幼兒園中班教案夏天的水果及教學(xué)反思五篇范文(編輯修改稿)
2025-04-22 07:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到的云是什么樣子的？ 師：請(qǐng)你再仔細(xì)地看看，天空中的云還有什么變化？ 感覺(jué)夏天的氣味和聲音。 師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？ 師：那夏天有什么聲音呢？ （三）和風(fēng)娃娃做游戲 師：又有一位小客人來(lái)了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來(lái)，他是誰(shuí)呀？你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎？ 為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng)，感受皺紙隨風(fēng)飛起來(lái)的變化。 （四）制作天空 討論、分享觀察天空時(shí)的感受， 鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。 師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人，小草、小花也都展開(kāi)了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時(shí)不一樣了，不一樣在哪兒呢？ 師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？ 和幼兒討論做云的方法。 A、展示材料。 B、用這些材料如何做云呢？ 幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。 教學(xué)反思 內(nèi)容整合，和諧發(fā)展本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域，并注意了內(nèi)容的有效整合，為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能?；顒?dòng)通過(guò)看、聽(tīng)、聞 、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、觀察力、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)能力的同時(shí)，自覺(jué)萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛(ài)大自然的情感。 創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的活動(dòng)氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?！庇螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)方式。在本次活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)空間，提供了充足的操作材料；而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng)，符合幼兒的興趣與年齡特 點(diǎn)。 以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性任何一種教育活動(dòng)如果沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動(dòng)，才是有效的活動(dòng)。因此，本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體，教師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說(shuō)就說(shuō)，想做就做，并能得到積極應(yīng)答?；顒?dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。 本文擴(kuò)展閱讀：炎炎夏日的夏季，各類生物已經(jīng)恢復(fù)生機(jī)，大都開(kāi)始旺盛的生命活動(dòng)。很多生物會(huì)在夏季繁殖后代，各種動(dòng)物選擇夏季交配、生育，植物競(jìng)相開(kāi)花結(jié)果。這主要是由于在夏季氣候最熱，各類食物豐富，而且對(duì)于卵生 動(dòng)物，卵更易于孵化。 第四篇：幼兒園中班健康教案《水果》及教學(xué)反思 中班健康教案《水果》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)本次活動(dòng)豐富幼兒的詞匯：黃澄澄、亮晶晶、金燦燦，幼兒能積極參與談話活動(dòng)，并能專注的傾聽(tīng)別人的談話，連貫性的講述自己吃過(guò)的水果及最喜歡吃的水果，通過(guò)學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛(ài)吃水果的習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班健康《水果》含反思教案吧。 設(shè)計(jì)背景 這水果是幼兒較為熟悉的東西，在日常生活中幼兒經(jīng)常能看到并且也吃過(guò)，可以說(shuō)教材內(nèi)容貼近于生活，給教學(xué)帶來(lái)了方便。因本班幼兒出
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