【文章內(nèi)容簡介】 什么名字嗎？你們喜歡做什么事嗎？” 幼兒介紹自己的名字。 教師總結(jié)。 師：“我們幼兒園里有許多小朋友，有各種各樣玩具，老師非常喜歡跟小朋友在一起，你們愿意上幼兒園嗎？老師希望明天每個小朋友高高興興地來上學(xué)。 幼兒園開學(xué)第一天教案，開學(xué)第一天對于老師來說一般都是具有挑戰(zhàn)性的一天，孩子們在暑假玩了兩個月，開學(xué)第一天要給她們收收心，讓他們開始認識到要開始上學(xué)了。 幼兒園開學(xué)第一天教案 4 設(shè)計意圖： 大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時間觀念不強，入園不及時；并且在與小學(xué)老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學(xué)時，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。針對這一情況，我設(shè)計了《開學(xué)第一天》這一語言活動，引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中，初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 活動目標： 引導(dǎo)幼兒認真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。 鼓勵幼兒清楚連貫地表達自 己的觀點，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。 引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。 活動重點： 幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。 活動難點： 幼兒能完整條理的續(xù)編故事。 活動準備： 幻燈片 活動過程： 一、談話導(dǎo)入課題。 “小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？” 二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 講述第一段故事，提問： （ 1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會怎么樣呢？ （ 2）小猴子在家里是怎么做的？ （ 3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？ 小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了 20 分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。 講述第二段故事，提問： （ 1）小猴子為什么會坐立不安？ （ 2）長頸鹿老師為什么會嘆氣？ （ 3）課間十分鐘還可以干什么？ 小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。 第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢？ 講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間？ 三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問： （ 1）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問） （ 2）小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會怎么做呢？（故事講完后提問） 四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。 同伴之間相互討論。 個別講述。（鼓勵幼兒用一些成語或詞語等） 五、活動結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。 “老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！” 第三篇：幼兒園開學(xué)第一天日記 9 月 1 日早晨，活潑可愛的孩子走進了環(huán)境優(yōu)美的御景東方幼兒園，迎面看到操場上擺放著那些色彩鮮艷的大型玩具，個個臉上露出了開心得笑容。走進教室，看到教師和藹可親的笑容，他們的緊張情緒慢慢消失了，許多新生用好奇的目光打量著新的學(xué)習(xí)環(huán)境 為了讓幼兒愉快地度過 開學(xué)第一天 ,御景東方幼兒園幼兒園開展了豐富多彩的迎新活動。早晨，老師們熱情地接待他們，帶領(lǐng)他們參加有趣的活動。 小小班的小朋友到了一個新的環(huán)境難免有些陌生，老師們熱情地接待他們，讓他們在聽聽、玩玩、看看、嘗嘗等有趣的活動中，認識自己的班級，老師，并嘗試在大家面前大膽說出自己的名字。老師還帶領(lǐng)小朋友們參觀了幼兒園，感受幼兒園的美，熟悉幼兒園的環(huán)境，初步激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。 中大班的幼兒經(jīng)過一個暑假后也很樂意回到幼兒園來學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，小朋友們都感到自己長大了，在學(xué)習(xí)、生活、團結(jié)互助方面都要有更大的進步。開 學(xué)第一天的活動讓幼兒們感到了上幼兒園的快樂和老師們的愛護，小朋友們都把幼兒園當(dāng)作了自己的家。 第四篇：幼兒園開學(xué)第一天日記 今天是寶貝們來園的第一天，我知道這對我們老師來說是“一場硬仗”。不過，我們早已經(jīng)做好了迎接的準備，早早的來到幼兒園，擺放整齊的玩具，和全新布置的教室，在等待著小朋友的到來。果不其然，開始的哭聲就此起彼伏，當(dāng)我們從家長手中接過這些寶貝，我知道，家長朋友的心里也充滿了擔(dān)心，“孩子哭了沒有??？吃飯怎么樣啊？睡覺了嗎？”等等的疑問，可能很多家長一整天在家都是坐立不安的，還有家長幾次打電話到幼兒 園來詢問孩子情況。但是，讓孩子們順利的融于集體生活，這個陣痛的過程是必須的。于是，我們果斷的把家長請出了教室，讓孩子們開始和老師的親密接觸。 比預(yù)期的想象要好很多，哭聲漸漸的小了很多，王宇桐還知道拿著小毛巾給老師擦汗，真的讓我們感動了一把。給他們講講故事，做個小律動，很多孩子的情緒逐漸的穩(wěn)定了下來，給孩子們排好座位，分組洗手等等，到了中午吃飯時，除了從未上過幼兒園的兩個小朋友在哭，很多孩子都迫不及待的端起桌上的飯吃了起來，老師都沒來得及說請吃，還有的孩子吃了兩碗。利用兒歌教孩子把碗端勞，不灑飯粒在桌上，吃好 飯用桌上的小毛巾擦擦小嘴巴等等。 午睡前上廁所，先照顧上鋪的孩子上床，并且注意安全，在我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力的共同努力下，終于把所有的孩子弄到床上去。這時，閆齊家開始唱歌，徐奕然一直念叨著，老師，我不哭了，媽媽來接我哦。而胡雨瞳則是興高采烈的在床上唱歌，拍啊，哄啊，抖啊，到了一點十分，一座座堡壘都被攻克，所有的孩子都睡著了。我才來得及吃飯，以為可以喘口氣，華辰開始說夢話，還哭了起來。又是哄和拍，等她安靜了的又迷糊了，先入睡的幾個孩子醒了，該提醒他們上廁所。到了 2： 20，把所有的孩子叫起床，解小便，有的孩子又找 不到早上老師安排的座位。對著名單，一個個的把孩子送到自己的座位上，梳頭，整理孩子的衣褲，疊被子等等，又該發(fā)點心了。入廁，洗手，吃點心的情況也比較好，教孩子認識自己的小毛巾，茶杯的標志，帶孩子做一些小律動。很多孩子已經(jīng)能進入角色了，跟著老師的鈴鼓拍手，連最小的丁玉冬也認真的做律動。 時鐘終于指向了四點，學(xué)校廣播里播