【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上的水居然也沒(méi)了 !我們個(gè)個(gè)丈二和尚愣是摸不找頭腦，為什么嘉怡頭上的水也沒(méi)了 ? “同學(xué)們，其實(shí)這個(gè)魔術(shù)是嘉怡讓我配合她的。嘉怡報(bào)了一個(gè)魔術(shù)班，她會(huì)變很多的魔術(shù)。這次是特地叫我和她一起變的?！睆埨蠋熤t虛地說(shuō)。 水到哪里去了呢 ?這成了永遠(yuǎn)的迷。 高中魔術(shù)作文 600 字 3 到杭州，我和媽媽去動(dòng)物園玩，當(dāng)然，這里除了一些可愛(ài)的珍惜動(dòng)物之外，還有一些小賣(mài)部，售賣(mài)一些小玩意，這不，我就看到一個(gè)老板正在高聲叫賣(mài)，手不停地向游客揮著不停地叫著：“表演魔術(shù)了，免費(fèi)觀看?！贝蠹衣劼曔^(guò)去，那里一下子被人們圍得水涉不通。一打聽(tīng)才知道原來(lái)老板會(huì)變魔術(shù)。 開(kāi)始了，只見(jiàn)老板像變戲法一樣拿出了三個(gè)小杯子和三個(gè)小球，并擺放好，在后排對(duì)應(yīng)三個(gè)小杯子。把其中一個(gè)小球放入中間的小杯子的頂端，再用其它小杯子一個(gè)一個(gè)地疊在中間的小杯子上，就像“疊羅漢”一樣。只見(jiàn)他打了一個(gè) 響指，然后一起打開(kāi)了三個(gè)疊在一起的小杯子，只見(jiàn)那個(gè)小紅球正懶洋洋地躺在桌面上呢。以此類(lèi)推，他用他那神奇的魔術(shù)道具把球一個(gè)個(gè)都穿進(jìn)了桌面，不久就完成了。我瞪大了眼睛，不敢相信這是真的，難道這球會(huì)穿杯子 ?還是這個(gè)杯子有機(jī)關(guān) ?我驚訝地幻想著。又驚又喜，真不愧是人外有人天外有天啊。我興奮地鼓起掌來(lái)。我心里一動(dòng)，決定把它買(mǎi)了下來(lái)。魔術(shù)師答應(yīng)了，并告訴了我這個(gè)魔術(shù)的秘訣。讓我回家多練習(xí)，將來(lái)也能想他一樣成為一位出色的魔術(shù)師。我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了家里，我獨(dú)自一人在窗邊用心地練了起來(lái)。終于得知了里面的奧秘與技巧。漸漸地， 我越來(lái)越熟練了。開(kāi)心地給媽媽表演了一遍，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)破綻。媽媽連跨我真用心。也讓我懂得了一個(gè)道理。 魔術(shù)可以練習(xí)手的靈活，可以活動(dòng)大腦。也可以發(fā)出時(shí)間來(lái)仔細(xì)地解開(kāi)它。不僅僅是魔術(shù)。連生活也一樣。充滿(mǎn)著神奇和奧秘。只需要有心人去慢慢地學(xué)習(xí)它，去感悟它，這樣生活才會(huì)多姿多彩。 高中魔術(shù)作文 600 字 4 今天，我們做了一個(gè)“好看”的魔術(shù)。 張老師先挑了一個(gè)助手，男生都舉手了。張老師說(shuō)：“不會(huì)挑男生的，太丑了，要挑就要挑美女。”于是，張老師先選了一位女同學(xué)來(lái)做助手，可是我覺(jué)得她不怎么漂亮。 魔術(shù)開(kāi)始了，張老師先拿了兩個(gè)杯子，然后又拿了一瓶礦泉水，又在一個(gè)杯子里倒入一小半水，給那位同學(xué)喝。喝完之后，張老師說(shuō)：“好了，魔術(shù)完了?！蔽蚁耄簭埨蠋?，你是來(lái)搞笑的吧 !這么簡(jiǎn)單的魔術(shù)，誰(shuí)都會(huì)做。 張老師說(shuō)：“真正的奇跡，從現(xiàn)在開(kāi)始?！睆埨蠋煹沽艘槐o她，然后說(shuō)：“再喝一杯吧 !” 她說(shuō)：“不要喝了 !”張老師說(shuō)：“那么，你把水放在頭上，我也倒一杯，也放在頭上。最后，我數(shù)數(shù) 3，我們一起轉(zhuǎn)一個(gè)圈，好不好 ?”她說(shuō)：“好?！? 等張老師跟她背對(duì)背的時(shí)候，張老師咕嚕咕嚕把水喝了下去。頓時(shí)，課堂里的人都哈哈大笑，她 卻一臉茫然，好像在說(shuō)：“怎么啦 ?難不成張老師把水灑了 ?” 張老師的水沒(méi)了，她現(xiàn)在也知道為什么了 !張老師又把助手的水杯往她身上倒。 奇跡發(fā)生了，水居然也沒(méi)了 ! 我又想：應(yīng)該把水杯換過(guò)來(lái)了吧 !后來(lái)，我又想了想，覺(jué)得又不可能。究竟是為什么呢 ?恐怕只有張老師和她知道。 這個(gè)魔術(shù)很有趣，這可真是一個(gè)“好看”的魔術(shù)。 高中魔術(shù)作文 600 字 5 在那次魔術(shù)課還空出幾分鐘的時(shí)候，老師詢(xún)問(wèn)我們要不要看些魔術(shù)表演的影片。不知是誰(shuí)帶頭喊起：“想看老師現(xiàn)場(chǎng)表演 !”其他人也紛紛附和。老師沒(méi)有推脫，大方地答應(yīng)了。我午后的疲乏與完成一周課 內(nèi)任務(wù)的松懈瞬間一掃而空，轉(zhuǎn)而精神起來(lái)。幾個(gè)做在后排的同學(xué)，貓著腰竄到前排去。 老師在手機(jī)上選取了播放的音樂(lè)，那音樂(lè)是極富有節(jié)奏的四四拍，一強(qiáng)一弱，為全場(chǎng)營(yíng)造出神秘緊張的氛圍。老師身上穿的是筆挺的西裝，很有魔術(shù)師表演的專(zhuān)業(yè)氛圍。這兩樣?xùn)|西看似是輔助道具，如果缺了它們，任何魔術(shù)都會(huì)顯著蒼白乏味。拿出兩個(gè)經(jīng)典道具 —— 鐵環(huán)，老師的表演便開(kāi)始了。 隨著鼓點(diǎn)輕快的聲音，老師來(lái)回把玩著兩個(gè)鐵環(huán)，好像頗為悠閑地樣子。 突然，背景音樂(lè)響起了架子鼓響亮的一聲。老師的手隨之一抖，一合，兩個(gè)鐵環(huán)竟悄無(wú)聲息地套在了一起 !老師將它向 上一拋，那兩個(gè)銀環(huán)，仍是緊密地拴在一起，這并不是視覺(jué)錯(cuò)覺(jué) !竄上了天空，就好比飛龍?jiān)谔?!而后，它們略晃動(dòng)著落了下來(lái)。就這這個(gè)勁兒，老師抓住它們，手腕一搖，在身前低低地一揮，揮出個(gè)挺標(biāo)準(zhǔn)的半圓 。然后順勢(shì)一提，恰似雙龍戲水 !老師迅速轉(zhuǎn)身，背對(duì)著我們，將鐵環(huán)舉到耳邊，動(dòng)作故意放緩，好像要讓我們看清些似的。鐵環(huán)又是這樣悄無(wú)聲息地分開(kāi)了，然而我只看見(jiàn)燈光一閃，鐵環(huán)上忽地沖過(guò)一線(xiàn)銀光。我被晃了下眼，慌忙一閉，再睜開(kāi)眼時(shí)，那鐵環(huán)不知怎的已經(jīng)變成了四個(gè)。眨眼之間，這兩個(gè)銀環(huán)怎么就成了四個(gè)呢 ?老師將它們靈巧地在手間捯換，拋成了一道轉(zhuǎn)速極快又不停歇的圓弧。這魔術(shù)表演中，竟還夾雜著雜技表演 !待得拋夠了，老師一手穿進(jìn)兩個(gè)銀環(huán)，手往口中一探，竟扯出許多彩色的紙帶來(lái) !紙質(zhì)快速移動(dòng)，悉悉有聲。老師一面扯，一面在教室繞圈走。他兩手極快地來(lái)回扯著，那紙帶竟快能夠繞教室一圈了。這時(shí)，下課鈴的聲音響起了，老師愈發(fā)加快了動(dòng)作，伴著背景音樂(lè)的口哨聲，彎下腰去，好像在努力扯出一般。突然一下，那紙帶扯到了頭。老師不知從哪里又掏出一條黃粉色的絲巾，隨著節(jié)奏點(diǎn)著身子，指著那絲巾打了個(gè)響指，倏地從手中變出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的硬紙棒，好像西方儀仗隊(duì)的長(zhǎng)劍。魔術(shù)這才結(jié)束，我們 緊接著叫好，都不愿離去。 在那之前，我一向覺(jué)得魔術(shù)表演沒(méi)有什么難的，拿著老師發(fā)的道具便可以為同學(xué)們“演示”一二?？戳死蠋煹谋硌荩胖勒嬲哪g(shù)是什么樣子的。外行人永遠(yuǎn)都不會(huì)知道內(nèi)行人的努力。這節(jié)課讓我一直記到了今天。 高中魔術(shù)作文 600 字 第三篇：高中軍訓(xùn)作文 600 字 寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手 ()之高中軍訓(xùn)作文 600 字 【 1】 經(jīng)歷七天的艱苦磨練，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)和眾老師的監(jiān)督之下完成了我們這次的軍訓(xùn)任務(wù)。校長(zhǎng)和老師們還親自檢閱了我們高一的這支隊(duì)伍。我們邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號(hào) ，迎著明媚的陽(yáng)光，臉上充滿(mǎn)了勝利的喜悅，走在操場(chǎng)上，接受檢閱。此刻，我們每個(gè)人的心情都是多么的激動(dòng)，多么的興奮啊。 記得剛軍訓(xùn)的第一天，同學(xué)們都表現(xiàn)得非常懶散，毫無(wú)軍訓(xùn)之意。甚至感到厭煩。在軍訓(xùn)的時(shí)候總是左顧右盼，要不就是互相說(shuō)話(huà)，總是心不在焉。也許是不太適應(yīng)吧，漸漸的，同學(xué)們的精神都集中起來(lái)了。而且表現(xiàn)的還很認(rèn)真。教官耐心的教著，同學(xué)們耐心的學(xué)著，每學(xué)完一段之后教官總讓休息一會(huì)兒。而且還不時(shí)地講個(gè)笑話(huà)什么的，那氣氛好不熱鬧。而給我印象最深的就是那次學(xué)唱軍歌。我們兩個(gè)連的同學(xué)呈四方形圍坐在一起，教官在中間教 我們唱，那氛圍相當(dāng)溫馨。甚至于有的同學(xué)把這場(chǎng)面比作成了一桌麻將。而我們的歌聲就如這麻將，一陣接一陣，不絕于耳，讓人回味無(wú)窮。 七天，不知不覺(jué)就這樣匆匆過(guò)去了。到了要分離的時(shí)候，還真有點(diǎn)兒舍不得。我們已經(jīng)與教官產(chǎn)生了深厚的情誼，這些天我們共訓(xùn)練同歡笑。如今馬上要離別了，心里真不是滋味。 七天，雖然是辛苦的，但是現(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)得挺幸福的。至少這是一次難得的人生體驗(yàn)，而且它還讓我真正懂得了＂天將降大任于是人也，必先苦起心志，勞其筋骨＂這句花的深刻含義。 我們是初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的希望和未來(lái)，所以我們必須要為之奮斗 ，為之拼搏。 【 2】 八天的軍訓(xùn)生活是令我難忘的，因?yàn)槲覒涯钗覀兊慕坦伲瑧涯钴娪?xùn)中的酸甜苦辣，懷念那艱辛而又快樂(lè)的一切。 回憶起八天的軍訓(xùn)，我又想起了我們的王教官。他是一位認(rèn)真、嚴(yán)格的教官，每當(dāng)命令我們做一個(gè)動(dòng)作時(shí)，他都會(huì)耐心地為我們指正，直到我們把動(dòng)作做得到為、整齊為止。每當(dāng)我們做錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)