告，局領(lǐng)導(dǎo)沒有立即答應(yīng)我校組織研學旅行的事（可能是擔心安全問題），要求我校把書面報告送到縣教育局，經(jīng)縣教育局研究后再決定。當天下午，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)電話通知我，說：你校被縣教育局推薦作為今年研學旅行試點學校，并上報到市教育局。原來是市教育局要求我縣推薦一所完中作為研學旅行試點學校。我校自己主動要 求開展這項活動，正好順水推舟。 研學旅行最擔心的就是安全問題。因此，我們在出發(fā)之前制定了一系列的管理制度，特別是安全制度考慮得慎之又慎。例如，在旅行社的選擇上，一是精心挑選具備“合肥十佳旅行社”資質(zhì)的，經(jīng)過多方比較權(quán)衡，競標勝出后才能承擔研學旅行任務(wù)；二是嚴格要求旅行社配備優(yōu)秀導(dǎo)游（地陪、全陪），所有車輛車況最佳（需提供近期車輛檢測合格證），駕駛員素質(zhì)較高，行車不超速，夜間不行車，每一個半小時休息 15 分鐘，途中有帶隊領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督記錄活動過程。在學生管理上，實行三級管理（班組長 — 班主任 — 帶隊領(lǐng)導(dǎo)）制度，學 生分成 5 人一小組， 10 人一大組，實行小組點名制，車上固定座位，賓館固定床位，住宿后遵守賓館有關(guān)規(guī)定，嚴禁私自外出，上車、飯前、睡前必須由班主任和指導(dǎo)老師點名，然后向帶隊領(lǐng)導(dǎo)匯報，確保無人員走失。學生每到一地，在安排好學生休息后，班主任要向帶隊領(lǐng)導(dǎo) 匯報旅途中、游覽景點學生表現(xiàn)情況和旅行社組織情況，對涉及