中班體育游戲教案全身動一動及教學(xué)反思[精選5篇](編輯修改稿)
2025-04-22 17:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點進(jìn)行。 文檔僅供參考 第三篇：幼兒園中班健康教案：扭一扭 ,動一動 【活動目標(biāo)】 通過探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用。 能積極參與活動，知道在活動中要保護(hù)關(guān)節(jié)。 愿意觀察和探索，能主動說出自己的發(fā)現(xiàn)。 【活動準(zhǔn)備】 物質(zhì)準(zhǔn)備：跳響板 6 副、皮球 6 個、沙包 6 個、夾板若干、音樂磁帶。 幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：會拍球、初步知道在運(yùn)動中如何保護(hù)身體。 【活動過程】 幼兒自由選擇體育器械鍛煉，體驗關(guān)節(jié)的運(yùn)動。 (1)身體各部分的準(zhǔn)備。 (2)幼兒自由玩體育用具。 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。 (1)教師：你玩了什么 ?你是怎么玩的 ?玩的時候身體什么地方在動 ? (2)組織幼兒討論：運(yùn)動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢 ? (3)教師：你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎 ?身體上哪些地方有關(guān)節(jié) ? (4)教師小結(jié)：人體上有很多關(guān)節(jié)，是關(guān)節(jié)讓我 們身體的各個部位動起來的。 引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。 (1)游戲扭一扭，動一動：教師出示關(guān)節(jié)娃娃，請幼兒做一做自己喜歡的動作，讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué)，其他小朋友也一起來做一做他的動作。 (2)每組提供一個關(guān)節(jié)娃娃，讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動作時身上那些關(guān)節(jié)在動。 (3)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點。 游戲機(jī)器人拍球，引導(dǎo)幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。 (1)幼兒雙臂套紙筒，教師發(fā)出口令，幼兒進(jìn)行拍球，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的球多。 (2)引發(fā)討論：為什么不帶紙筒拍的快，帶了就拍的慢呢 ? (3)教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很重要的作用。 引導(dǎo)幼兒通過交流，初步了解在運(yùn)動中怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。 (1)教師：我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的幫助，關(guān)節(jié)對我們的活動這么重要，那我們在運(yùn)動中要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢 ? (2)師幼共同小結(jié)：我們在運(yùn)動時，要用正確的方法和姿勢，劇烈活動前還要進(jìn)行準(zhǔn)備活動，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴 。保護(hù)我們的關(guān)節(jié)不受傷害。 第四篇：幼兒園大班健康教案《動一動》及教學(xué)反思 大班健康教案《動一動》含反思 適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法，感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣，初步了解健康的小常識，快來看看幼兒園大班健康《動一動》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣。 懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。 初步了解健康的小常識。 了解多運(yùn)動對身體有好處。 學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單、水筆、課件 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。 活動過程： 一、以游戲 木頭人 導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。 師：我們一起來玩 木頭人 的游戲吧。 我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙 !木頭人可以動啦 ! 提問：木頭人與人有什么不同之處呢 ?做木頭人的感覺怎么樣 ? 小結(jié)：做木頭人不能動，一點也不舒服。還是做人好，可以隨便動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。 二、找一找，探索身體上會動的部位。 跟隨《和快樂在一起》進(jìn)行舞蹈。 師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了 ? 出示操作單，介紹操作要求。 師：其實我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動、
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