【文章內(nèi)容簡介】 上，還要會說民族共同語。推廣普通話總的要求是在正式的場合和公眾交際的場合講普通話，但并不是排除在非正式場合講方言。國家推廣全國通用的普通話是有重點、有步驟地進行的，并不是一刀切，也不是所有場合一律不讓說方言。 普通話水平測試的性質(zhì)是什么？普通話水平證書全國通用嗎？ 普通話水平測試（縮寫為 PSC）是在教育部、國家語言文字工作委員會 領導下，根據(jù)《普通話水平測試大綱》規(guī)定的統(tǒng)一標準和要求，在全國范圍內(nèi)開展的一項測試。普通話水平測試測查應試人的普通話規(guī)范程度、熟練程度，認定其普通話水平等級，屬于標準參照性考試。普通話測試等級證書全國通用。 “國家推廣全國通用的普通話”是哪一年寫進憲法的？ 普通話已于 1982 年寫進《中華人民共和國憲法》總綱第十九條：“國家推廣全國通用的普通話?！睆拇?，普通語具有了明確的法律地位，成為全國通用的語言。國家通用語言文字是指：普通話和規(guī)范漢字。 1我國語言文字的基本政策是什么？ 國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。 1國家推廣普通話的 12字工作方針是什么？ 大力推行，積極普及，逐步提高。 1普通話水平測試是筆試還是口試？包括幾個項目？ 完全口試，包括四項， 100 分： （ 1）讀單音節(jié)字詞（ 100 個音節(jié)）， 10 分（ 2）讀多音節(jié)詞語（ 100 個音節(jié)）， 20 分 （ 3）朗 讀短文（ 400 個音節(jié)）， 30 分（ 4）命題說話（ 3 分鐘）， 40 分 1現(xiàn)階段對一些崗位和專業(yè)人員的普通話等級要求是什么？ （ 1）各級各類學校、幼兒園及其他教育機構的教師，普通話水平不低于二級乙等（ 80 分），其中語文教師、現(xiàn)代漢語教師和對外漢語教師不低于二級甲等（ 87分），普通話語音教師不低于一級乙等（ 92分）。 （ 3） 1956 年 1 月 1 日以后出生的國家公務員和國家機關工作人員的普通話水平應不低于三級甲等（ 70 分）； 1955 年 12 月 31 日以前出生的國家公務員和國家機關工作人員不作達標硬性要求，但要努力提高普通話 水平。 （ 4）省級及其以上廣播電臺、電視臺的播音員、節(jié)目主持人的普通話水平應不低于一級甲等（ 97 分）。影視話劇表演及其播音、配音等專業(yè)的教師、學業(yè)的普通話水平應不低于一級乙等（ 92 分）。 “雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生?！焙霌P中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構建中華民族共有的精神家園，離不開普通話。 普通話是我國各族人民的共同語言，她抑揚頓挫，婉轉悠揚，悅耳動聽，是世界上最優(yōu)美的語言。今天我們的國家，在政治、經(jīng)濟、文化上實現(xiàn)了歷史上空前的團結和統(tǒng)一，全國人民在黨和政府領導之下團結一致，為建設社會主義這個共同目標而奮斗，人民 群眾迫切需要一種共同的語言。如果沒有這種共同語言，就會給我國人民的政治、經(jīng)濟、文化生活帶來一定的困難。因此在全國人民中大力推廣普通話，就是一項重要的政治任務。 要學好普通話，就要學漢語拼音，就要了解《漢語拼音方案》。 很遺憾，現(xiàn)實生活中，很多人雖然認識漢語拼音，卻不一定了解《漢語拼音方案》，當然也就更不知道《漢語拼音方案》所經(jīng)歷的風風雨雨。 《漢語拼音方案》指由國家制定的漢語拼音字母連同它的拼寫規(guī)則方案。它是中華人民共和國法定的拼音方案，是世界文獻工作中拼寫有關中國的專用名詞和詞語的國際標準。 1958 年 2 月 11 日，第一屆全國人民代表大會第五次會議正式通過了《漢語拼音方案》并批準公布推行?！稘h語拼音方案》是采用國際通用的拉丁字母，采用音素化的音節(jié)結構拼寫以北京語音為標準音的普通話的一種方案。她包括字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號四個部分，字母表規(guī)定了字母的形體、名稱及排列順序，共有 26 個字母，其中 25 個字母拼寫普通話語音里所有的音節(jié)。聲母表和韻母表是根據(jù)普通話語音結構特點規(guī)定的， 25 個字母配合成 21個聲母和 39 個韻母。其主要用處是： 一、用來給漢字注音，以提高教學漢字的效率； 二、給漢字注音，拼寫普通話，用來幫 助教學普通話； 三、用來作為我國少數(shù)民族創(chuàng)造文字的共同基礎； 四、可以用來解決人名、地名和科學術語的翻譯問題； 五、可以幫助外國人學習漢語，以促進國際文化交流； 六、可以解決編索引的問題； 七、語文工作者可以用拼音方案來繼續(xù)進行有關漢字拼音化的各項研究和實驗工作。除此以外，拼音字母在將來還可以用來解決電腦漢字輸入、電報、旗語以及工業(yè)產(chǎn)品的代號等問題。過去因為沒有正式的拼音字母，代號有的用注音字母、俄文字母，也有的用英文字母，相當混亂。我們有了漢語拼音方案之后，這類問題就容易解決了。 從“ 26 個字母搞了三年”，就可知道《漢語拼音方案》的經(jīng)歷非凡。她凝聚了吳玉章、林伯渠、蕭 三、瞿秋白、龍果夫、郭質(zhì)生等許許多多前輩多年的心血。 漢語拼音是中華人民共和國的漢字“拉丁化”方案。漢語拼音不但制定和推行漢語拼音方案，為漢字注音和幫助推廣普通話，而且已在國際交流、對外漢語教學、電腦輸入、手機輸入、手語、盲文等各個領域都發(fā)揮著巨大的作用，對于推廣普通話更是意義非凡。在漢語拼音方案公布施行之后，借助于拼音方案學習漢語的人會更見增多。 但是，目前普通話已經(jīng)成為了一種弱勢語言、一種第二階級的語言。因為在當前，國人